پایان نامه

 

  گزارش کارآموزی منبع و مقصد فیزیولوژیکی در pdf دارای 58 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد گزارش کارآموزی منبع و مقصد فیزیولوژیکی در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه گزارش کارآموزی منبع و مقصد فیزیولوژیکی در pdf

مقدمه
فصل اول: آشنایی کلی با مکان کارآموزی
موقعیت جغرافیایی شهر اهواز
آمار هواشناسی بلند مدت شهر اهواز
آمار هواشناسی سال1382 شهر اهواز
فصل دوم بررسی بخشهای علمی مرتبط با رشته علمی
منبع و مقصد فیزیولوژیکی
انواع مخازن فیزیولوژیکی
تسهیم مواد فتوسنتزی
کنترل ضریب تسهیم
انتقال مجدد
روابط بین sink و source
محدودیت مبداء با مقصد فیزیولوژیکی
فرآیندهای محدود کننده مبدا یا مقصد فیزیولوژیکی
اثر دما بر مقصد فیزیولوژیکی در ساختارهای رشد محدود
اثر دما بر مقصد فیزیولوژیکی در ساختارهای رشد نامحدود
اثر خشکی بر مقصد فیزیولوژیکی
اثر عناصر غذایی بر مقصد فیزیولوژیکی
هماهنگی مقصد با مبدا فیزیولوژیکی:واکنش به آهنگ رشد حرارتی
فصل سوم: آزمون آموخته‌ها ، نتایج و پیشنهادات
بررسی اثر تنش گرمایی بعد از گرده افشانی بر ارقام گندم
مقدمه
نواحی کشت گندم در دنیا
طبقه بندی مراکز اولیه ژنیتیکی و موطن گندم
گندم معمولی و گندم دوروم
ترکیب شیمیایی دانه گندم
تشکیل و رسیدن دانه
منابع

بخشی از منابع و مراجع پروژه گزارش کارآموزی منبع و مقصد فیزیولوژیکی در pdf

1- اداره هواشناسی اهواز

2-  امام ، یحیی.1374فیزیولوژی تولید گیاهان زراعی گرمسیری.انتشارات دانشگاه شیراز.305 صفحه

3-  کوچکی، عوض؛ راشد محصل،محمد حسن؛ نصیری ، مهدی؛ صدرآبادی، رضا. 1367 .مبانی فیزیولوژیکی رشد و نمو گیاهان زراعی.انتشارات آستان قدس رضوی.404 صفحه

4-  گلابی،مجتبی. 1383 جزوه درس فیزیولوژی گیاهان زراعی.دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

5- مجتهدی ، مسعود؛ لسانی، حسین. 1374 زندگی گیاه سبز.انتشارات دانشگاه تهران.585 صفحه

6-  مودب شبستری،محمد؛ مجتهدی، مسعود. 1369فیزیولوژی گیاهان زراعی .مرکز نشر دانشگاهی تهران.430 صفحه

منبع و مقصد فیزیولوژیکی sink  و source :

هر کدام از اندام‌های گیاهی با توجه به میزان خروج یا ورود مواد فتوسنتزی به source یا sink تقسیم بندی می‌شوند.اگر خروج مواد فتوسنتزی بیشتر از آن باشد، آن اندام را منبع یا مبداء یا source می‌نامند و اگر این مواد خروجی اولین بار باشد که تولید شده‌اند منبع را source اولیه می‌‌گویند. برگهای بالغ گیاهان که حداکثر فتوسنتز را دارند، بهترین source  های اولیه هستند.اما برگهای جوان زمانی که به 3/1 اندازه نهایی خود نرسیده باشند ، source محسوب نمی‌ شوند، زیرا برای توسعه نیاز به مواد غذایی دارند

اندامی که میزان ورود مواد فتوسنتزی از خروج مواد بیشتر باشد sink یا مخزن نامیده می‌شود. ممکن است مواد سال اول مخزن باشند و در سال دوم مواد ذخیره شده در ریشه را برای گلدهی خارج کند. این نوع مخزن را در سال دوم اصطلاحاً source ثانویه می‌گویند

انواع مخازن فیزیولوژیکی:

1-  مخازن بهره برداری یا مصرف: این مخازن مواد فتوسنتزی را به مصرف تولید انرژی می‌رسانند مانند بخشهای مریستمی یا برگهای کوچک

2-  مخازن قندی: که مواد فتوسنتزی را به شکل ساکارز یا سایر قندهای ساده ذخیره می‌کنند مانند چغندر قند و نیشکر

3-  مخازن قندی – نشاسته: در این مخازن بخشی از مواد به شکل نشاسته و بخشی به شکل قندهای ساده هستند مانند گوجه فرنگی

4-   مخازن نشاسته‌ای: که مواد فتوسنتزی به شکل نشاسته ذخیره می‌شوند مانند گندم ، ذرت ، برنج و سایر غلات

نکته قابل توجه این است که در هر یک از مخازن فوق با توجه به نوع گیاه ، مقادیر مختلفی از چربی و پروتئین نیز دیده می‌شود که در اثر فعالیت متابولیکی صورت می‌پذیرد مانند سویا، کنجد ، کلزا

تسهیم مواد فتوسنتزی:

سهم بندی مواد فتوسنتزی در گیاه بر اثر عوامل مختلف همچون تجمع هورمون سیتوکینین در دانه‌ها و نیز شدت فعالیت متابولیکی تبدیل ساکارز به مواد ذخیره‌ای دارد.در مراحل مختلف رشد، تسهیم مواد فتوسنتزی متفاوت است.در دوره رویشی با توجه به اینکه برگها عامل اصلی فتوسنتز هستند و به منظور توسعه آنها اولویت استفاده از مواد فتوسنتزی با برگها است و زمانی که به شکل سطح برگ بحرانی یعنی شاخص سطح برگ تجمع ماده خشک می‌رسیم ترتیب اولویت با ساقه‌ها و ریشه‌ها است. اما در شرایط استرس بویژه تنش رطوبتی ، رقابت بین ریشه با سایر اندامها بیشتر است، یعنی کاهش رشد ریشه نسبت به سایر اندامها در شرایط تنش کمتر است. در مرحله رشد زایشی با ظهور دانه‌ها حرکت مواد به این بخش اولویت دارد و رشد برگها و ریشه تا حد زیادی متوقف می‌‌شود

کنترل ضریب تسهیم

بساری از مثالها نشان می‌دهد که ضریب تسهیم،P ، هم در طول رشد توده‌ای گیاهی و هم در مقابل بسیاری تغییرات محیطی، مقداری ثابت است. با وجود این، ضریب تسهیم در همه گونه‌ها به محیطهای نامناسب و در برخی گونه‌ها به بیشتر تغییرات محیطی واکنش نشان می‌دهد. در زیر برخی سازه‌های کنترل کننده‌ی آن به اختصار جمع بندی می‌شود

در بسیاری گیاهان، وقتی مقصدهای فیزیولوژیکی برای ماده‌ی خشک در اندامهای مختلف توازن دارند، Pثابت است. وقتی محدودیتهای محیطی تعداد واحدهای رویشی و زایشی را که باقی می‌مانند به سطحی بسیاری پایین‌تر از تعداد بالقوه تنزل می‌دهد، اندازه‌ی کوچک مقصدهای فیزیولوژیکی بدست آمده بخشی از ماده‌ی خشک تخصیصی به اندم را محدود می‌کند. این حالت در شرایط محیطی فوق العاده، برای مثال، هنگام اختلال در تشکیل دانه بر اثر دمای کم یا خشکی، بیشتر معمول است. گاهی این حالت در محیط‌های معمولی هم، شبیه هنگامی که کیسه‌های بساک بوته‌هایی که با باد گرده‌افشانی می‌شوند به وسیله‌ی بارندگی سنگین خیس می‌ شوند، رخ می‌دهد. در این شرایط، P معمولاً متناسب با اندازه‌ی مقصد فیزیولوژیکی ، برای نمونه، تعداد دانه‌های در حال رشد یا میوه‌هاست. واکاوی آهنگ رشد حرارتی وسیله‌ای برای تعیین زمان تاثیر مستقیم عواملی چون دما، خشکی و عناصر غذایی، بر مقصد فیزیولوژیکی بجای تاثیر غیر مستقیم از راه عرضه‌ی مواد پرورده ، است

معمولاً مقدار P برای یک ساختار در محیطهای معمولی، به سازه‌هایی نظیر محدودیت ریزش یا قدرت مقصد فیزیولوژیکی وابسته است. در انواع رشد محدود، رشد مقصدهای فیزیولوژیکی گوناگون، کم وبیش ناپیوسته است. در ژنوتیپ‌هایی که فقط یک ساقه در هر بوته دارند، بیشتر مواد پرورده تولید شده در طول گسترش و رشد هر ساختار، به آن ساختار اختصاص می‌یابد(بنابراین P   در  حدود 1 است)

کنترل تسهیم در انواع رشد نامحدود که اندامهای رویشی و زایشی به طور همزمان در حال گسترش هستند، پیچیده‌تر است. در انواعی مانند حبوبات یکساله‌ی کوچک آغازه‌های رویشی و زایشی به طور همزمان انگیخته می‌شوند. محیط، هر دو نوع آغازه را به نسبتی برابر متأثر می‌کند و دو مقصد متوازن باقی می‌مانند، و ضریب‌های تسهیم ثابت هستند. در سایر انواع، مانند نخل روغنی دئمی و کاساوا مقصد فیزیولوژیکی رویشی بالای سطح خاک به مراتب قوی‌تر است. اگر کل تولید ماده‌ی خشک کاهش یابد، در حالی که ضریب تسهیم افزایش می‌یابد، مقدار مطلق ماده‌ی خشک اختصاص یافته به این مقصد فیزیولوژیکی ممکن است اندکی تغییر یابد. گاه محیط به وسیله‌ ی متوقف کردن  رشد قوی‌تر ها، برای مقصدهای فیزیولوژیکی ضعیف مساعد می‌شود. هنگام رویداد این امر، در درجه‌ی نخست گسترش مقصد فیزیولوژیکی در بخشهای هوایی متوقف می‌شود. احتمالاً این نوع واکنش، در تسهیم بخش بیشتری از ماده‌ی خشک به غده‌های کاساوا در دماهای کم و به میوه‌های نخل روغنی در خاکهای فقیر از نظر عناصر غذایی، دخالت داشته است

انتقال مجدد Rimobilization :

مواد فتوسنتزی در گیاه به دو روش مورد استفاده قرار می‌گیرند

1-  به عنوان مواد ذخیره‌ای در بخشهای مختلف ذخیره می‌شوند. این بخشها می‌توانند در فرآیندهای گیاه مورد استفاده قرار بگیرند. یعنی در صورت نیاز مواد ذخیره‌ای می‌توانند در تنفس وارد شده به مصرف برسند

2-  و یا اینکه مواد تولیدی در گیاه جزء بخش‌های ساختمانی گیاه شوند و تبدیل به بافتهایی همچون سلولز و همی سلولز شوند. این بخشهای ساختمانی بدلیل عدم وجود آنزیمهای هیدرولیز کننده آنها، نمی‌توانند در تنفس مصرف شده و مورد استفاده قرار گیرند

به فرآیندی که می‌تواند مواد ذخیره شده گیاه را مجدداً به بخشهای مختلف منتقل نماید انتقال مجدد می‌ گویند

این مواد قابل انتقال ممکن است مصرف شده و یا ذخیره شوند. در حقیقت بخشهایی که توانایی انتقال مجدد مواد ذخیره شده را دارند در ابتدا به عنوان sink محل ذخیره بوده‌اند و در فرآیند انتقال مجدد به عنوان source ثانویه عمل می‌کنند. فرآیند انتقال مجدد در شرایط عادی 10% عملکرد نهایی را تشکیل می‌دهد که این مقدار در شرایط استرسهای محیطی می‌تواند تا 60% وزن نهایی دانه را تشکیل دهد.حتی اگر مواد ذخیره شده هیچگاه در انتقال مجدد منتقل نشوند از طریق کاهش سقطهای خودبخود و افزایش تعداد دانه در بالا بردن عملکرد موثرند.مانند میانگره غلات که بیشترین سهم را در انتقال مجدد دارد

روابط بین sink و source (روابط بین منبع و مقصد):

براساس اینکه تشکیل مخازن فیزیولوژیکی در اثر فعالیت منبع است بنابراین منبع و مقصد بر روی هم اثر دارند و ارتباط متقابل بین منبع و مقصد تعیین کننده عملکرد گیاهی است. یعنی محدودیت عملکرد مربوط است به محدودیت sink ، محدودیت source و اثر متقابل این دو، بنابراین می‌توان با شناخت محدودیت sink یا source ، عملکرد و اجزاء عملکرد را به نحوی تحت تاثیر قرار داد که باعث بهبودی عملکرد ‌شوند. به عنوان مثال تعداد دانه در هر سنبله گندم و وزن تک دانه بستگی به فعالیت source و توانایی ذخیره مواد توسط sink مشخص می‌شود.اما به دلیل وجود سقطهای خودبخود و فرآیند انتقال مجدد، شناخت محدودیتsink و source ساده نیست و می‌ توان از روشهایی همچون سایه‌اندازی بر روی برگها ، حذف یک یا چند برگ، حذف دانه‌ها و افزایش co₂به محدودیت sink  یا source پی برد

به عنوان مثال اگر چند برگ را در یک گیاه حذف کنیم اما وزن دانه‌ها تغییر نکند علت این است که دانه‌ها در گیاه شاهد، محدودیت دارند و وجود یا عدم وجود برگها یا به عبارتی بالا بودن source نمی‌تواند مورد استفاده دانه‌ها قرار گیرد. همچنین اگر در گیاهی مانند ذرت بلال را نصف کنیم چون تعداد sink ها کاهش یافته انتظار داریم که دانه‌های باقیمانده سنگین‌تر شوند.اگر دانه‌ها تغییر وزنی نداشته باشند،یعنی sink محدودیت دارد. در صورتی که افزایش وزن در دانه‌ها رخ دهد نشان‌ دهنده این است که در گیاه شاهد، source  محدود است

به همین دلیل روشهای مختلفی برای رفع محدودیت sink و source  اجرا کرده‌اند. از جمله می‌توان به کاهش ارتفاع ساقه در بعضی ژنوتیپهای گندم اشاره نمود که باعث شده است مواد بیشتری صرف پر شدن دانه‌ها شوند

محدودیت مبداء یا مقصد فیزیولوژیکی

مبداء عبارت از تامین مواد پرورده، اعم از آنچه هنگام پر شدن میوه‌ها و غده‌ها تولید می‌شود و آنچه در سایر بخشهای گیاه ذخیره شده، است. به طور کلی مقصد فیزیولوژیکی عبارت از تعداد زیر واحدها در بخشهای محصول دهی است. آگاهی از اینکه مبداء یا مقصد کدامیک عملکرد یک ژنوتیپ را محدود می‌کنند، می‌تواند راهنمای تعیین خط مشی اصلاح ژنوتیپ به وسیله‌ی گزینش و بهنژادی باشد

معمولترین حالت در بین گونه‌های گرمسیری در محدوده وسیعی از شرایط گرمسیری، محدودیت مبدأ عملکرد زایشی است. در این حالت گل‌آذین تلقیح شده‌ی بسیار بیشتری نسبت به آنچه در واقع مقصدهای فیزیولوژیکی را تشکیل می‌دهند، وجود دارد.مکانیزم‌های تنظیم کننده‌ی متعددی کار هماهنگی بین مقصد و مبداء را انجام می‌دهند. عیب غلات در ناچاری آنها از تخمین تعادل بین تعداد دانه‌ها و مواد پرورده‌ای که در طول پر شدن دانه فراهم خواهد بود، است. اما معمولاً این تعداد بیش از حد تخمین زده می‌شود، بنابراین تعداد کمی از دانه‌ها به بیشینه‌ی وزن می‌رسد. به همین نسبت محدودیت مبدا در بین انواع رشد محدود و رشد نامحدود متداول است. در برخی از انواع رشد نامحدود، وجود مقصد فیزیولوژیکی رویشی قوی در این امر دخالت دارد

محدودیت مقصد، اغلب در ژنوتیپهایی که مقصد فیزیولوژیکی زایشی آنها(یا مقصد فیزیولوژیکی رویشی، چنانچه این قسمت تشکیل دهنده‌ی عملکرد باشد) به محیط حساس است، رخ می‌دهد. معمولاً بادام زمینی به این دلیل مقصد – محدود است، همانگونه که دو گیاه رویشی چای و کائوچو مقصد- محدود هستند. عملکرد بیشتر انواع چای مقصد- محدود است، زیرا جوانه‌ها(که عملکرد را تشکیل می‌دهند) در بخش اعظم زندگی بسیار کند رشد می‌کنند و میزان رشد آنها به دما و هوای خشک حساس است. کائوچو مقصد – محدود است، زیرا مجاری  شیرابه دهنده که لاستیک خام از آنها خارج می‌شود، در واکنش به سخت شدن لاستیک بسته می‌شود

همیشه تشخیص محدودیت مبدا یا مقصد امکان پذیر نیست. گاهی به طور تجربی می‌توان محدودیت را بوسیله تغییر در مبدا یا مقصد تشخیص داد. برای نمونه چنانچه مبدا کاهش داده شود(برای نمونه، به وسیله حذف برگها) و عملکرد تغییر نکند، محدودیت مقصد وجود دارد، و در صورت تغییر تعداد محل‌های زایشی و تغییر نکردن عملکرد، محدودیت مبدا وجود دارد

آزمایش‌هایی از این نوع با نخل روغنی و کاساوا نشان داده است که چگونه اولویت مقصد فیزیولوژیکی شاخ و برگ بر مقصد فیزیولوژیکی اندامهای زایشی یا ذخیره‌ای ، موجب محدودیت مبدا عملکرد می‌شود. براساس مطالعات همانندی با کاکائو، دال عدس، و لوبیا چشم بلبلی، مقصد فیزیولوژیکی زایشی ممکن است به نحو شایان توجهی کاهش یابد، بدون اینکه تاثیری بر عملکرد داشته باشد

 

کلمات کلیدی :

 

  مقاله انگلیسی حسابداری مدیریت محیطی: اهمیت متغیرهای وابسته برای پذیرش با ترجمه فارسی در pdf دارای 42 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله انگلیسی حسابداری مدیریت محیطی: اهمیت متغیرهای وابسته برای پذیرش با ترجمه فارسی در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله انگلیسی حسابداری مدیریت محیطی: اهمیت متغیرهای وابسته برای پذیرش با ترجمه فارسی در pdf

چکیده    
1 مقدمه    
2 مزایائی که از فعالیت های EMA بدست می آید    
3 شواهد تجربی که به EMA در عمل مرتبط می شود    
4  چهارچوب های تئوریکی    
14  رابطه تئوری احتمال با این مطالعه    
24 توسعه فرضیه    
124 استراتژی محیطی    
224 ساختار سازمانی    
324 صنعت    
424 اندازه سازمانی    
5 روش پژوهش    
15 اجراء و طراحی بررسی    
25 اندازه گیریهای ساختار    
35 سرعت پاسخ و انحراف غیرپاسخ    
6 نتایج    
7 بحث    
8 نتیجه گیری    

Environmental management accounting: the significance of contingent variables for adoption

Katherine L. Christ*, Roger L. Burritt Centre for Accounting, Governance and Sustainability, University of South Australia Business School, GPO Box 2471, Adelaide, SA 5001, Australia

article info

Article history: Received 3 March 2012 Received in revised form 7 October 2012 Accepted 7 October 2012 Available online 15 October

Keywords

Environmental management accounting Contingency theory Australia

abstract

Environmental management accounting (EMA) has received increasing interest in recent years and has been promoted as a means by which the business community can more easily manage its environmental and associated economic performance. Yet despite increasing interest, theoretically informed projects concerning the current state of EMA development remain scarce. The research presented here aimed to extend current knowledge by investigating whether organisational context could be used to develop a greater understanding of EMA use by Australian organisations. Drawing on contingency theory, a research framework was developed that sought to identify the circumstances under which organisations were more likely to engage with EMA activities, both now and in the future. In order to test this framework a web-based survey of Australian accountants in business was conducted. The data suggested present and future EMA use was associated with environmental strategy, organisational size and environmentally-sensitive industries. Contrary to expectation organisational structure was not found to be associated with accountants’ perceptions of EMA use in their organisations. These findings support the potential of contingency-based research to further current knowledge and understanding of the reasons behind EMA development.
2012 Elsevier Ltd. All rights reserved

Introduction

As the business world endeavours to respond to increasing pressure from various stakeholders to reduce the impact of its activities on the physical environment, the need for new techniques to assist managers in meeting the challenge of environmental sustainability becomes apparent. One method suggested as being able to align corporate activities with the environmental agenda more closely is Environmental Management Accounting (EMA). EMA incorporates a number of techniques and tools designed to assist organisations in recognising and managing their environmental impacts. These tools include, but are not limited to: environmental cost accounting; full cost accounting; life-cycle costing; environmental life-cycle budgeting; environmental capital investment appraisal; total quality environmental management; and material and energy flow accounting (Schaltegger et al., 2012; Yakhou and Dorweiler, 2004). EMA provides a pragmatic response to criticism that conventional management accounting has failed in its ability to provide explicit consideration of environmental issues with environmental costs frequently ‘hidden’ in general overhead accounts and potential environmental benefits often downplayed or ignored (Jasch, 2003; Papaspyropoulos et al., 2012; Xiaomei, 2004). By providing data on the physical and financial elements of environmental performance, it has been suggested EMA will provide information that can be used by corporate management to assess opportunities for economic and environmental improvement (Gale, 2006; Schaltegger and Burritt, 2000). With environmental degradation expected to maintain its prominence on both the national and international stage, it has become clear that failure to collect data on the environmental impacts associated with business operations will result in information that is insufficient to serve the needs of corporate management as they strive to meet the changing requirements of the contemporary marketplace (Jasch, 2003). While substantial effort has been devoted to normative arguments and commentary extolling the benefits to be obtained from the ‘greening’ of management accounting, a small but growing academic effort has been extended to investigating EMA in practice (Burritt, 2004; Ferreira et al., 2010). However, theoretical explanations for the current state of EMA development are still lacking (Bouma and van der Veen, 2002; Qian et al., 2011). Motivated by the need for theory informed explanations concerning EMA in practice, the present study offers an empirical survey-based project that

چکیده

حسابداری مدیریت محیطی(EMA)  در سالهای اخیر توجهات بسیاری را به خود جلب کرده است و به عنوان ابزاری ارتقاء یافته است که جوامع شغلی می توانند با آن عملکرد محیطی و اقتصادی مرتبط با آن را مدیریت کنند. هنوز هم با افزایش توجهات، پروژه های تئوریکی اطلاع رسانی شده که به وضعیت اخیر توسعه EMA مرتبط می شوند، نادر هستند. هدف پژوهشی که در اینجا ارائه شده است توسعه اطلاعات موجود با بررسی این است که آیا محیط های سازمانی می توانند برای توسعه فهم بیشتر استفاده EMA توسط سازمان های استرالیائی مورد استفاده قرار بگیرند. با استفاده از تئوری احتمال، یک چهارچوب پژوهشی توسعه یافته است که به دنبال تعیین حالت هائی است که تحت آن حالت ها سازمان ها بیشتر در فعالیت های حال و آینده EMA وارد می شوند.  برای آزمایش این چهارچوب یک بررسی اینترنتی (مبتنی بر وب) پیرامون حسابداران استرالیائی در این حرفه انجام شده است. داده ها نشان دادند که استفاده حال و آینده EMA به استراتژی های محیطی، اندازه سازمانی و صنایع حساس – محیطی مرتبط می شود. برخلاف انتظارات، اینکه ساختارهای سازمانی به درک حسابداران پیرامون استفاده از EMA در سازمان های آنها مرتبط می شود، مشاهده نشده است. این یافته ها از پتانسیل پژوهش های مبتنی بر احتمال  برای درک و فهم بیشتر دلایل پشت توسعه EMA حمایت می کند

1 مقدمه

 در حالیکه مشاغل جهانی تلاش می کنند که به افزایش فشارها از طرف سازمان های مختلف برای کاهش تاثیر فعالیت های خودشان برروی محیط فیزیکی پاسخ دهند، نیاز به تکنیک های جدید برای کمک به مدیران برای مقابله با چالش های محیطی آشکارتر شده است. یک روش پیشنهادشده که قادر به هم  سوکردن فعالیت های مشترک با دستورات محیطی است، حسابداری مدیریت محیطی(EMA) است.EMA تعدادی از تکنیک ها وابزارها که برای کمک به سازمان ها در تشخیص و مدیریت تاثیرات محیطی آنها طراحی شده است را مورد استفاده قرار می دهد. این ابزارها شامل، اما به این گزینه ها محدود نمی شوند: حسابداری هزینه های محیطی؛ حسابداری هزینه های کل؛ هزینه بندی طول عمر؛ بودجه ریزی طول عمر محیط؛ ارزشیابی سرمایه گذاری محیطی؛ مدیریت محیطی کیفیت کل؛ و حسابداری جریان انرژی و ماده

EMA یک پاسخ عمل گرایانه را برای این انتقاد فراهم می کند که حسابداری مدیریت متعارف در توانائی اش برای فراهم کردن ملاحظات صریح پیرامون موضوعات محیطی با هزینه های محیطی که به طور مکرر در حساب های کلی پنهان می شود با شکست مواجه شده و مزایای محیطی اغلب کم اهمیت جلوه داده می شوند و مورد چشم پوشی قرار می گیرند. با فراهم کردن داده هائی پیرامون عناصر مالی و فیزیکی عملکرد محیطی، پیشنهاد شده است که EMA اطلاعاتی را فراهم خواهد کرد که می تواند با واردکردن مدیریت در ارزیابی فرصت ها برای بهبود محیطی و اقتصادی مورد استفاده قرار بگیرد. با تنزل محیط که حفظ برجستگی آن در هردو سطح ملی و بین المللی انتظار می رود، واضح است که شکست در جمع آوری داده هائی پیرامون تاثیرات محیطی که به عملیات های شغلی مرتبط می شود به اطلاعاتی منجر می شود که برای رفع نیازهای مدیریت مشترک ناکافی هستند، چونکه آنها تلاش می کنند که پیش نیازهای در حال تغییر بازارهای معاصر را برآورده کنند

از آنجائیکه تلاش های اساسی به مباحث هنجاری و تعاریف تفسیری اختصاص داده شده است تا مزایای مورد نظر از رشد حسابداری مدیریتی بدست آیند، تلاش های علمی کم اما در حال رشدی برای بررسی عملی EMA توسعه داده شده است. از این رو، توصیف تئوریکی برای وضعیت موجود توسعه EMA هنوز هم وجود ندارد. همانطور که ضرورت توضیحات اطلاع رسانی شده تئوری مرتبط با EMA این عمل را تسریع کرده است، مطالعه موجود یک پروژه تجربی مبتنی بر بررسی ارائه می دهد که به دنبال توسعه اطلاعات پیرامون مشخصه های سازمانی پشت توسعه EMA است

با استفاده از تئوری احتمال، یک چهارچوب پژوهشی توسعه داده شده است که تعدادی از متغیرهای زمینه ای که از حسابداری مدیریت موجود و مطالب حسابداری محیطی قابل دسترسی است را مورد استفاده قرار می دهد. اگرچه کمتر در پژوهش های EMA مورد استفاده قرار گرفته است، مطالعات اخیر نشان داده اند که تئوری احتمال دارای پتانسیل قابل توجهی برای توسعه اطلاعاتی است که به توسعه و به کارگیری EMA مرتبط می شود. با استفاده از این بررسی پرسشنامه ای، این مطالعه به دنبال دستبابی به فهم بهتر پیرامون فاکتورهای مرتبطی است که بر EMA در سازمان ها تاثیر می گذارد. در انجام دادن این، پرسش پژوهشی زیر بررسی شده است

 

کلمات کلیدی :

 

  مقاله سلسله جبال البرز در pdf دارای 18 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله سلسله جبال البرز در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله سلسله جبال البرز در pdf

مقدمه :  
سلسله جبال البرز :  
زون البرز :  
واحد های اصلی ساختمانی البرز مرکزی  
گسل های منطقه رشته کوههای البرز محدوده آن  
منبع :  

منبع

- زمین شناسی ایران ، نوشته دکتر علی درویش زاده ، انتشارات امیرکبیر تهران. سال چاپ

مقدمه

در ترسیم نقشه های تکتونیک دنیا قسمت اعظم فلات ایران را به صورت یک صفحه (‌پلیت )  کوچک مثلثی در نظر می گیرند  که بوسیله دو سیستم گسلی تراستی ( البرز در شمال و زاگرس در جنوب غرب )  محدود می شود و از نظر موقعیت جغرافیایی در حاشیه جنوبی صفحه اورآسیا در طول بین 44 ،‌َ5 و 63 وَ18 و در عرض بین 25 ، َ3 و 39 ، َ47 قرار دارد

سلسله جبال البرز

محققین با مطالعه رسوبات دریایی بر جای مانده در ناحیه البرز ثابت می کند که پس از برخورد دو ورقه گند و انا و اورازیاتا حدود 40 میلیون سال پیش ، دریا در این ناحیه به کرات پسروی  و پیشروی داشته است . چنانکه گسترش رسوبات زغالی و ماسه سنگی در اوایل ژوراسیک نشانه پسروی دریا و نهشته های ضخیم آهکی در ژوراسیک میانی و فوقانی نشانه پیشروی آب دریا است

در اواخر همین دوره بعلت کوهزایی  ، پسروی دریا مجدداٌ آغاز می شود بنحوی که رسوبات کرتاسه زیرین ،  جزء در منطقه محدودی از آن وجود ندارد  در کرتاسه ، ناحیه البرز بتدریج بوسیله آب فراگرفته شد ، به همین دلیل رسوبات اواسط و اواخر دوره کرتاسه در قسمت اعظم البرز دیده می شود

کرتاسه در البرز ، رسوبات کرتاسه زیرین در اکثر نقاط با رسوبات آورای قرمز رنگ شروع می شود و با عمیق شدن آب دریا ، ویژگی های دریایی و آهکی در آن نمایان می شود که به آن سازند تیز کوه می گویند

سازنده تیزکوه : نام این سازند از کوهی به همین نام در نزدیکی جنوب غربی کوه دماوند در نزدیکی آبادی پلور انتخاب شده رسوبات کرتاسه زیرین در ناحیه البرز مرکزی با سازند تیزکوه معرفی می شود که ضخامت آن در مقطع نمونه 170 متر و در سایر نقاط البرز بین 25-0 متر متغیر است . این سازند با دگرشیبی زاویه دار مشخص بر روی رسوبات ژوراسیک فوقانی یا حتی  قدیمی تر از آن قرار دارد که خود نشاندهنده تأثیر فاز فشاری سیمرین پسین است

در آئوسن در محل البرز جنوبی شکستگی هایی عمیق ( ریفت ) پدیدار می شود که با فعالیت های آتشفشانی زیر دریایی همراه بوده و حاصل فعالیت آنها ، سنگهای آذر آواری سبز رنگی ( توقیت سبز ) که تقریباٌ در تمام دامنه جنوبی البرز گسترش دارد . سرانجام نیروهای فشاری موجب بسته شدن ریفت در اواخر ائوسن و اوایل الیگوسن شده و البرز جنوبی بصورتی که امروز ملاحظه                می کنیم تشکیل شده

 

زون البرز

مجموعه کوه هایی که در منتهی الیه شمال کشورمان با روند شرقی – غربی آذربایجان و خراسان ولی با پیچ و خم قابل توجه امتداد  دارند ، زون البرز را تشکیل  می دهند .  این سلسله کوهها بخشی از رشته جبال آلپ هیمالیا در آسیای غربی است . حد جنوبی این زون ، ایران مرکزی  قرار دارد ، در حد شمالی آن گودال  خزر ( بلوک کاسپین )  در قسمت میانی و غربی آن ، حوضه فرونشسته ای با پوسته  اقیانوسی تشکیل داده شده است . در قسمت شرقی از طریق کوههای هندوکش به جبال پامیر متصل می شود . از نظر زمین شناسی ساختمان ، البرز بخصوص در بخش شرقی و میانی یک آنتی کلنیوریوم ( تاقدیس مرکب )  در شمال ایران مرکزی تشکیل می دهد ، طول آن حدود 1000 کیلومتر و عرض آن تا حدود 120 تا 140 کیلومتر می رسد

در حد شمالی آن ، گسل معکوس خزر ( البرز ) وجود دارد که با شیب تندی به زیر ارتفاعات شمالی و البرز کشیده می شود و در دامنه ی جنوبی آن راندگی پرشیبی ، آن را از ایران مرکزی جدا می سازد ولی جدایش اخیر با ابهامات فراوانی همراه است

شدت چین خوردگی دامنه های شمالی البرز کمتر است و در همین دامنه رسوبات دگرگون پر کامبرین در چند محل دیده می شود . مانند علی آباد – گرگان -  1 سالم و شاندرمن که نظیر آنها در ایران مرکزی نیز وجود دارد

با توجه به مناطق دگرگون شده دامنه شمالی چنین تصور می شود که امتداد شرقی – غربی البرز قدیمی و به دوره پرکامبرین تعلق دارد که جهت و شدت چین خوردگی های بعدی نیز متأثر از آن بوده است

تا سال 1355 محققین روسی نظیر خائین البرز را به صورت یک آئوژئو سنکلینال ( بعلت وفور سنگهای آتشفشانی ) و زاگرس را یک میوژئو سنکلنیال ( بعلت نبود سنگهای ماگمایی )‌در نظر گرفتند و تصور می شد که در مرکز ایران یک تورده مقاوم و متبلور  وجود دارد که به آن توده میانی می گفتند

مطالعات بعدی نشان داد که ایران مرکزی حالت مقاوم نداشته و از نظر تکتونیک بسیار پرتکاپو و در آن حوادث بی شماری رخ داده و در واقع البرز حداقل تا اوایل مزوزوئیک شباهت زیاد با ایران مرکزی  بویژه بخش شرقی آن دارد

تاریخچه ساختمانی و چینه سازی قسمت های این سلسله  جبال در بخش های مختلف متفاوت است  و در نتیجه 3 واحد مجزا در آن قابل تشخیص است

1-   البرز شرقی  و کپه داغ که خود به 2 زیرزون کپه داغ و بینالود قابل تفکیک است

2-   البرز میانی که بخش شمالی آن زیر زون گرگان – رشت و بخش جنوبی آن البرز مرکزی نامیده می شود

3-البرز غربی و آذربایجان ،  در البرز غربی قدیمی ترین سنگهای دگرگونی در حوالی زنجان بر پرکامبرین تعلق دارد

واحد های اصلی ساختمانی البرز مرکزی

 

کلمات کلیدی :

 

  مقاله انگلیسی ابداعات و توسعه اقتصادی منطقه ای با ترجمه فارسی در pdf دارای 30 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله انگلیسی ابداعات و توسعه اقتصادی منطقه ای با ترجمه فارسی در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله انگلیسی ابداعات و توسعه اقتصادی منطقه ای با ترجمه فارسی در pdf

چکیده

1ـ مقدمه

2ـ ابداعات و رشد اقتصادی

3ـ سیاست ابداعات و مناطق

4ـ تناقض بین دیدگاههای سیاسی و مفهومی

5ـ نتیجه گیری

Innovation and regional economic development: A matter of perspective

Jeremy Howells

CRIC and PREST, Institute of Innovation Research, Manchester Business School and School of Social Sciences, University of Manchester, Harold Hankins Building, Booth Street West, Manchester M13 9QH, UK Received 10 January 2005; received in revised form 24 March 2005; accepted 29 March 2005 Available online 26 July

Abstract

This paper investigates the issue of innovation policy within a regional context. It is presented that the perspective one takes is important both in how one interprets the processes and relationships involved, but also in the way one identifies barriers and problems in policy formation and how one resolves them. The paper explores a number of contrasting perspectives in relation to innovation policy and the regions and seeks to highlight the implications of this both for policy, but also in the development of our conceptual understanding about innovation and geography. © 2005 Elsevier B.V. All rights reserved. Keywords: Innovation; Regions; Innovation policy; Regional policy; Regional development

 Introduction

This paper investigates the issue of innovation policy within a regional context.1 It is presented here that the perspective one takes is important both in how one interprets the processes and relationships involved, but also in the way one identifies barriers and problems in policy formation and how one resolves them. The E-mail address: jeremy.howells@manchester.ac.uk. 1 The words ‘region’ and ‘regional’ are used widely and variously here and include, for example within the UK, ‘nations’ notably Scotland and Wales, but also government regions and, in some instances, sub-regional areas. paper explores a number of contrasting perspectives in relation to innovation and the regions and seeks to highlight the implications of this both for policy, but also in the development of our conceptual understanding about innovation and geography. The intention of taking these contrasting perspectives is primarily two-fold. Firstly, to highlight the fact that by taking different perspectives one can arrive at very different notions about the objectives, role and even ‘success’ of what might be described as regional innovation policies. The second objective is related to the first, but more wide ranging in that it seeks to unravel some of the confusion and ambiguity caused by different individuals (researchers and policymakers) taking different perspectives on the 0048-7333/$ – see front matter © 2005 Elsevier B.V. All rights reserved

موضوع چشم انداز

چکیده

در مقاله حاضر، مسئله سیاست ابداعات در محتوای منطقه­ای مورد ارزیابی قرار گرفته است. در واقع، چشم­اندازهای حاصل در چگونگی تفسیر فرآیندها و روابط موجود و نحوه تعریف موانع و مشکلات در شکل گیری سیاست­ها و حل و فصل آنها، بسیار مهم می­باشد. در این مقاله، چشم اندازهای متناقض با توجه به سیاست ابداعات و نواحی مورد بررسی قرار گرفته و نکاتی در مورد سیاست و توسعه درک مفهومی ابداعات و جغرافیا مورد تأکید واقع شده است

کلید واژه­ها: ابداعات، منطقه، سیاست ابداعات، سیاست منطقه­ای، توسعه منطقه­ای

1ـ مقدمه

در مقاله حاضر سیاست ابداعات در محتوای منطقه­ای مورد بررسی قرار گرفته است. چشم اندازهایی که وجود دارد در چگونگی تفسیر فرآیند و روابط موجود و نحوه تعریف موانع و مشکلات در شکل گیری سیاست و حل و فصل آن اهمیت بالایی دارد. در این مقاله برخی از دیدگاه­های متناقض در رابطه با ابداعات و منطقه­ها بررسی شده و نکاتی در مورد سیاست در توسعه درک مفهومی ابداعات و جغرافیا مورد تأکید قرار گرفته است. هدف تأکید بر دیدگاه­های متناقض، دو سویه است. اول اینکه این واقعیت با چشم انداز متفاوتی برجسته شده که در مورد اهداف، نقش و موفقیت سیاست ابداع منطقه­ای حاصل شده است و دوم اینکه این امر با گستره وسیعی مرتبط است که ابهاماتی را به خاطر حضور افراد مختلف به دنبال داشته (سیاست گذاران و محققان) چشم اندازهای متفاوتی در مورد مورد نقش و سیاست ابداعات و منطقه حاصل شده است. بنابراین یک سری از مسائل فازی که برگرفته از مباحث مربوط به سیاست ابداعی و ابعاد منطقه­ای بوده و با توجه به سیاست منطقه­ای مد نظر قرار می­گیرد باید حل و فصل شود. تأکید اولیه و کلیدی مقاله، بررسی دو دیدگاه متناقض است که دیدگاه بالا ـ پائین و دیدگاه پائین ـ بالا می­باشد و بر اساس آن روابط ابداعات و مسائل سیاست گذاری در سطح منطقه دنبال می­شود. تحلیل نشان می­دهد که چگونه دیدگاه­های متناقض در مورد ابداعات را می­توان به صورت مرتبط و یا غیر مرتبط با رشد و توسعه اقتصادی منطقه­ای دید که در ضمن آن از اروپا و کشور انگلیس به عنوان مثال استفاده می­شود. پس در مقاله برخی از دیدگاه­های متناقض در مورد ابداعات و سیاست فضایی دنبال می­گردد: سرمایه گذاری خصوصی در مقایسه با سرمایه گذاری عمومی در راستای تحقیقات و ابداعات، مقایسه بهترین عملکرد و سیاست­های موجود، مقایسه چشم انداز دراز مدت و کوتاه مدت، مقایسه تقاضا و عرضه که منجر به سیاست­های ابداعی می­شود. مقاله با مباحث گسترده سیاست گذاری و چارچوب مفهومی پایان خواهد گرفت

 

کلمات کلیدی :

 

  پایان نامه تاریخ نجوم در pdf دارای 58 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پایان نامه تاریخ نجوم در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه پایان نامه تاریخ نجوم در pdf

تاریخ نجوم   
اجزای جهان  
ستاره گان   
پارسک ها  
ابزار نجوم   
ماه  
صورفلکی   
سیارات  
نتیجه گیری  
نظرات وپیشنهادات  
منابع وماخذ  
پی نوشت  

بخشی از منابع و مراجع پروژه پایان نامه تاریخ نجوم در pdf

مایردگانی . نجوم به زبان ساده . جلد اول . خاجع پور . محمد رضا . انتشارات گیتا شناسی 1382

گیامی یزدی .حمید رضا . شناخت مبانی نجوم . جلد دوم . انتشارات موسسه فرهنگی مدرسه رهربان

نیسکن. لین . دانستنیهای اختر شناسی . جلد اول

گانوی .آنیتا. علم بیرون از خانه . جلد اول . خواجه نصیر طوسی احمد . انتشارات فامی  .1377

آسیموک آیزاک . ستاره های دنباله دار وشهابها . غفاری محمد رضا . انتشارات فرهنگی اسلامی

مور پاتویک. دنباله دارها و شهابها. شریعتی محمد صادق. انتشارات قربانی

زوزا ابروا. دنیای امروز فضا و نجوم. صمیمی. جلال. انتشارات کانون پرورشی فکری کودکتان و نوجوانان

 

پیشگفتار:

جهانی که زیستگاه  ما در آن است جایگاهی بس بزرگتر از آن چه ما تصور می کنیم است فقط در 60 سال اخیر یا همین  حدود  ها که ما در یافتیم جهان ما چه  عظمتی دارد. اکنون ما توانسته ایم به سطح ماه پای بگذاریم و 9 سیاره کشف کنیم ما کهکشان های اطراف را شناخته ایم از ویژگی های سیارات دیگری توسط  ماهواره ها و رادیو و تلسکوپ ها و کاوشگر ها با خبر شویم

توانسته ایم جهان  اطراف را بهتر بشناسیم  . علاقه ی مابه این مبحث آگاه شدن از خلقت خدا  و پرده برداشتن از شگفتی های آفرینش اوست که چنین انسان را در تفکر خود برداشتن از شگفتی های آفرینش اوست که چنین انسان را در تفکر  خود غرق کرده است و او را وامی دارد تا برای رسیدن  به اهدافش دانش بیاموزد و تحقیق کند تا این جهان و ایران را به قله صعود برساند

مراحل تحقیق

1 ـ انتخاب موضوع و تعریف آن  :

ما با توجه به توان  علمی و تخصص و علاقه ی شخصی با همکاری  دبیران  و او لیا، خود موضوعی را جهت  ارزیابی و تحقیق  انتخاب  می کنیم  .  مثال  : تاثیر طرح نجوم در طرز تفکر افراد جامعه به خصوص علاقه مندان

2 ـ تجدید تحلیل موضوع تحقیق :

 دامنه وحدود موضوع در قالب زمان ، مکان ، جمعیت وموضوع مشخص باشد مثلا : مشخص شود که منظور از نجوم چیست ؟

ـ دانش آموزان مورد نظر دختر یا پسر هستند ؟

 در کدام دوره تحصیلی ودر چه سالی بررسی می شود ؟

و;

3 ـ جستجو ومطالعه منابع تحقیق :

با توجه به موضوع تحقیق به مقالاتی که در روزنامه ، کتاب ، مجله یا;نوشته شده است ، مراجعه کردیم ویا اگر در جاهای دیگر همانند این تحقیق صورت گرفته بود مطالعه شد وتسلط بیشتری پیدا کردیم

4ـ ارائه فرضیه :

 بعد از جمع آوری اطلاعات مقدماتی نسبت به موضوع ، نوبت به ارائه فرضیه می شود

 فرضیه : حدس وگمان :

ماقبل از جمع آوری اطلاعات تحقیق است که پایه واساس پژوهش قرار می گیرد . در مثال فرضیه های زیر را می توان ارائه نمود : طرح نجوم : سبب ایجاد اطلاعات بیشتر در مورد نجوم در بین مردم می شود و;

5ـ انجام فنون وروش تحقیق :

 ما پس از طرح فرضیه واطلاعات به دست آمده از روش های مناسب ( مصاحبه ، مشاهده ، پرسشنامه و.. )برای تحقیق خود استفاده می کنیم

6ـ جمع آوری اطلاعات

ما با استفاده از روش وابزار مناسب اطلاعات لازم را کسب و جمع آوری می نمائیم تا فرضیه های ارائه شده اش را رد یا اثبات کنیم . مثلا در طرح نجوم با مراجعه با کادر دفتری مدرسه واولیاء دانش آموزان یا با استفاده از مصاحبه به صورت تصادفی از تعدادی افراد اطلاعات را جمع آوری می کنیم

7ـ تجزیه وتحلیل اطلاعات = ماپس از تعقیق وجمع آوری اطلاعات تجزیه وتحلیل آن   می پردازیم . مابا توجه به پاسخ سوالات افراد مختلف اطلاعات فراوانی را به دست    می آوریم . که باید پاسخ های هر سوال را به صورت جداگانه بررسی کنیم تا به نتیجه برسیم

 8ـ ارائه نظریه یا تئوری :

اگر با تجزیه وتحلیل اطلاعات حدس وگمان تایید یا اثبات شد به یک نظریه جدید دست یافته ایم

طرح نجوم در طرز تفکر دانش آموزان به منظور آشنایی بیشتر باپیرامون خود بیش تر آشنا شویم

9ـ ارائه گزارش تحقیق : (نتیجه گیری) :

 ما بعد از مشخص شدن اثبات یا رد فرضیه به نوشتن وارائه گزارش می پردازیم واطلاعات را در اختیار سایر افراد قرار می دهد

 

مقدمه :

از زمانی که بشر از خود واز جهانی  که در آن سکنی دارد آگاه شده است . آسمان را با  ترس و شگفتی ، منبع جذبه ای  پایدار و افسون  کننده دانسته است. ترس و شگفتی ، مطالعه و علم  را سبب می شود . بشر که بی وقفه در تلاش فائق آمدن بر جهل وحل اسرار بود، سرانجام علم نجوم را پدید آورد

نجوم علم مواضع ، حرکات ، ساختمان ها ، سر گذاشتها و سرنوشت های اجرام آسمانی است. نجوم  در سیر تحول خود به عنوان  یک علم ، بسیاری از قونین  بنیادی حاکم بر این اجرام را کشف کرده است. اما  ،ما هیت پژوهش علمی است که کار آن هر گز  پایان  نپذیر د واینجا  نیز چون علم دیگر ، تلاش های بسیار به جا مانده که باید انجام گیرد

مراحل تحقیق:

خلاصه تحقیق :

ما این تحقیق را به خاطر اینکه به نجوم علاقه داشتیم ، انجام دادیم

این تحقیق درباره ی جهان  اطراف ماست جهانی که در آن زندگی می کنیم

بعضی ها راجع به این جهان نمی دانند که چه  چیزهایی در اطرافشان می گذرد

این تحقیق راجع به سیاره های جهان  است کهکشان ها و ستاره های اطراف ما

در این تحقیق نخست را جع به فضا های اطراف و سپس به راجع به فضا های دور نوشته شده است

ما سعی خودرا کرد یم تا این تحقیق را به خوبی انجام دهیم ، امید واریم از این تحقیق بهره لازم را ببرید

 

تاریخ نجوم : 1

نجوم دوره اسلامی :

اعراب پیش از اسلام  در نجوم محاسباتی و پیش بینی وضعیت افلاک تبحری نداشتند و دانش آنان محدود می شد به جهت یابی از طریق ستارگان و منازلی که برای ماه معین نموده بودند . بقیه دانش ایشان از نجوم مربوطه به پیش گویی های جوی وطا لع  بینی بوده است

او اخر قرن دوم هجری شروع آشنایی مسلمانان بافلسفه و علوم یونانیان از غرب ، و ریاضیات و فلسفه و عرفان هند وایران از شرق بوده است . خلفای عباسی اهتمام زیادی در حمایت از نهضت ترجمه آثار خارجی داشتند. هر چند به نظر می رسد خلفادر تشویق نهضت ترجمه به دنبال اهداف سیاسی خود بوده اند ، چرا که با پرداختن به فلسفه یونانی و عرفان شرقی و امتزاج آنها با علوم قرآنی می توانستند داعیان حقیقی خلافت را هرچه بیشتر در حاشیه قرار دهند . ولی دانشمندان آن دوره نه برای قرب به خلفا ، بلکه برای ارزشی که در علومی مانند نجوم و ریاضیات  یافته بودند و همچنین نیاز های  کاربردی به نجوم ( برای شمارزمان) و ریاضیات و هندسه ، ذوق و شوق بسیاری نسبت به این علوم در خود احساس می نمودند

بتّانی یکی از منجمین سخت کوش آن دوره می گوید ، «در نهاد آدمی طبعی وجود  دارد که برای دستیابی به حقیقت اشیاء کوتاهی می کند ، ولی می تواند با سخت کوشی و خویشتن داری مخصوصا به روزگار دراز ، را از میان برد. درستی نظر وبه کار انداختن  اندیشه و برد باری بر رسیدن به چیز ها البته هر اندازه دشوار باشد، به طبع آدمی  مدد     می رساند. و مایه نیکبختی می شود وکمی برد باری و تنبلی و شیفتگی بر خود نمایی  در نزد پادشاهان به بهانه اینکه به چیزی  دست یافته است که دسترسی به آن ممکن نیست ، مایه خزلان است . از بزرگترین دانشها از حیث مقام و دلچسب ترین و جانفروزترین علوم که سخت باعث تیزی فکر و نظر می شود و عقل  را پرورش می دهد ، پس از علوم  دینی ، که نداشتن آن بر آدمی روانیست ، علم صناعت نجوم است .»

در آن زمان گفته می شد که سه دانش وجود دارد. فقه برای دین ، طب برای تن ، ونجوم برای زمان

مسلمانان در عصر نهضت علمی خود به چیز نیاز مند بودند که آنان را به پژوهش کامل در مسائل نجومی رهبری کند کتابهایی که آنان  را به  اندیشیدن و ملا حظه کردن برانگیزاند وبه رسیدن به شناخت علتهای ظواهر ونمودها تحریک کند ، و شوق دست یافتن به علم نجوم به خاطرجلالت قدرآن ،ونه به خاطرمنافع مادی که  از آن حاصل می شود ، در جان ایشان  بیدار کند .از روی خوشبختی به کتابهای یونانیان دست یافتند. از جمله کتاب اصول اقلیدس . کتاب المجسطی بطلیموس که طریقه تطبیق واستعمال این براهین را در حرکت آسمانی و چگونگی رصد کردن و لزوم مداومت براین کار را به ایشان نشان داد

ارتباط بعضی احکام شریعت با مسائل نجومی سبب توجه بیشتر مسلمانان  به شناسایی امور

ابن سینا حدود یا تعریفات با مقدمه مترجم همراه بامتن عربی ،ترجمه محمدمهدی فولادوند،دوم ،تهران انتشارات سروش

تاریخ نجوم:  2

تاریخ نجوم رامی توان به سه دوره تقسیم کرد:دوره زمین مرکزی،دوره کهکشانی،ودوره کیهانی..آغازدوره اول درتاریخ باستان است وپایان آن درقرن شانزدهم .دوره دوم ازقرن هفدهم تاقرن نوزدهم طول کشیدودوره سوم درقرن حاضرآغازشدوهنوزادامه دارد

1 ـ دوره ی زمین مرکزی :

منجمان  نخستین معنقدبودند که زمین باید در مرکز جهان باشد، و فرض می کردند که خورشید ، ماه و ستارگان به دور زمین ساکن می گردند. علاقه ی آنان که به معنای امروزی کلمه  چندان علمی نبود ، به طور عمده معطوف بود به مسائلی علمی ، به رابطه واقعی یا فرضی رویدادهای اسمانی با حوادث زمینی و به  جست و جوی آسمان به خاطر یافتن نشانه هائی از وقایع سعد و نحس

با وجود این  کشف های برجسته ای در این دوران صورت پذیر فت . گاهشماری با دقت زیاد رشد کرد

دایره البروج ـ مسیر ظاهری خورشید از میان ستارگان ـ به دقت تمام تعریف شد. دوره کامل کسوف و خسوف تعیین گردید . و حتی در قرن دوم  پیش از میلاد به حرکت محورزمین پی برده شد

پایان دوره زمین مرکزی در قرن شانزدهم  با شخصیت بزرگ نیکو لا توس                       ( 1543 ـ 1473 ) پیوند نزدیک دارد

ادامه ی نجوم :

 

کلمات کلیدی :