پایان نامه

 

  تحقیق خلاقیت در افراد درون گرا و برون گرا در pdf دارای 80 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحقیق خلاقیت در افراد درون گرا و برون گرا در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه تحقیق خلاقیت در افراد درون گرا و برون گرا در pdf

1- مقدمه
بیان مسئله
هدف پژوهش
ضرورت و اهمیت تحقیق
فرضیه تحقیق
تعریف عملیاتی خلاقیت
تعریف نظری شخصیت
تعریف نظری برون گرایی
تعریف عملیاتی برون گرایی
تعریف نظری درون گرایی
تعریف عملیاتی درون گرایی
تعاریف و مفاهیم شخصیت
عوامل تعیین کننده شخصیت
نظریه های شخصیت و اهمیت مطالعه آن
نظام مقوله ای در طبقه بندی شخصیت
نظریه ابعادی وونت درباره شخصیت
نظریه های تیپ شناسی کرچمر ، شلدن (1925 ,1954 )
نظریه تیپ شناسی اوتوگراوس
نظریه مبتنی بر تحلیل عوامل کتل درباره شخصیت
مفهوم معادله تشخیص از نظر کتل
نظریه یونگ
نظریه آنیرینک
درون گرایان
برون گرایان
پایه های زیست شناختی برون گرایی – درون گرایی
پایه های فیزیولوژیکی درون گرایی – برون گرایی
الف- سیستم پایین رونده
ب- سیستم بالارونده
خلاقیت
مغز انسان دارای چهار گونه تفکر است
الگوی ذهنی خلاقانه مسئله
خلاق ها و آزمونهای خلاقیت
مفهوم خلاقیت
فرایند خلاقیت
همبستگی هوش و خلاقیت
ویژگی افراد خلاق
عناصر خلاقیت
عوامل شکوفایی خلاقیت
عوامل بازدارنده خلاقیت
تعاریف خلاقیت
نظریات برخی از روان شناسان درمورد خلاقیت
نظر اسکاتل درمورد خلاقیت
نظریه ویلیام جیمز درمورد خلاقیت
جامعه تحقیق
نمونه تحقیق
چگونگی نمونه برداری
ابزار تحقیق
پیشینه آزمون
ب) آزمون خلاقیت
روش آماری
روش جمع آوری داده ها
تجزیه و تحلیل آماری
نتیجه گیری کلی
بحث و نتیجه گیری
محدودیتهای تحقیق
پیشنهاد های تحقیق
منابع فارسی و غیر فارسی

بخشی از منابع و مراجع پروژه تحقیق خلاقیت در افراد درون گرا و برون گرا در pdf

1- حسین ابراهیمی مقدم 1384 فورد پسیکو لوژی نشر ساوالان
2- یوسف کریمی 1384 روانشناسی شخصیت نشر ویرایش
3- علی اکبر سیف 1368 روانشناسی پرورش ( روانشناسی یادگیری و آموزش ) انتشارات آگاه
4- علی شریعتمداری 1364 روانشناسی تربیتی انتشارات امیر کبیر
5- میر محمد عباس زاده 1372 آشنایی با تعلیم و تربیت کودکان تیزهوش انتشارات جهاد دانشگاهی
6- آنیرنک ، هانس ، یورگن 1377 واقعیت خیال در روانشناسی ترجمه براهنی ، محمد تقی ، گامان ، نیستان ، انتشارات رشد
7- روز نهان ، دیوید ال وسکیفمن ، مارتین ای پی 1379 آسیب شناسی روانی ترجمه سید یحیی محمدی نشر ساوالان
8- شوکز ، دوان و شوتز ، سیدنی من 1379 نظریه های شخصیت ترجمه سید یحیی محمدی نشر ویرایش
9- نسیت ، جس ونسیت ، گریگور جی 1384 ترجمه یحیی سید محمدی نشر روان
10- هالجین پی وریچارد ، ویتبورن ، سوزان کراس 1385 آسیب شناسی روانی ترجمه یحیی سید محمدی نشر روان
11- اس کارور ، چارنر وشی یر ، مایکل اف 1375 نظریه های شخصیت ترجمه احمد رضوانی نشر آستان قدس رضوی
12- تورنس ، پال 1375 خلاقیت ترجمه حسن قاسم زاده انتشارات دنیای نو
13- تورنس ، پال 1372 استعدادها و مهارتهای خلاقیت در راه های آموزش و پرورش آنها ترجمه حسن قاسم زاده انتشارات دنیای نو
14- شل کراس ، دوریس جی 1370 آموزش رفتار انتشارات قدس رضوی
15- سوری جی 1367 انگیزش و هیجان ترجمه براهنی انتشارات چهره
16- کالاگر ، جیمز 1372 آموزش کودکان تیز هوش ترجمه مجید مهدی زاده انتشارات صفا

 

1- مقدمه

آیا از بین چند عنوان تحقیقی که تابحال نظاره گر آن بوده اید متوجه موضوعی به نام خلاقیت شده اید ؟

ممکن است قدری سوال برانگیز باشد اما به خلاقیت کمتر از سایر موضوعات در تحقیقات نگاه می شود و این در حالی است که قدمت این موضوع تا آنجا که محقق اطلاع دارد به دوران افلاطون حتی بیشتر به آفرینش بر می گردد

خلاقیت موضوعی نا آشنا برای ما نیست به تعبیری خلاقیت همان ابداع جهان و خلق انسان است و این زیباترین وصفی است که از قرآن کریم می توان به امانت گرفت .(قاسم زاده 1368 )

کشف استعداد ها و رفتارهای خلاق در افراد همواه یکی از آرزوهای بشر در همه زمانها بوده است

سرهربرک دید معتقد است که تخریب و خلاقیت دو نیروی متفاوتی هستند که اجزای تشکله ذهن را تشکیل می دهند و خلاقیت بعنوان یک دانش طبقه بندی شده تعریف شده است و به عبارتی خلاقیت جوهر مجردی است که در تمام اشخاص غیر از بیماران روانی با یک نسبت معین یافت می شود .(قاسم زاده به نقل از تورسن 1372)

از طرف دیگر شخصیت واژه ای است که اغلب هنگام توصیف خود و دیگران از آن به کار می بریم و همگی معتقدیم که معنی آن را می دانیم

شاید واقعا چنین باشد یک روان شناس پیشنهاد می کند اگر زمانی که واژه ” من” را به کار می بریم مقصود خود را از آن بدانیم می توانیم نظریه خوبی درباره معنی شخصیت داشته باشیم هنگامی که واژه” من” را به کار می بریم در اصل همه چیز را درباره خودمان جمع بندی می کنیم تمایلات ، محاسن ، ترس ها و قوت ها و ضعفمان

واژه ” من” همان چیزی است که شمارا به عنوان یک فرد ،فردی مجزا از دیگران تعریف می کند.(دوان شوکر ،1994)

به عبارتی تعریف ما از شخصیت امکان دارد اندیشه منحصر به فرد بودن انسان را در بر گیرد . ما بین افراد شباهتهایی را می بینیم ، ولی احساس می کنیم که هر یک ویژگی هایی خاص داریم که مارا از دیگران متمایز می نماید

بنابراین پیشنهاد می کنیم که شخصیت ممکن است عبارت باشد از مجموعه ای از ویژگی های منحصر به فرد و با دوام که دریامنبع به موقعیتهای متفاوت ممکن است تغییر یابد .(شوکر 1994)

یکی از متداولترین طبقه بندیهایی که روانشناسان به کار می بندند دو تیپ «درونگرا» و «برونگرا » می باشد که برای اولین بار توسط یکی از پزشکان معروف به نام «کارل یونگ » به کار رفت .(نرمال.ل.،ن 1364 ، 517)

بیان مسئله

بررسی خلاقیت در افراد درون گرا و برون گرا

هدف پژوهش

این پژوهش قصد دارد که خلاقیت را در افراد «درون گرا » و « برون گرا » مورد بررسی قرار دهد

ضرورت و اهمیت تحقیق

بعلت مواجه جوامع بشری با مسائل پیچیده فزاینده وابستگی متقابل بین کشورها و تحلیل رفتن منابع طبیعی ، سرعت فزاینده تغییرات ، نیاز به ابداع و خلاقیت اجتناب ناپذیر است

از سویی نیاز به یافتن تصویری هر چه جامع تر و دقیق تر از آینده برای هر جامعه از ضروریات است لذا هر جامعه ای برای دستیابی به بقاء و توسعه یافتن می بایست حوزه استعدادهای درخشان را در کانون توجه قرار دهد. (تورنس 1372 )

نیروی خلاقی که در تعداد معدودی از افراد بشر نهاده شده است انجام دهد

 اگر جامعه در حداکثر بهره گیری از این تنها موهبت بشری توفیق نیابد و یا بدتر از آن اگر به خطا عزم سرکوب آنرا نماید آن وقت است که بشر حق مادرزایی خود یعنی اشرف مخلوقات بودن را از دست می دهد و در عوض محکوم به این خواهد بود که در سینه اش کمترین نوع مخلوقات باشد .( مهدی زاده ، رضوانی 1369 )

از طرفی دیگر شخصیت را شاید بتوان اساسی ترین موضوع علم روان شناسی دانست ، زیرا محور اساسی بحث در زمینه هایی مانند یاد گیری ، انگیزه ، ادراک ، تفکر ، عواطف و احساسات ، هوش و مواردی از این قبیل دانست

به عبارتی موارد فوق الذکر اجزاء تشکیل دهنده شخصیت به حساب می آیند

 بنابراین حتی مطالعه بیماریهای روانی و به خصوص بیماریهای روان کنشی_که از دیدگاه روان شناسان شامل اکثر پیکوزها مانند اسکیزوفرنیا ، پیکوزهای عاطفی ، تمام نورزها و تمام اختلالات شخصیتی و منشی ، رفتارهای ضد اجتماعی ، ضد اخلاقی ، اعتیاد و انحرافها می شود _ را می توان جزء امراض شخصیت دانست ( شاملو ، سعیر 368 )

انجام چنین پژوهشی از این جهت از اهمیت برخوردار است که می تواند به افراد کمک کند تا رفتارهای خلاق و استعدادهای درخشانی که شخصاً از آن برخوردارند ( با توجه به تیپ شخصیتی شان ) با عمق بیشتر مورد بررسی قرار داد ه و اصول آن را در زندگی روزمره به کار گیرد و از طرف دیگر آگاهی از ارتباط بین خلاقیت و تیپ شخصیتی موجب آن می گردد که به سوی رشد و شکوفایی سوق یابد

فرضیه تحقیق

-         بین درون گرا یی افراد و میزان خلاقیت آنها رابطه وجود دارد

-         بین برون گرا یی افراد و میزان خلاقیت آنها رابطه وجود دارد

تعریف مفاهیم و اصطلاحات :

تعریف خلائق از نظر نحوی به معنی خلاق در «به فتح خا و تشدید لام » بسیار آفریننده و آفریدگار. ( فرهنگ عمید 1243)

خلاقیت عبارتست از ظرفیتی برای خلق ایده های بدیع و نوین و توانایی برای درک عمیق معانی اشیا در دیدارهای بین فردی و موادنمادین . (قاسم زاده 1372)

تعریف عملیاتی خلاقیت

افرادی که در این پژوهش در آزمون خلاقیت نمره 180 بیاورند دارای خلاقیت می باشند

تعریف نظری شخصیت

شخصیت از واژه لاتین « پرسونا » به معنی نقاب که توسط هنرپیشه ها در نمایش ها بکار می رفت مشتق شده است ( شوکر ، 1994)

شخصیت به مجموعه ویژگی های جسمی ، روانی و رفتاری که هر فرد را از افراد دیگر متمایز می کند اطلاق می شود ( کریمی 1374 )

تعریف نظری برون گرایی

فردی اجتماعی است که در فعالیت های گروهی پیشرفت می کند و به دنبال فعالیت های مهیج است و چنین فردی      می تواند تکامنشی و خوشبین باشد این افراد مردم آمیز و هیجان طلبند و فعالیتهای اجتماعی را بر فعالیتهای انفرادی ترجیح می دهند ( به نقل از آیزینگ ، ساروخانی 1370 )

تعریف عملیاتی برون گرایی

منظور از برون گرایی نمره ای است که فرد در میزان E آزمون EPI بالاتر از نمره 13 بیاورد

تعریف نظری درون گرایی

بر فعالیتهای فردی و نیازمند تفکر علاقه دارد و به آزمونهای خود بها می دهد و سعی می کنند به آن آزمونها برسند این افراد همراهی با کتاب را به همراهی با مردم ترجیح می دهند ، مردم گریزند ، منظم و جدی هستند و در کارهای خود احساس مسئولیت می کنند (به نقل از آیزینگ ،ساروخانی 1370)

تعریف عملیاتی درون گرایی

منظور از درون گرایی نمره ای است که فرد در میزان E  آزمون EPI پایین تر از نمره 13 بیاورد

تعاریف و مفاهیم شخصیت

در تعریف شخصیت به موارد زیر باید توجه داشت

الف) هر شخص یکتا و بی همتاست . به عبارتی دیگر هیچ دو فردی از لحاظ خلاقیت ، علاقه ها ، رغبت ها و انگیزه ها و کلاً رفتار به همدیگر شباهت ندارند

ب) رفتار هر فردی از یک موقعیت به موقعیت دیگر ممکن است متفاوت باشد یعنی ما در همه موقعیت ها یکسان رفتار نمی کنیم

ج) با وجود همه این تفاوتها ، در رفتار آدمی وجه اشتراک قابل ملاحظه ای وجود دارد یعنی غالب مردم نمونه ها یا الگوهای رفتاری نسبتاً ثابتی دارند

با بکارگیری تیپ های شخصیتی ما می توانیم اشخاص را به نوعی طبقه بندی کنیم که الگوهای مهم رفتاری آنان له دقت قابل توصیف باشند (پوراستادی 1379 )

پیر بادن واژه شخصیت را از واژه شخص جدا می سازد وی در این مورد توضیح می دهد

شخصیت یک مفهوم کلی روانی است که محتوای آن مورد تحلیل قرار می گیرد

شخص واژه ای است که یک آدم واقعی را مشخص می کند که در فلسفه غالباً به عنوان مفهومی از انسان به کار برده می شود ( ایروانی 1374 ص 61 )

شخصیت در واقع پدیده ای تکاملی و تدریجی است که تحت تأثیر بسیاری از عوامل درونی و بیرونی ، مسئله وراثت ، خصوصیات جسمانی و شرایط اجتماعی قرار می گیرد و رشد و تکامل می یابد بر اساس تعریف فوق می توان تعریف نسبتاً جامعی از شخصیت ارائه داد

شخصیت عبارتست از : مجموعه ای سازمان یافته و واحدی متشکل از خصوصیات نسبتاً ثابت و مداوم که برروی هم یک فرد را از افراد دیگر متمایز می سازد ( کاشی تبار 1378)

شخصیت در زبان لاتین Personality است که ریشه در کلمه لاتین پرسونا دارد

این اصطلاح در زبان لاتین برای سخن گفتن درباره صورتکهایی که بازیگران در یونان ورم باستان به چهره می زدند به کار می رفت بنابراین مفهوم اصلی و اولیه شخصیت تصویری صورتی و اجتماعی است و بر اساس نقشی که فرد در جامعه بازی می کند ترسیم می شود

بنابراین در تعریفی که بسیار رواج یافته ، شخصیت به معنای مجموعه صفاتی است که ویژگی یک فرد را مشخص می کند

کارل راجرز شخصیت را یک خویشتن سازمان یافته و دائمی می داند که محور تمامی تجربه های وجود ماست

 

کلمات کلیدی :

 

  مقاله خلیج فارس در pdf دارای 31 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله خلیج فارس در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله خلیج فارس در pdf

خلیج فارس;

نام خلیج فارس در دل تاریخ ;

ویژگی‌های خلیج فارس;

نام خلیج فارس;

از دیدگاه حقوق بین‌الملل

لیست اسناد سازمان ملل درباره نام «خلیج فارس»

در دوران باستان

دوران هخامنشی

در میان یونانیان باستان

در سده‌های اخیر

در زبان عربی

بحر فارس;

سابقه جعل نام خلیج فارس;

نظر قوم‌گرایان افراطی عرب

خلیج انگلیسی و خلیج آمریکایی

تلاش‌های دولت ایران در برابر جعل نام

نام‌گذاری خلیج فارس;

پیشینه‌ی دریانوردی

بیگانگان در خلیج فارس‌;

شیخ‌نشین‌های خلیج فارس;

جزیره‌های خلیج‌فارس;

خلیج فارس

خلیج فارس از سمت شمال با ایران، از غرب با کویت و عراق و از جنوب با عربستان، بحرین و امارت متحده عربی همسایه است. وسعت آن 240،000 کیلومتر است و پس از خلیج مکزیکو و خلیج هودسن سومین خلیج بزرگ جهان محسوب می‌شود

این خلیج توسط تنگه هرمز به دریای عمان و از طریق آن به دریاهای آزاد مرتبط است و جزایر مهم آن عبارت‌اند از: خارک، ابوموسی، تنب بزرگ، تنب کوچک، کیش، قشم، و لاوان که تمامی آنها به ایران تعلق دارد

خلیج فارس و سواحل آن معادن سرشار نفت و گاز دارد و مسیر انتقال نفت کشورهایی چون کویت، عربستان و امارات متحده عربی است. به همین دلیل، منطقه‌ای مهم و استراژیک محسوب می‌شود. بندرهای مهمی در حاشیه خلیج فارس وجود دارد که از آنها می‌توان بندر شارجه، دوبی، ابوظبی و بندر عباس را نام برد

دریانوردی در خلیج فارس سابقه بسیار طولانی دارد ولی اولین مدارک قطعی در این زمینه به قرن چهارم قبل از میلاد مربوط است

پس از بسته شدن راه تجارت بین شرق و غرب در دوره عثمانی، پرتغالی‌ها متوجه اهمیت این خلیج شدند، به طوری که سراسر قرن شانزدهم میلادی خلیج فارس را در تصرف خود داشتند. اما پس از آن انگلستان توانست کشورهای رقیب را از آن خارج کند و در آغاز قرن نوزدهم بر آن تسلط یابد. با این حال، در سال‌های بعد نیز کشورهای حاشیه جنوبی آن به تدریج مستقل شدند و انگلستان پایگاه‌های خود را از دست داد

 خلیج فارس یا خلیج پارس (به انگلیسی: Persian Gulf) آبراهی است که در امتداد دریای عمان و در میان ایران و شبه جزیره‌ عربستان قرار دارد. مساحت آن 233000 کیلومتر مربع است، و پس از خلیج مکزیک و خلیج هودسن سومین خلیج بزرگ جهان بشمار می‌آید. خلیج فارس از شرق از طریق تنگه هرمز و دریای عمان به اقیانوس هند و دریای عرب راه دارد، و از غرب به دلتای‌ رودخانه‌ اروندرود، که حاصل پیوند دو رودخانه دجله و فرات و الحاق رود کارون به آن است، ختم می‌شود

کشورهای ایران، عمان، عراق، عربستان سعودی، کویت، امارات متحده عربی، قطر و بحرین در مجاورت خلیج فارس هستند

بدلیل وجود منابع سرشار نفت و گاز در خلیج فارس و سواحل آن، این آبراهه در سطح بین‌المللی منطقه‌ای مهم و راهبردی بشمار می‌آید

خلیج فارس و نام پرتوافکن آن میراث گرانسنگ ایرانیان باستان است. میراثی که ایرانیان آزاد اندیش روزگار کهن برای فرزندان خود به یادگار گذارده‌اند تا مایه فخر و مباهات نسلهای بعدی باشد و ایرانیان همواره به خاطر آورند که نمادهای میهنی و ملی آنان که با پوششی از باورهای ژرف دینی و الهی مزین و متبرک شده است، در همیشه تاریخ موجب بالیدن آنان بوده و خواهد بود

نام خلیج فارس در دل تاریخ ;

 از آن هنگام که تاریخ بشر مکتوب شد و جغرافی بگونه‌ای علمی در مقیاس با سطح و حد تحقیق و مطالعه در دوران باستان مورد بررسی قرار گرفت، نام خلیج فارس جزء چهار دریای شناخته شده بوده که به اعتقاد یونانیان کهن همگی از یک اقیانوس عظیم به وسعتی معادل همه آبهای جهان سرچشمه می‌گرفتند و بسیار پیش از آنکه داریوش هخامنشی امپراتور ایران در کتیبه‌های خود از دریای پارس سخن براند، حتی غیرایرانیان هم این پهنه آبی را با نام پارس می‌شناختند

خلیج پارس نامی است به جای مانده از کهن‌ترین منابع، زیرا که از سده‌های پیش از میلاد سر بر آورده است، و با پارس و فارس _ نام سرزمین ملت ایران _ گره خورده است

قدمت خلیج فارس با همین نام چندان دیرینه است که عده‌ای معتقدند: «خلیج فارس گهواره تمدن عالم یا خاستگاه نوع بشر است.» ساکنان باستانی این منطقه، نخستین انسان‌هایی بودند که روش دریانوردی را آموخته و کشتی اختراع کرده و شرق و غرب را به یکدیگر پیوند داده‌اند. اما دریانوردی ایرانیان در خلیج فارس، قریب پانصد سال پیش از میلاد مسیح و در دوران سلطنت داریوش اول آغاز شد. داریوش بزرگ،‌ نخستین ناوگان دریایی جهان را به وجود آورد. کشتی‌های او طول رودخانه سند را تا کرانه‌های اقیانوس هند و دریای عمان و خلیج فارس پیمودند، و سپس شبه جزیره عربستان را دور زده و تا انتهای دریای سرخ کنونی رسیدند. او برای نخستین بار در محل کنونی کانال سوئز فرمان کندن ترعه‌ای (کانالی) را داد و کشتی هایش از طریق همین ترعه به دریای مدیترانه راه یافتند. در کتیبه‌ای که در محل این کانال به دست آمده نوشته شده است: “من پارسی هستم. از پارس مصر را گشودم. من فرمان کندن این ترعه را داده ام از رودی که از مصر روان است به دریایی که از پارس آید پس این جوی کنده شد چنان که فرمان داده‌ام و ناوها آیند از مصر از این آبراه به پارس چنان که خواست من بود.” این نخستین مدرک مکتوب بجا مانده درباره خلیج فارس است. از سفرنامه فیثاغورث 570 قبل از میلاد تا سال 1958 در تمام منابع مکتوب جهان نام خلیج فارس و یا معادلهای آن در دیگر زبانها ثبت شده است

پس از اسلام نیز آن زمان که واژه‌ سازی و رویا پردازی برای خلق اسامی مجعول عاری از قبح نشده و جزء سنتهای سیاست پیشگان و عوامل آنان در نیامده بود، جملگی علمای غیرایرانی و حتی دانشمندان عرب مانند “شهاب‌الدین النویری” و “ابن حوقل النصیبی بغدادی” که نام خلیج فارس را همراه با نقشه آن بگونه‌ای مستند مشخص کرده است، با حفظ حرمت قلم، تشکیک در نام این دریا را حتی در ذهن خود خطور ندادند و پایبندی به صداقت و راست‌اندیشی را از خود به یادگار گذاردند. اما شیفتگی قدرت و نشئگی شهرت و اقتضای زمانه، جایگزین صداقت و درست گفتاری شد و در واقع نام جعلی خلیج عربی برای بار نخست از سوی “عبدالکریم قاسم” رییس جمهوری اسبق عراق عنوان شد و با رویاپردازی اعراب را به فرزین بندی در مقابل ایرانیان فرا خواند و این افکار بچه گانه پس از پیروزی انقلاب اسلامی مردم ایران با تحریک امپریالیسم جهانی و دشمنان اسلام پررنگ تر گردید

 از دوره جمال عبدالناصر رئیس جمهور پیشین مصر نیز، به تشویق او و اوجگیری تعصب عربی، رسماً کشورهای عربی نام تاریخی خلیج فارس را در رسانه ها و کتب رسمی عربی تغییر دادند

از سفرنامه فیثاغورث 570 قبل از میلاد تا سال 1958 در تمام منابع مکتوب جهان نام خلیج فارس و یا معادلهای آن در دیگر زبانها ثبت شده است

کشورهای حوزه خلیج فارس و جهان باید نیک دریابند که پاک نمودن حقیقت از تاریخ امری ناممکن است که جهان سالها شاهد اینگونه تلاش های ناممکن صهیونیسم جهانی در محو فلسطین بوده و هست. و اکنون و این بار نیز بدانند که رویای تازه و پریشان آنان هیچگاه تعبیر نخواهد شد چرا که هر مرد و زن ایرانی مقتدرانه از آبهای نیلگون و نام خلیج همیشه فارس حراست خواهد نمود

ویژگی‌های خلیج فارس

زمین شناسان معتقدند که در حدود پانصدهزار سال پیش، صورت اولیه خلیج فارس در کنار دشت‌های جنوبی ایران تشکیل شد و به مرور زمان، بر اثر تغییر و تحول در ساختار درونی و بیرونی زمین، شکل ثابت کنونی خود را یافت

این خلیج توسط تنگه هرمز به دریای عمان و از طریق آن به دریاهای آزاد مرتبط است. جزایر مهم آن عبارت‌اند از: بحرین، قشم، کیش، خارک، ابوموسی، تنب بزرگ، تنب کوچک و لاوان که تمامی آنها بجز بحرین به ایران تعلق دارد

 خلیج فارس و سواحل آن معادن سرشار نفت و گاز دارد و مسیر انتقال نفت کشورهای ایران، عراق، کویت، عربستان و امارات متحده عربی است، و به همین دلیل، منطقه‌ای مهم و راهبردی بشمار می‌آید. بندرهای مهمی در حاشیه خلیج فارس وجود دارد که از آنها می‌توان بندرعباس، بوشهر، بندرلنگه و بندر ماهشهر در ایران، و شارجه، دوبی و ابوظبی را در امارات متحده عربی نام برد

نام خلیج فارس

خلیج فارس نامی است به جای مانده از کهن‌ترین منابع، زیرا که از سده‌های پیش از میلاد سر بر آورده‌است، و با پارس و فارس – نام سرزمین ملت ایران – گره خورده‌است

 از دیدگاه حقوق بین‌الملل

سازمان ملل متحد در چندین نوبت در بیانیه‌ها، اصلاحیه‌ها و مصوبه‌های گوناگون و با انتشار نقشه‌های رسمی، نه تنها بر رسمی بودن نام «خلیج فارس» تاکید کرده، بلکه از هیات‌های بین‌المللی خواسته که در مکاتبات رسمی به ویژه در اسناد سازمان ملل از نام کامل «خلیج فارس» استفاده نمایند

 

لیست اسناد سازمان ملل درباره نام «خلیج فارس»

سند شماره 61 نشست بیست و سوم سازمان ملل متحد در وین (28 مارس تا 4 آوریل 2006) با عنوان «رسمیت تاریخی، جغرافیایی و حقوقی نام خلیج فارس» [1]

سند ST/CS/SER.A/29/Add.2 در تاریخ 18 اوت 1994 (27 مرداد 1373)[2]

قطعنامه UNLA 45.8.2 در تاریخ 10 اوت 1984 (19 مرداد 1363)

قطعنامه UNAD 311/Qen در تاریخ 5 مارس 1971 (14 اسفند 1349)

نقشه رسمی کمیسیون اقتصادی و اجتماعی غرب آسیا، شماره 3978 چاپ سازمان ملل (سپتامبر 2007)[3]

نقشه رسمی ایران، شماره 3891 چاپ سازمان ملل (ژانویه 2004)[4]

نقشه رسمی غرب آسیا، شماره 3978 چاپ سازمان ملل (نوامبر 1998)[5]

در دوران باستان

قدمت خلیج فارس با همین نام چندان دیرینه‌است که عده‌ای معتقدند خلیج فارس گهواره تمدن عالم یا خاستگاه نوع بشر است.» ساکنان باستانی این منطقه، نخستین انسان‌هایی بودند که روش دریانوردی را آموخته و کشتی اختراع کرده و شرق و غرب را به یکدیگر پیوند داده‌اند

دوران هخامنشی

 

کلمات کلیدی :

 

  پروژه طراحی سیستم ارزیابی مناقصه کنندگان در طرح‌های عمرانی در pdf دارای 45 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه طراحی سیستم ارزیابی مناقصه کنندگان در طرح‌های عمرانی در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه طراحی سیستم ارزیابی مناقصه کنندگان در طرح‌های عمرانی در pdf

چکیده
پیشگفتار
تعاریف
مقدمه
TENDER
مناقصه کننده (BIDDER)
PROPOSAL
PROPOSAL EVALUATION
SELECTION OF MAIN CONTRACTOR
CRITERIA
VENDOR
تحلیل برنامه ارزیابی
مقدمه
تعریف سیستم
اهداف
مخاطبین
سرویس های اصلی
امتیاز دهی
گزارش گیری
معماری سایت
واسط کاربر
پایگاه داده
پردازش ها
طراحی
مقدمه
DFD سطح صفر
DFD سطح یک
پیاده سازی
دیاگرام
کد ایجاد STORED PROCEDURE
کد ایجاد TRIGGER
نقشه سایت
فرم های واسط کاربر
گزارش نهایی

 

چکیده

هدف از طراحی سیستم ارزیابی مناقصه کنندگان عبارت است از

تقسیم موارد امتیاز دهی تا حداقل 3 سطح جهت بررسی موشکافانه موارد فنی ، تولیدکنندگان تجهیزات ، آموزش ، برنامه زمان بندی پیشنهادی و ; در مدارک پیشنهاد شده توسط  مناقصه کنندگان

گزارش گیری آسان با فرمول دلخواه که بر اساس سیاست تعیین شده توسط کارفرما و مشاور است (در صد وزنی موارد تعیین شده در هر سطح)

داشتن سند معتبر جهت پاسخ به شکایات

جلوگیری از اعمال سلیقه و تقلب در امتیاز دهی توسط کارشناس

یکسان سازی موارد مورد مقایسه در امتیاز دهی

امکان بررسی تک تک مراحل تولید امتیاز نهایی

نگهداری کلیه مشخصات ارائه شده از مناقصه کنندگان

بدین جهت در این مدرک به ترتیب ذیل توضیحاتی آورده شده است

در فصل اول ارائه تعاریف کلی و فنی جهت جلوگیری از به وجود آمدن هر گونه مشکل در توضیح روند کار آورده شده است

در فصل دوم به توضیح سیاست کلی و روند برنامه و چگونگی عمل امتیاز دهی شده است

فصل سوم شامل موارد طراحی از جمله ER,DFD0,DFD1 است

فصل چهارم شامل کد ها و توضیحات مربوط به برنامه و گزارشات می باشد

مقدمه

در سیستم امتیازدهی یک سری اصطلاحات فنی به شرح زیر موجود است که در ذیل توضیح مختصری جهت هر یک ارائه می گردد

Tender

در ابتدای کار شرکت برگزار کننده مناقصه یک مدرک شامل حداقل نیاز های مربوط به طرح مورد مناقصه را با ذکر یک سری استانداردهای موجود یا طرح های انجام شده قبلی جمع آوری می کند. این مدرک هم چنین شامل اطلاعاتی است که از نظر کارشناسان فنی شرکت برگزارکننده مناقصه باید توسط مناقصه کنندگان پر شود

مناقصه کننده (Bidder)

کنسرسیومی که پس از احراز صلاحیت خود موظف است Tender را خریداری نموده و مطابق مطالب خواسته شده مشخصات طرح را تعریف کند

Proposal

مدرک ارائه شده توسط مناقصه کننده که شامل معرفی خود ، تجربیات و طرح های گذشته و کلیه مشخصات پیشنهادی جهت طرح فعلی است

Proposal Evaluation

عملی که طی آن مدارک ارائه شده بررسی و امتیاز دهی می شود و در نهایت در پاکت فنی مربوط به مناقصه مورد نظر به ترتیب امتیاز هریک از کنسرسیوم های مورد بررسی به مرجع اعلام نتایج ارائه می گردد

Selection of Main Contractor

پس از بازشدن پاکت مالی ارائه شده توسط کنسرسیوم ها و پاکت فنی ارائه شده توسط برگزار دهنده و امتیاز دهنده مناقصه، برنده مناقصه اعلام می گردد

Criteria

موضوعاتی که مورد ارزیابی قرار می گیرند و خود به موضوعات ریزتر نیز تقسیم بندی می شوند و بدین ترتیب سطوح (Level) های ارزیابی را می سازند

Vendor

اصطلاحا به کارخانه فروشنده و صاحب تکنولوژی تجهیزات کلی طرح گفته می شود که نقش مهمی در ارزش طرح کلی بازی می کند

 

کلمات کلیدی :

 

  مقاله تأثیر مقتضیات زمان و مکان بر مجازات در حقوق کیفری اسلام در pdf دارای 19 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله تأثیر مقتضیات زمان و مکان بر مجازات در حقوق کیفری اسلام در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله تأثیر مقتضیات زمان و مکان بر مجازات در حقوق کیفری اسلام در pdf

مقدمه :  
مبحث اول :  
انواع مصلحت در اسلام :  
تزاحم مصالح :  
محورهای مصلحت در اسلام :  
محور اوّل: مصلحت اسلام  
محور دوم: مصلحت جامعه اسلامی  :  
مبحث دوم: بررسی فرضیات تأثیر مصلحت بر کیفر اسلامی  :  
بررسی فرضیات  
فرضیه اول: عدم تأثیر مصلحت در اجرای کیفر  
فرضیه دوم: تأثیر مصلحت در اجرای کیفر :  
نتیجه گیری :  
منابع :  

بخشی از منابع و مراجع پروژه مقاله تأثیر مقتضیات زمان و مکان بر مجازات در حقوق کیفری اسلام در pdf

[1] . سوره احزاب: 40

[2] . سعید رحیمیان، «روش کشف ملاک و نقش آن در تغییر احکام»، مجموعه آثار کنگره بررسی مبانی فقهی امام خمینی، (قم: مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی، 1374ش)، ج 7، ص

[3] . امام خمینی، صحیفه نور ، (تهران: سازمان مدارک فرهنگی انقلاب اسلامی)، ج 2، ص 171؛ عباسعلی عمید زنجانی، فقه سیاسی، (تهران ، امیرکبیر، 1373ش)، ج 2، ص

[4] . امام خمینی ، همان، ج 19، ص 62؛ مرتضی مطهری ، اسلام و مقتضیات زمان، (تهران: صدرا، 1362ش)، ج1، صص 125 و

[5] . امام خمینی، الرسائل، (قم: اسماعیلیان، 1368ش)، ‌ج 2، ص

[6] . لطف الله صافی گلپایگانی ، الاحکام الشّرعیه ثابته لا تتغیر، (قم: دارالقرآن الکریم، 1412 هـ ق)، ص 20

[7] . احمد رمضانی و دیگران، مجموعه آراء فقهی ـ قضایی، (قم: مرکز تحقیقات فقهی قوه قضاییه، 1378ش)، ص

[8] . ر.ک: احمد رمضانی و دیگران، پیشین، ص

[9] . محمد هادی معرفت ، ولایت فقیه، (قم: مؤسسه فرهنگی انتشاراتی التمهید، 1377ش)، ص

[10] . محمد بن حسن حر عاملی، وسایل الشیعه، (بیروت: دار احیاء التراث العربی، بی‌تا)، ج 18 ،‌ص

[11] . همان، ص

[12] . سید محمد حسینی شیرازی، الفقه، (بیروت: دارالعلوم، 1409ق)، ج 87، ص

[13] . محمد هادی معرفت، ‌پیشین، صص 169 و

[14] . ر.ک: سید محمود هاشمی شاهرودی، بایسته‌های فقه جزا، (تهران: شابک، تابستان 1378ش)، صص 203 ـ

[15] . نامه مفید، شماره 23، (دانشگاه مفید، پاییز 1379)، ص

[16] . ناصر مکارم شیرازی ، انوار الفقاهه، کتاب الحدود و التعزیرات، (قم: مدرسه امام علی بن ابی طالب، 1418 هـ ق)، ج 1، صص 373 و

[17] . همان، ص

[18] . نامه مفید، شماره 16، (زمستان 1377ش)، ص

[19] . امام خمینی، صحیفه نور، (تهران: سازمان مدارک فرهنگی انقلاب اسلامی، 1369ش)، ج 21، ص

مقدمه :

پیغمبر اسلام به عنوان خاتم رسولان[1]، برنامه جاودانه هدایت و بهروزی انسان را از جانب خداوند به ارمغان آورده است. خاتمیت، این پیام را به همراه دارد که گوهر دین، فرا زمانی و جهان شمول است؛ اما گذر زمان و تنوّع شرایط مکانی و تحوّلات شتابان اجتماعی این سؤال را در پی دارد که چگونه شریعتی ثابت می‌تواند پاسخگوی نیازهای متغیر باشد؟

این پرسش درباره همه احکام اسلامی، از جمله در خصوص احکام کیفری اسلام، بویژه مجازت‌های ثابت اسلامی قابل طرح می‌باشد؛ زیرا با توجّه به شرایط ایجاد شده در پی تشدید روند جهانی شدن و طرح مباحثی همچون حقوق بشر، مجازات‌های ثابت اسلامی بخصوص مجازات‌های حدّی، بیش از سایر احکام مورد شبهه و ایراد قرار می‌گیرد

پاسخگویی به این سؤالات با توجّه به گسترش وسایل تبلیغاتی و تحقّق انقلاب در ارتباطات، هم در جهت جلب نظر سایر ملل به اسلام و هم برای استوار ماندن ایمان مسلمانان، مفید بلکه ضروری است

مقاله حاضر این موضوع را بررسی می‌کند که ایا حدود اسلامی همواره لازم‌الاجراء می‌باشند یا آنکه تحت شرایطی خاص با تجویز و بهره‌بردای از ملاکات احکام و اصول کلّی اسلامی، می‌توان مجازات‌های دیگری را جایگزین آنها کرد و به عبارت دیگر وقتی مصلحت اسلام و جامعه اسلامی اقتضا کند می‌توان کیفرهای دیگری، جز حدود منصوص در اسناد اسلامی اجرا کرد؟ در ابتدای امر می‌توان در یک حصر عقلی، دو فرضیه را برای پاسخ سؤال فوق مطرح نمود

فرضیه اوّل: تغییر شرایط، هیچ تأثیری در اجرای مجازات‌های اسلامی ندارد و کیفرهای اسلامی باید بدون هیچ تغییری اجرا گردد

فرضیه دوم: اجرای مجازات‌های اسلامی منوط به وجود شرایط و در نظر گرفتن مصالح اسلام و جامعه اسلامی است

پذیرش هر یک از دو فرضیه، نتیجه خاص خود را در پی خواهد داشت که در ادامه به بررسی آن می‌پردازیم

مبحث اول :

با توجّه به این مطلب که برابر فرضیه دوم، براساس مصلحت، ممکن است مجازات‌هایی جایگزین حدود شود، عنوان «مصلحت» نقشی محوری خواهد یافت؛ لذا باید به بررسی آن پرداخت

انواع مصلحت در اسلام :

مصالح را در اسلام به اعتبار و جهات مختلف تقسیم نموده‌اند. در یک تقسیم آن را به مصلحت حفظ دین، نفس، نسل، عقل و مصلحت حفظ مال تقسیم نموده‌اند[2]. اصول پنجگانه فوق، منحصر به یک نظام حکومتی نمی‌باشد، بلکه با اندک تفاوتی در هر جامعه‌ای وجود دارد. به عنوان مثال حفظ حق حیات برای افراد جامعه، حفظ سلامت روحی و روانی افراد جامعه و نیز داشتن خانواده‌ای سالم که پرورش‌دهنده افراد سالم باشد از آرزوهای هر نظام حکومتی می‌باشد و تحقق این امور در سایه حکومتی سالم میسور خواهد بود. حفظ اصول پنجگانه فوق که در اسلام به اصول و مصالح خمسه مشهور است تأمین کننده موارد یاد شده خواهد بود

مهم‌ترین و محوری‌ترین اصل از اصول فوق، اصل حفظ دین می‌باشد که در جوامع دینی، حاکمیت با دین می‌باشد و با توسعه مفهوم حکومت می‌توان اصل فوق را به عنوان مصلحت حفظ حاکمیت تبیین نمود. با این توضیح باید گفت یکی از مصالح، حفظ حاکمیت یک نظام است، این مصلحت نیز منحصر به یک جامعه و نوع خاصی از حکومت نخواهد بود . هر نوع حکومتی (دینی و غیر دینی) به ناچار در جهت حفظ خود تلاش می‌نماید و نسبت به خطرات احتمالی که آن را تهدید می‌نماید حساسیت فوق‌العاده‌ای نشان می‌دهد و این امری طبیعی است؛ زیرا اگر چنین حساسیتی در حکومت وجود نداشته باشد آن حکومت به سرعت رو به زوال و نابودی خواهد رفت و با کوچک‌ترین تهدیدی نابود خواهد شد. بنابراین حفظ حاکمیت از اصولی‌ترین مصالحی است که هر جامعه و حکومت به آن توجّه می‌نماید

در نظام حکومتی اسلام نیز که بر مبنای ایدئولوژی اسلامی پایه‌ریزی شده است و حاکمیت آن مبتنی بر اسلام است، تدابیری در جهت حفظ اسلام اندیشیده است. براین اساس، در نظام اسلامی مصلحت حفظ دین که زیربنای حکومت را می‌سازد، امری فوق‌العاده مهم است. به این منظور، نظام اسلامی، سیاست کیفری خاصی را برای جرم‌هایی که کیان اسلام را به خطر می‌اندازد در نظر گرفته است

و همچنین سایر مصالح را نیز نمی‌توان منحصر به دین اسلام دانست، زیرا حفظ حق حیات افراد یک جامعه و داشتن افرادی سالم و دارای عقل صحیح و وجود خانواده‌هایی که نسل سالمی را برای جامعه تربیت کنند از آرمان‌ها بلکه از وظایف هر حکومت به حساب می‌اید؛ همان‌گونه که حفظ اموال عمومی و تأمین امنیت همگانی بر عهده حاکمیت نهاده شده است؛ البته چون جرایمی که این مصالح را تهدید می‌کند در جوامع مختلف، متفاوت است، مجازات‌های مختلف برای ارتکاب چنین جرایمی درنظر گرفته می‌شود. بنابراین اصول پنجگانه فوق به طور اجمالی در هر جامعه با مقداری تفاوت وجود دارد

تزاحم مصالح :

 

کلمات کلیدی :

 

  پروژه نرم افزار شرکت هواپیمایی در pdf دارای 71 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه نرم افزار شرکت هواپیمایی در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه نرم افزار شرکت هواپیمایی در pdf

مقدمه
1) فصل اول: مروری بر C#   
-1 1) چه نوع برنامه هایی را می توان با استفاده از C# انجام داد؟   
1-1-1) برنامه های مبتنی بر ویندوز:     
1-1-2) برنامه های مبتنی بر وب:   
1-1-3) سرویس های وب:       
1-2) برنامه های تحت وب در مقایسه با برنامه های تحت ویندوز  
1-2-1) مزایای برنامه های تحت ویندوز  
1-2-2)برنامه های تحت وب    
1-3)آشنایی با محیط برنامه نویسی C#  
1-3-1) ایجاد یک پروژه جدید    
1-4)چارچوب NET       
1-4-2) چگونه با استفاده از چارچوب NET.برنامه بنویسیم؟     
1-5)ویژوال استودیو 2005 (2008)  
1-6)  متدهادر ویژوال استودیو   
1-7) کادر محاوره ای MessageBox  
1-8) درک ویژگی های یک منو  
1-9) ایجاد منوهـــا    
1-9-1) تصاویر  
1-9-2)کلیدهای دسترسی   
1-9-3) شورت کات ها     
1-9-4) علامت تیک   
1-10) اضافه کردن خاصیت جدید به کنترل ها (User Control)  
1-11) کامپوننت های دسترسی اطلاعات    
1-11-1) DataSet  
1-11-2) DataGridView  
1-11-3) BindingSource       
1-11-4) BindingNavigator     
1-11-5) TableAdapter   
1-12) اتصال داده ها   
1-12-1) متصل کردن داده ها به کنترل TextBox      
1-13) کلاس 24      SQLConnection
1-13-1) ایجاد بخش های مختلف Connection String  
1-14) متصل شدن و قطع شدن اتصال به یک بانک اطلاعاتی   
1-15) کلاس SQLCommand      
1-15-1) خاصیت Connection      
1-15-2) خاصیت  Command Text 
1-15-3) خاصیت parameters      
1-15-4) متد  ExecuteNonQuery   
2) فصل دوم:برنامه شرکت هواپیمایی   
2-1) ورود به برنامه       
2-2) تب کارمند   
2-2-1) تب ثبت و حذف   
2-2-2) تب جستجوی کارمند  
2-2-3) تب ویرایش کارمند    
3-2) تب مشخصات مسافر     
4-2) تب اطلاعات پرواز و خدمات پرواز     
5-2) تب صدور بلیط     
6-2) تب تغییر رمز وخروج    
7-2) تب درباره ما      
8-2) جداول data base       
منابع   

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه نرم افزار شرکت هواپیمایی در pdf

هاشمیان سید محمد آموزش ویژوال C#2005 و تابستان 1385 

Pars Book.org آموزش زبان C#

Barnamenevis.com سایت کمک آموزشی کامپیوتر

Source press.gigfa.com

فصل اول

مروری بر #C

زبان  TC#در حقیقت نسخه کامل شده زبان های برنامه نویسی C++, C است که، به وسیله ماکروسافت برای کار با چارچوب .NETبوجود آمده است. با توجه به جدید بودن این زبان برنامه نویسی، درایجاد آن سعی شده است که از ویژگی های خوب زبان های برنامه نویسی دیگر الهام گرفته شود و نیز کاستی های آن زبانها برطرف شود

ایجاد یک برنامه در محیط  TC#بسیار راحتر از ایجاد یک برنامه در محیط C++ است

علاوه بر این سادگی C#زبان قدرتمندتری نیز محسوب می شود.به نحوی که اغلب کارهایی که در C++امکان پذیر است، در C# هم می توان انجام داد

بعضی از ویژگی های C#که هم سطح با ویژگی های پیشرفته در C++هستند، همانند قابلیت دسترسی مستقیم به حافظه و نیز تغییر آن، باعث می شوند که کدهای یک برنامه به عنوان کد ناامن، در نظر گرفته شود. استفاده از این تکنیک های پیشرفته ی برنامه نویسی عموما خطرناک هستند، زیرا ممکن است باعث شوند، قسمت های مهم حافظه که اطلاعات سیستم عامل در آن قرار دارد، به طور ناخواسته تغییر کند وسیستم متوقف شود

بعضی از مواقع کدهای زبان  C#طولانی تر از کد های زبان C++هستند. علت این طولانی تر بودن کدها به خاطر این است که C# برخلاف C++یک زبان نوع-امن است

اما در مقابل کدهای C# از پایداری بیش تری برخوردار است ونیز خطایابی در آنها ساده تر است

1-1) چه نوع برنامه هایی را می توان با استفاده از C# انجام داد؟

در NET. هیچ محدودیتی برای نوع برنامه های قابل اجرا وجود ندارد. زبان C# نیز از چارچوب NET.استفاده می کند. بنابراین هیچ محدودیتی در نوع برنامه هایی که می توان با این زبان انجام داد وجود ندارد، اما بیش تر برنامه هایی که با C#نوشته می شوند، جز یکی از دسته برنامه های زیر هستند

1-1-1) برنامه های مبتنی بر ویندوز

این نوع برنامه ها همانند office برنامه هایی هستند که، دارای ظاهر آشنای برنامه های ویندوزی هستند.این نوع برنامه ها بوسیله فضای نام مربوط به برنامه های ویندوزی، در چارچوب NET.نوشته می شوند.این فضای نام، شامل کنترل هایی از قبیل دکمه های فرمان، نوار ابزارها ،منوها و; است که به وسیله آنها می توان رابط گرافیکی برنامه را طراحی کرد

1-1-2) برنامه های مبتنی بر وب

این نوع برنامه ها شامل یک سری صفحات وب هستند که ممکن است تاکنون بوسیله مرورگرهای مختلف اینترنت آنها را مشاهده کرده باشید. چارچوب NET.دارای یک سیستم قوی برای ایجاد اتوماتیک صفحات وب وتامین امنیت آنها و; است. این سیستم Asp.Net نامیده می شود و شما می توانید، با استفاده از زبان C# وسیستم Asp.Net برنامه هایی مبتنی بر وب ایجاد کنید

1-1-3) سرویس های وب

وب سرویس ها یک روش جدید و جالب، برای ایجاد برنامه های توزیع شدنی مبتنی بر وب هستند. با استفاده از وب سرویس ها، می توانید هر نوع اطلاعاتی را از طریق اینترنت بین برنامه ها منتقل کنید . در این مورد، زبان مورد استفاده در برنامه و یا سیستم عاملی که برنامه در آن اجرا می شود، اهمیتی ندارد. به عبارت دیگر، برنامه ی شما که تحت NET. وسیستم عامل ویندوز نوشته شده است ،می تواند، با برنامه های دیگر که تحت سیستم عامل های دیگر عمل می کند، تبادل اطلاعات داشته باشند

1-2) برنامه های تحت وب در مقایسه با برنامه های تحت ویندوز

1-2-1) مزایای برنامه های تحت ویندوز

برنامه های تحت ویندوز دارای مزایای خاصی هستند. عموما برنامه هایی که نیاز دارند به سرعت به درخواست کاربر پاسخ دهند، برای مثال رنامه هایی در کامپیوترهای فروشگاه ها اجرا می شوند، لازم است که از نوع برنامه های تحت ویندوز باشند. همچنین در بیشتر موارد برنامه هایی که پردازش زیادی را از پردازشگر درخواست میکنند. مانند بازی های کامپیوتری و برنامه های گرافیکی، لازم است که به صورت برنامه های تحت ویندوز نوشته شوند

یکی از مهم ترین مزیت های برنامه های تحت ویندوز، داشتن اعتبار کافی در آنهاست. هنگامی که کاربری یک برنامه تحت ویندوز را نصب می کند، به این معنی است که به اندازه کافی به آن برنامه اعتماد دارد. بنابراین آن برنامه اجازه دارد که داده های مورد نیاز خو را در در قسمت های دلخواه از کامپیوتر ذخیره کرده ویا به تعیین وضعیت قسمت های مختلف کامپیوتر بپردازد. در این موارد هنگامی که کاربر برنامه را اجرا کند. برنامه می تواند به رجیستری سیستم و یا فایل های موجود در دیسک دسترسی داشته باشد. اما در برنامه های تحت وب، اعتباری که به برنامه داده می شود، بسیار محدودتر است

مزیت دیگر برنامه های تحت ویندوز کنترل کامل بر برنامه ی کلاینت است به این ترتیب می توانید که برنامه با رابط گرافیکی زیبا و قدرتمد طراحی کند. به عبارت دیگر در برنامه های تحت ویندوز میتواند رابط کاربری بسیار بهتری را ایجاد کرد

همچنین سرعت عمل برنامه های تحت ویندوز یکی دیگر از مزایای آ«ها به شمار می رود. در این نوع برنامه های به علت این که تمام پردازش در سمت کلاینت انجام می شود، بنابراین نیازی نیست که داده ها از طریق شبکه سرور متقل شوند و به این ترتیب از تأخیری که ممکن است به این علت در برنامه ها به وجود آید جلوگیری می شود. برای برنامه هایی که در کامپیوتر کلاینت اجرا می شوند. معمولاً رویدادهایی که رخ می دهد سریعتر دریافت شده و کد مربوط به آن ها اجرا می شود

1-2-2)برنامه های تحت وب

مزایای برنامه های تحت وب احتمالاً بیش از مزایای برنامه های تحت ویندوز به نظر می سند اما نه همیشه. مهم ترین مزیت برنامه های تحت وب سادگی توزیع این برنامه های بین کاربران است. برای توزیع این برنامه ها در بین کاربران کافی است که آن را روی کامپیوتر سرور نصب کنید. و نیازی نیست که برای این برنامه های یک برنامه ی نصب ایجاد کرده و سپس آن را به وسیله CD  و یا هر وسیله دیگری بین کاربران توزیع کنید. همچنین زمانی که بخواهید تغییری در برنامه ایجاد کنید ، کافی است آن تغییر را در برنامه موجود در سرور اعمال کنید. به این ترتیب مرتبه ی بعد که کاربر میخواهد از برنامه در سرور استفاده کند، به آخرین نسخه از برنامه دسترسی خواهد داشت

یکی دیگر از مزایای برنامه های تحت وب، کنترل نسخه ی برنامه است. به دلیل این که تمام کاربران، نامه از نسخه ای که در سرور وجود دارد استفاده می کنند ایجاد تغییر در قسمت های مختلف برنامه بسیار ساده خواهد بود. زیرا دیگر لازم نیست نگران این باشید که بعضی از افراد از نسخه 8 و بعضی دیگر از نسخه 10 برنامه شما استفاده می کنند، زیرا تمام افراد از نسخه ای از برنامه که در وب سرور قرار دارد استفاده می کنند

برنامه های تحت وب مستقل از پلت فرم هستند یعنی دارای این خاصیت هستند که دیگر این موضوع که کاربر از چه نوع کامپیوتری استفاده می کند اهمیتی ندارد. همین که فردی یک اتصال به شبکه و نیز یک مرورگر وب داشته باشد، میتواند به عنوان کاربر برنامه شما محسوب شود به عبارت دیگر مهم نیست که کاربر از سیستم عامل ویندوز برای دسترسی به برنامه استفاده می کند و یا از سیستم عامل لینوکس و یا ;

این مزایا می توانند باعث صرفه جویی بیش از میلیون های دلار هزینه نسبت به برنامه های تحت ویندوز شوند، توانایی ایجاد سریع تغییرات و نیز نگهداری و کنترل ساده ی کد این برنامه ها، از مهم ترین مزایای آن ها به شمار می روند. البته برنامه های تحت وب در شرایطی اجازه طراحی رابط کاربری مناسب را به برنامه نویس نمی دهند

1-3)آشنایی با محیط برنامه نویسی #C

1-3-1) ایجاد یک پروژه جدید

1برروی  NEW Projectدر نوار ابزار کلیک کنید

2در پنجره باز شده مطمئن شوید که درقسمت Project Typeدر سمت چپ ،گزینه Visual c#انتخاب شده باشد

3 سپس در بخشTemplates در سمت راست ،گزینه Windows Aplication را انتخاب کنید در کادر  Nameنام پروژه را تایپ کرده ودر انتهــا روی Okکلیک کنید

4محیط برنامه نویسی اکنون آماده می باشد.در زیر نمایی از پنجره باز شده در مراحل بالا را مشاهده می کنید

 ایجاد پروژه جدید

در محیط وبژوال استودیو، پنجره های زیادی مشاهده می شود که هر کدام کاربرد خاصی دارند.از عمومی ترین این پنجره ها عبارتند از

1Server Explorer :این پنجره دسترسی شما را به سرورهای بانک اطلاعاتی که برای برنامه تعریف کرده اید فراهم می کند

2ToolBox  :این پنجره شامل کنترل ها وکامپوننت هایی است که می توانید، به برنامه خود اضافه کرده و با استفاده از آن پنجره برنامه خود را طراحی کنید . این کنترل ها شامل کنترل های عمومی مانند دکمه ها یا اتصال دهنده های داده ای کنترل های خریداری شده و یا کنترل هایی است که خودتان طراحی کرده اید

3Design Wendow  :این قسمت بخشی است که بیش ترین فعالیت ها در آن صورت میگیرد. در این بخش، شما رابط کاربری برنامه تان را بر روی فرم برنامه طراحی می کنید. این پنجره در بعضی مواقع Designer  هم نامیده می شود

4Solution Explorer  :این پنجره یک نمای درختی از راه حل شما را نمایش می دهد. یک راه حل می تواند شامل چندین پروژه باشد

5Properties :این پنجره خاصیت های قابل تغییر شی انتخاب شده، را نمایش می دهد. اگرچه میتوانید این خاصیت ها را از طریق کد تنظیم کنید، اما در بعضی مواقع تنظیم کردن آنها در زمان طراحی برنامه راحتر است

 نمایی از پنجره ها در C#

1-4)چارچوب NET

NET.یک پلتفرم جدید است که توسط مکروسافت برای طراحی وتوسعه نرم افزار ایجاد شده است

از چارچوب NET. می توانید برای طراحی برنامه های تحت ویندوز برنامه های تحت وب سرویس های مبتنی بر وب و ; استفاده کنید

  چارچوب NET. یک چارچوب کلی است و محدود به زبان برنامه نویسی خاصی نیست و شما می توانید برنامه خودتان را به هر زبانی که می خواهید بنویسید

پس NET.یک زبان برنامه نویسی، یک مدل برنامه نویسی، مانند برنامه نویسی تحت ویندوز، یک نوع برنامه نویسی برای سیستم عاملی خاص، مانند برنامه نویسی تحت ویندوز  ویا مواردی از این قبیل نیست، بلکه NET.یک روش برای طراحی و توسعه ی نرم افزار است که بوسیله ماکروسافت معرفی شده است

یکی از اجزای اصلی چارچوب NET.کتابخانه کلاس عظیم آن است که می توانید از آن در برنامه های خود استفاده کنید. کتابخانه کلاس یک مجموعه از کتابخانه ها و کلاس هاست که برای انجام امور مختلف مورد استفاده قرار می گیرد. برای مثال یک کتابخانه ی کلاس، شامل توابعی برای کنترل ورودی خروجی، استفاده از امکانات چاپ، کار با انواع مختلف شبکه ها و; است. این توابع وکلاس ها که با استفاده از تکنیک های برنامه نویسی شی گرا نوشته شده اند، در NET.به گروه ها ،یا فضای نام های مختلفی دسته بندی می شوند

بخش دیگری از چارچوب NET.یک سری نوع های داده ای ابتدایی را تعریف می کند نوع های داده ای برای نگهداری اطلاعات یک برنامه در طول اجرای آن مورد استفاده قرار می گیرند

به این بخش به اختصار    [1]CTSمی گویند

 علاوه بر کتابخانه کلاسی، چارچوب NET. شامل بخشی به نام زبان عمومی زمان اجرا و یا به اختصار CLR[2] است. این بخش که مهم ترین  بخش آن محسوب می شود، مسئول کنترل و مدیریت اجرای تمام برنامه هایی است که با استفاده از کتابخانه کلاس NET.نوشته شده اند.()

1-4-2) چگونه با استفاده از چارچوب NET.برنامه بنویسیم؟

 

کلمات کلیدی :