پایان نامه

 

  مقاله یادگیری در دانش آموزان نابینا در pdf دارای 33 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله یادگیری در دانش آموزان نابینا در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله یادگیری در دانش آموزان نابینا در pdf

مقدمه  
علل رفتارهای ناسازگاری  
1– نظریه زیستی ( بدنی)  
2 نظریه روان کاوی  
3 نظریه رفتاری یا یادگیری  
4– نظریه جامعه شناسی  
ملاک های تشخیص:  
منابع  

بخشی از منابع و مراجع پروژه مقاله یادگیری در دانش آموزان نابینا در pdf

1– مقدمه ی برروان شناسی و اموزش و پرورش کودکان استثنائی – افروز –غلامعلی – موسسه انتشارات و دانشگاه تهران

2– کودکان دارای اسیب های بینایی ( تعامل اجتماعی زبان و یادگیری – الک و بستر و جوارو – ترجمه سهیلا خداوردیان – محبوبه فرهادی و همکاران )

3– شناخت مشکلات رفتاری در کودکان و نوجوانان – فرقانی شهلا – ناشرمعاونت پرورشی و اموزش چاپ اول

4– اختلالات رفتاری کودکان – ریتادیکس و همکاران – ترجمه طوسی محمدتقی ناشر آستان قدس رضوی سال

5– راهنمای اموزش گام به گام نوزادان و کودکان عقب مانده نویسنده:جانسون

مقدمه

با اعتراف به این حقیقت که انسان نمی تواند و نیاید بر انچه که از خود اراده واختیاری در ان نداشته، امتیازی برای خود نسبت به دیگران قائل باشد و اگر تحت شرایطی نسبت به دیگران تفاخر و احساس برتری نماید این حالت را می توان بیانگر جهالت و از خود بیگانگی فرد دانست باید دانست که زشتی و زیبایی ، عقب ماندگی و تیزهوشی ، نابینایی و بینایی ، ناشنوایی و شنوایی ، روستایی و شهری ،سیاهی و سفیدی نیاید سایر برتری بر دیگری می باشد چه بسا برتری انسان برانسان فقط از لحاظ تقوا و تقرب به خداست. مراحل رشد همه افراد یکسال است تازمانی که از یک مرحله عبور نکند و به مرحله بعدی نرسد. تمام افراد با احتمال از این مراحل عبور، عمومیت دارد اما طرز رشد از کودکی با کودک دیگر با

توجه به ویژگی های فردی او تفاوت می کند. و هر کودک به شیوه و سرعتی که خاص خود اوست این مراحل را پشت سر می گذارد تمام کودکان در یک سالن مشابه لزوما به نقطه معینی از رشد نمی رسند. برخی از کودکان به شیوه ی گام به گام و تدریجی و یا یکنواخت رشد می کنند در حالیکه بعضی دیگر رشد ناگهانی وجهشی دارند. بنابراین درست تر ان است که به جای مقایسه کودکان با هم باسنجش و کشف ویژگی های فردی هر کودک در نقطه شروع او را با خودش مقایسه کنیم. جریان یادگیری با تولد اغاز می شود و در تمام طول زندگی به صورت های مختلف ادامه می یابد در ابتدا یادگیری به صورت تصادفی و گاهی غیر مستقیم صورت می پذیرد ولی در دبستان با برنامه ریزی نظم پیدا می کند بعضی از کودکان با توجه به عوامل محیطی، جسمانی و عاطفی مراحل رشد را به خوبی طی نمی کنند و امادگی ورود به دبستان و یا همراهی با سایر کودکان دیگرندارند.شناسایی توانمندیهای کودک و توجه به ان یکی از دشوارترین و در عین حال یکی از مهم ترین وظایف اولیا و مربیان است. با شناخت کودکان استثنائی که انها هم افریدگار خداوند هستند و نسبت به همسن های خود دارای محدودیت می باشند ولی انها هم نیازمند به زندگی، عشق و محبت و کار و ازدواج دارند. بایدتلاش نمود تا انان هم به مانند سایر افراد جامعه به زندگی خود ادامه دهند . تعریف کودک استثنائی اگر بخواهیم افراد جامعه را در منحنی نرمال قرار دهیم. مردم درسه جهت قرار می گیرند بعضی در سمت چپ یا منفی بعضی ها در سمت راست یا مثبت و اکثریت در وسط یا میانی قرار می گیرند. به طور اماری کسانی که در دو جهت منحنی نرمال قرار می گیرند به انان استثنائی می گویند. جهت مثبت افرادباهوش و تیزهوش قرار دارند افراد جهت منحنی کسانی هستند که دارای محدودیت که با سایر افراد جامعه متفاوتند مد نظر ما در این مقاله بیشتر و تاکید بر افرادی است که در جهت منحنی قرار دارند و سعی در شناخت این گونه افراد داریم

کودک استثنائی قبل از اینکه استثنائی باشد یک کودک ( انسان ) با تمام خصوصیات و صفاتی هستند ولی با ویژگی های خاص خود. کودک استثنائی عبارتند از کودکانی که از لحاظ جسمانی – روانی– ذهنی نسبت به همسالان خود عقب تر باشد و نیاز به کلاس و اموزش خاص دارند را کودک استثنائی دانست با توجه به این تعریف ارائه شده دانش اموزانی که در گروه استثنائی قرار می گیرند به شرح زیر می باشد

دانش اموزان ناشنوا- نیمه ناشنوا –دانش اموزان نابینا –دانش اموزان دارای اختلال یادگیری – دانش اموزان کودک ناسازگار (مشکل رفتاری) – دانش اموزان جسمی- حرکتی – دانش اموزان با ناتوانی تکلمی – دانش اموزان عقب مانده ذهنی –دانش اموزان چند معلولیتی – کودکان ناسازگار کودکان به هنجار کودکانی هستند که قادرند از نعمت های زندگی به طور صحیحی بهره گرفته و از زندگی خود لذت ببرند و انگاه توانایی های خود را در راه سازندگی جامعه و در مکان های مختلف رفتار معقولی و قابل قبولی از خود بروز می دهند. به طوری که هنگام شادی دیگران در شعف انها شرکت نمایند و درغم دیگران به حد نسب اندوه نشان دهند. و متناسب با سن و جنس خود رفتار نمایند به حقوق دیگران احترام بگذارند

و از خود بیش از حد توانایی یا کمتر از حد انتظارنداشته باشد . به این صورت است که شخص در مدرسه یا خانواده مورد قبول قرار می گیرد و حاقل در گیری اجتماعی و گروهی را برای خود و اطرافیان ایجاد می کند و متناسب با استعداد خود در درونش هم پیشرفت می کند . اما در تعریف کودکان ناسازگار با رفتار ناسازگار عبارت از هر فعالیتی که از لحاظ مهارت فرد برای دست و پنجه نرم کردن موثر  با مشکلات استرس های زندگی که جنبه غیر عملی و ضد سازندگی داشته باشد. اما شکل رفتاری به رفتار فردی اطلاق می شود. که بدون پایین بودن بهره هوشی ، تعادل روانی و رفتاری اواز اندازه عمومی اجتماع خود به دور بوده و دارای شدت تکرار و مداومت در زمان ها و مکان های متعدد می باشد به

طوری که در عملکردهای رفتاری ، تحصیلی، دچار درماندگی و یا کاهش میزان کارایی فرد گردد، در کودکان ناسازگار می توان انواعی از رفتارها و انحرافات را اشاره نمود

الف ) اختلال ناسازگاری رفتار ناسازگارانه  ج) انحراف رفتار  د) نابهنجاری ها د) غیر عادی  ح) اختلال روانی

علل رفتارهای ناسازگاری

1– نظریه زیستی ( بدنی)

این گروه معتقدند که عامل زیستی حتی قبل از تولد اثرات خود را بر روان فرد باقی می گذارد و یا هنگام تولد و یا دوران طفولیت بر روی کودک اثر داشته است. ریملید معتقد است که وضع شیمیایی بدن و رفتار نامناسب را علت و معلول می نامند. اما به طور کلی نظریه پردازان بیولوژیک به سه عامل اصلی اعتقاد دارند الف) نامنظمی نمود داخلی که گاهی در دوران حاملگی بر اثر فشارهای وارد شده بر جنین اثراتی در دوران بعدی سازندگی کودک دارد. ب) فقدان بهداشت کافی در دوران قبل و بعد از تولد . ج) عدم تغذیه کافی قبل و بعد

از تولد

2 نظریه روان کاوی

این گروه علت رفتار نامناسب را درونی  می داند که بنیانگذار این نظریه فروید است او سه عامل نهاد ( اید ) خود ( ایکو ) خود برتر( سوپرایکو) را عامل رفتار ناسازگارانه می داند. – نهاد( اید): عاملی است که همراه انسان متولد می شود و به دنبال لذت بردن است و در تلاش رفع غرایز خود می باشد

و فرد قادر به کنترل ان نیست زیرا زندگی کودک و بقا او به این سیستم بستگی دارد.- خود( ایکو) نقش این عامل در مقابل نهاد است به این معنی که تعادل بین عوامل درونی و بیرونی را ایجاد می نماید بنابراین خود از اصل واقعیت پیروی می کند و در حقیقت خود قاضی واقع بینی است که بین تمایلات نهاد وامکانات بر اوردن ان از طرف محیط قضاوت می کند.- خود برتر(سوپرایکو) این قسمت از نتیجه یادگیری های اجتماعی حاصل می شود. که والدین وارزش های اجتماعی در تثبیت ان نقش مهمی ایفا می کند. در خود برتریک

نوع منع و کنترل و تنبیه در مقابل خواسته هایی نهاده است و سعی در مخالفت با ان را دارد و بیشتر به بخش وجدان و اخلاق می پردازد. و شخصیت فرد را به تکامل می رساند این گروه معتقدند، اگر کودک نتواند مراحل فوق را به درستی طی نماید دچار مشکل رفتاری و روانی می گردد

    3- نظریه رفتاری یا یادگیری

     این گروه معتقدند که رفتار نامناسب به علت اموزش و یادگیری از محیط به تدریج به صورت تقریبا ثابت در رفتار فرد تجلی می گردد و هر رفتار نامناسب مانند رفتار مناسب از طریق تقویت کننده ها مثبت و منفی و یا تنبیه از محیط کسب می شود. ان موارد زیر را عامل رفتار ناسازگار می دانند. الف) بیشتر رفتار نامناسب به مانند رفتار مناسب از محیط کسب می گردد. ب) با استفاده از روش های تقویت کننده می توان تغییر در رفتار ایجاد نمود  ه) علتی که باعث ادامه یک رفتار نامناسب می شود گاهی درست عکس علت ایجاد کننده است. د) رفتار می توان شبیه یک جعبه سیاه دانست که محرک از خارج و محیط وارد ان می شود و فرد هم به منزله یک جعبه انها را در درون خود با توجه به تجربیات تجزیه و

تحلیل می نماید و سپس پاسخ از فرد خارج می شود

      4– نظریه جامعه شناسی

 

کلمات کلیدی :

 

  مقاله آشنایی با خواص گاز مایع و امکان استفاده از آن در موتورهای درون سوز در pdf دارای 96 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله آشنایی با خواص گاز مایع و امکان استفاده از آن در موتورهای درون سوز در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله آشنایی با خواص گاز مایع و امکان استفاده از آن در موتورهای درون سوز در pdf

مقدمه     1
چکیده     2
فهرست اختصارات بکاربرده شده و علائم     3
فصل اول : سوخت و انواع آن
1-1- عوامل قابل اهمیت در انواع سوخت     5
1-2- احتراق سوخت هیدروکربنه    5
1-3- انواع سوخت موتورهای  درون  سوز     6
1-4- انتخاب صحیح مخلوط سوخت    6
1-5 – سوخت  گاز مایع  و استفاده از آن در موتور    8
1-6- معرفی گازهای طبیعی مورد استفاده در موتورهای بنزینی    10
1-6-1- تعریف (LNG)    10
1-6-2- ترکیبات     10
1-6-3- چگونگی ذخیره آن    11
1-6-4- چگونگی سرد نگه داشتن آن    11
1-6-5- علت استفاده از LNG به عنوان سوخت ماشین‌ها و وسایل نقلیه    11
1-7- تعریف ( CNG )    12
1-8- تعریفLPG     12
1-9- مزیت استفاده از LNG  بجای CNG به عنوان سوخت    13
1-10- عوامل عدم پذیرش LNG به عنوان سوخت خودروها    15
فصل دوم : موتورهای گاز مایع  سوز
2-1- چگونگی کار     17
2-1-1- سیستم‌های نسل اول    18
2-1-2- سیستم تبدیل نسل دوم    18
2-1-3- سیستم ‌های تبدیل نسل سوم    19
2-2- موتورهای مخصوص سوخت گازی    22
2-2-1- موتورهای گاز سوز مجهز به سیستم جرقه به سه دسته تقسیم می‌شوند    21
2-2-2- امتیازات سیستم استوگیومتری    21
2-2-3- معایب سیستم استوگیومتری    22
2-2-4- محاسن سیستم کم مصرف    22
2-2-5- معایب سیستم کم مصرف    22
2-3- سیستم سوخت رسانی    23
2-3-1- سیستم سوخت رسان نسل اول    24
2-3-2- سیستم رسان نسل دوم    25
2-3-3- سیستم سوخت رسانی نسل سوم    26
فصل سوم : موتورهای مورد استفاده درسوخت‌های گازی و ویژگی آنها و عوامل  موثر در کارکرد این موتورها
مقدمه    29
3-1- صنعت تبدیل    30
3-2- سیکل موتورهای دیزلی و otto    30
3-2-1- سیکل otto     30
3-2-2- سیکل دیزل    30
3-3- بازده حرارتی  موتور    30
3-4- نسبت هوا به سوخت    30
3-5- آنالیز و عملکرد موتور     30
- آنالیز گاز    30
3-5-1-تاثیرات روی بازده موتور    30
3-5-2-تاثیرات روی خروجی    30
3-5-3-تاثیرات روی قابلیت اشتغال     30
3-6- ویژگی سوخت    30
3-7- ویژگی ‌های احتراق     30
3-7-1- حرارت احتراق در واحد حجم    30
3-7-2- ضریب Wobbe    38
فصل چهارم : آلودگی خودروها
مقدمه    30
4-1- آلاینده‌های موتورها    30
4-2- راههای آلودگی    30
4-3- برنامه وسایل نقلیه با آلودگی کم CARB    30
4-4- آلاینده‌های موتورهای احتراق داخلی    30
4-5- عامل میزان آلایندگی موتورهای  گازسوز    49
4-5-1- سیستم احتراق     49
4-5-2- فن آوری استفاده از کاتالیزور    50
4-6- سیستم‌های عیب یاب  قابل  نصب بر روی  خودرو( OBD)    54
4-7- آلاینده‌های کنترل  شده    30
4-7-1- نوع اول از خودروها    30
4-7-2- نوع دوم از خودروها    55
4-7-3- خودروهای نوع سوم    57
4-8- انتشار گازهای آلاینده در دماها ی مختلف موتور    58
4-9- استاندارد آلودگی    60
4-9-1- استاندارد‌هایی که در آمریکا به اجرا  در آمده‌اند    60
4-9-2- قوانین  مربوط به آلاینده‌ها در اروپا    62
فصل پنجم : بررسی اثرات گازسوز کردن یک سری موتور‌های خاص از نظر  عملکرد  موتور  و آلایندگی آن و مقایسه  با حالت  بنزین سوز آنها
5- 1- نمونه موتور 4 سیلندر  تزریق مستقیم     63
5-1-1- آلودگی    63
5-1-2- تست عملکرد موتور    65
5-2- نمونه ماشینg523     66
5-2-1- تست آلودگی     67
5-2-2- تست عملکرد موتور    68
5-3- هوندا سیویک 6/1    70
5-4- موتور سیکلت    76
5-4-1- تست آلودگی    77
5-4-2- تست عملکرد موتور    80
5-5- بررسی عملکرد و کیفیت کیت‌های گازسوز تولیدی در کشور    80
5-5-1- موتور پیکان 1600    82
5-5-2- موتور پژو 405    83
نتایج حاصله    84
فصل ششم : بررسی کلی  معایب و مزایای گازسوز کردن موتورهای بنزینی و نتیجه گیری
6-1- مزایا و معایب گازسوز کردن    86
مراجع     91

مقدمه

ایران کشور ما دارای منابع سرشار نفت و گاز می‌باشد  و چنانکه بر همه روشن است مقادیر عظیم  گازهای طبیعی حاصل از استخراج  نفت  تا همین چند سال بیش بدون  هیچگونه استفاده  سوزانده شده و از بین میرفت.  بنابراین با وجود گاز طبیعی  فراوان  در ایران  و در نتیجه  در دسترس بودن و ارزانی آن و سوختن تمیز با ارزش حرارتی  قابل ملاحظه آن همه اینها و خیلی خواص دیگر میتواند انسان را بر آن دارد که از گاز نیز مثل سایر مواد سوختنی حاصل از نفت درسوخت ماشین‌ها و دستگاه‌های  سوختی استفاده کنند بطورکلی در دنیا  امروزه  مهمترین سوخت مورد استفاده در انواع موتورهای درون  سوز شامل : بنزین ، گازوئیل، گاز و گاز مایع می‌باشند که همه  از ترکیبات هیدرکربورها می‌باشند.که میزان استفاده از هر کدام  از مواد  سوختنی فوق در هر منطقه در درجه اول به فراوانی و ارزانی بستگی  دارد

چکیده

هدف از این بررسی آشنائی به خواص گاز مایع و امکان استفاده از آن در موتورهای درون سوز  می‌باشد. و چنانکه  خواهیم دید موتورهای گاز مایع سوز شبیه انواع بنزینی است.  ولی نظر به سوخت ویژه‌ای که در این موتورها بکار می‌رود ، نیاز به برخی و سایل و ابزاری مخصوص بخو د دارد . مطالب   مورد بحث در این مجموعه صرفا یک بررسی مقدماتی  جهت شناسایی ساختمان سیستم سوخت رسانی موتورهای گاز مایع سوز و نحوه کارآنها می‌باشد

که در ادامه این بحث به بررسی کامل انواع سوخت ‌های گازی مورد  استفاده در موتورهای بنزینی و همچنین به نحوه کار موتورهای بنزینی و گازی می‌پردازیم که همچنین  به بررسی  انواع آلاینده‌های موجود  در موتورهای بنزینی و گازی و همچنین مقایسه بین آنها از نظر میزان  آلاینده‌ها و همچنین به بررسی تاثیر گاز سوز کردن موتورهای  بنزینی از نظر عملکرد موتور و مقایسه بین موتورهای بنزینی و گازی از نظر عملکرد می‌پردازیم که به صورت یک سری نمودار‌ها و داده‌های آماری به دست  آمده از یک سری منابع ، آورده شده و در کل به نتیجه گاز سوز کردن موتور می‌پردازیم و در  پایان یادآور  می‌شویم که در صورت  گاز سوز شدن صحیح اتومیبل‌ها کارکرد  آنها تفاوت چشم گیری نکرده و  قدرت و کشش ماشین حدود 5 درصد نسبت به بهترین حالت کار با بنزین ( که معمولا  ماشین‌ها هیچ وقت در این حالت نمی‌باشد) پائین می‌آید که به هیچ وجه محسوس  نمی‌باشد

فصل اول : سوخت و انواع آن

1-1- عوامل قابل اهمیت در انواع سوخت

-بایستی دارای ارزش حرارتی قابل ملاحظه‌ای باشد

-درحرارت‌های کم نیز بتواند بصورت بخار در آیند

-بخار سوخت بتواند با مخلوط مناسب اکسیژن فوراً بسوزد

-تولیداتی که از احتراق چنین سوخت‌هایی حاصل می‌شود بایستی زیان آور نبوده  و  برای سلامت محیط  زیست خطرناک نباشد

-آنها را بتوان در شرایط طبیعی حمل و نقل کرده ، چه از نظر سادگی عمل  و چه از نظر اصول ایمنی

- تولید آنها از نظر اقتصادی مناسب باشد

-سیستم مصرف مصرف کننده اقتصادی باشد. [1]

1-2- احتراق سوخت هیدروکربنه

سوختن بطورعموم عبارت  است از ترکیب با اکسیژن که به منجر به ایجاد محصولی بنام اکسید می‌شود. سوختن ممکن است خیلی سریع و یا کند باشد. مثلا زنگ زدگی آهن به نتیجه ترکیب آهن با اکسیژن بمدت طولانی  است و یا سوختن ذغال چوب خیلی سریع انجام  می‌شود

در موتورهای درون سوز نیز ترکیب ماده سوختنی با اکسیژن اتفاق می‌افتد و نتیجه تولید اکسیدهای کربن که اغلب شامل منواکسید و دی اکسید کربن و همین طور مقداری بخار آب و حرارت می‌باشد.[1] مانند

CO₂+2H₂O+Q CH₄+2O₂  :متان

C₈H₁₈+12.5O₂  8CO₂+9H₂O+Q : اکتان

1-3- انواع سوخت موتورهای  درون  سوز

معمول‌ترین سوخت‌های رایج  در موتورهای درون سوز، عبارت از، بنزین ، نفت ، گاز و گاز مایع و گازوئیل  می‌باشد. که چهار نوع اول در موتورهائی که با سیستم جرقه شمع کار می‌کند مورد استفاده قرار می‌گیرند و گازوئیل نیز سوخت موتورهای دیزل  را شامل  می‌شود. [1]

1-4- انتخاب صحیح مخلوط سوخت

باید دانست که 23 درصد حجم هوا را اکسیژن تشکیل می‌دهد، که در سوختن تاثیر دارد و 77 درصد بقیه شامل نیتروژن و سایر گازها است که در عمل احتراق تاثیری ندارد. البته نیتروژن در حرارت‌های بالا تا حدودی می‌سوزد و ایجاد اکسید‌های ازت کرده، که در آلودگی محیط زیست تاثیر بسزایی دارند

بطورکلی یک مخلوط سوخت وهوا به نسبت 1 : 15 با در نظر گرفتن وزن صحیح آنها یک احتراق . کامل و طبیعی دارد. در صورتیکه مخلوط از نظر سوخت  قوی تر باشد آنرا غنی و اگر هوا بیشتر باشد آنرا  رقیق می‌گویند که مخلوط سوخت‌های غنی را می‌توان از ایجاد  دوده در اگزوز، کاهش یا ضعف قدرت و بالاخره گرم کردن موتور تشخیص  داد. همینطور  برای شناسائی مخلوط رقیق می‌توان  از ایجاد شدن Back f iring در مدخل  ورودی گاز و کاربراتور که مهمترین عامل شناسائی این پدیده است، و همچنین  دیر روشن شدن موتور ، ضعیف شدن قدرت موتورو بالاخره گرم کردن به این موضوع پی برد

با توجه به منحنی شماره (1-1) که  در مورد بنزین است و از تغییر تنظیم کاربراتور بوجود آمده‌اند نشان می‌رسد که ماکزیمم راندمان ، زمانی خواهد بود که نسبت میزان  هوا به سوخت 1 : 16 باشد  و ماکزیمم قدرت هنگامی صورت می‌گیرد که این میزان 1 : 12 می‌باشد. بنابراین تنظیم صحیح جایی بین این دو حد قرار دارد

-6- معرفی گازهای طبیعی مورد استفاده در موتورهای بنزینی

در حال حاضر در موتورهای بنزینی از انواع مختلف گازها استفاده  می‌شود ، که به بررسی تعدادی از آنها که در حال حاضر  بیشتر از بقیه  موارد مورد استفاده قرار می‌گیرد می‌پردازیم

گازهای طبیعی مورد استفاده در حمل و نقل غالبا به  دو صورت گاز طبیعی فشرده ( CNG ) و گاز طبیعی  مایع  (LNG ) می‌باشد. [2]

1-6-1- تعریف (LNG  )

هنگامی که گاز طبیعی تحت فشار اتمسفر  به دمای  تقریبا Fْ260- نزدیک شود تبدیل به مایع می‌شود که این گاز مایع را گاز طبیعی یا LNG گویند. هر حجم  این گاز طبیعی معادل  گاز طبیعی فضا  اشغال می‌کند . وزن این گاز تقریبا معادل نصف وزن آب است یا بطور دقیق معادل 45 % وزن آب است

گاز طبیعی مایع بدون بو ، بدون رنگ ، غیرخورنده و غیر سمی می‌باشد و این گاز در حالت  بخار با 5 الی 15 درصد با هوا  می‌سوزد. [2]

1-6-2- ترکیبات

گاز طبیعی ترکیب شده از گازهای  متان در حدود 90 درصد وشامل اتان ، پروپان و هیدروکربنهای  سنگین می‌باشد . و همچنین از مقدار کمی نیتروژن، اکسیژن، دی اکسید کربن و ترکیبات گوگرد و آب که در خط لوله گاز طبیعی پیدا می‌شود. مایع کردن این گاز باعث از بین رفتن اکسیژن ، دی اکسید کربن و ترکیبات گوگرد و آب می‌شود. که با مایع کردن این گاز طبیعی می‌توان آن رابه 100 % گاز متان تبدیل کرد. [2]

1-6-3- چگونگی ذخیره آن

گاز مایع طبیعی در استوانه‌های دو جداره باعایق  بندی بسیار خوب ذخیره می‌شود ، تانکهای ذخیره این گاز دارای نسبت عرض به ارتفاع کم می‌باشد . که فشار ذخیره سازی آنها  در این مخازن کم و در حدود Pisg 5 و یا کمتر باید باشد. این مایع برای اینکه مستقل از فشار بخواهد مایع قرار بگیرد باید در دمای کمتر از 117- قرار گرفته شود. [2]

1-6-4- چگونگی سرد نگه داشتن آن

عایق بندی که برای سرد نگه داشتن گاز مایع طبیعی بکار می‌رود باز هم نمی‌تواند جوابگو باشد بخاطر همین آن را در یک محفظه بنام یخ جوشان که یک  مایع بسیار سرد در دمای جوش می‌باشد نگه می‌دارند هنگامی که گرما به مخزن داده می‌شود مایع می‌جوشد و به بخار تبدیل می‌شود دما تغییر نمی‌کند.  این بخار از مخزن خارج شده و فشار در داخل مخزن ثابت می‌ماند و اگر بخار خارج نشود فشار و دما بالا می‌روند، این مانند حالتی است که آب مایع در حال جوش در دیگ بخار(بویلر) می‌باشد. LNG یک گاز طبیعی است که مانند بقیه گازها و سوختها حمل و نقل و ذخیره می‌شود[2]

1-6-5- علت استفاده از LNG به عنوان سوخت ماشین‌ها و وسایل نقلیه

استفاده از گاز LNG به چند دلیل می‌باشد که شامل دلیلهای زیر است

1-LNG گازی می‌باشد. که در هنگام سوخت به صورت  گازمی سوزد و منافع استفاده از این گاز هنگامی مورد توجه قرار می‌گیرد که با سوخت بنزین و گازوئیل مقایسه شود

2-سوخت گاز طبیعی نسبت به سوختهای معمولی(بنزین و گازوئیل ) دارای آلودگی کمتر می‌باشند که این آلودگی شامل مواد خاص( PM ) ، مونواکسیدکربن (Co ) ،ترکیبات نیتروژن  Nox و هیدروکربنهای غیر متان (NMHC )

3-LNG چگالی بالاتری نسبت به دیگر سوختهای جایگزین دارد که با یک مقایسه به این سوختها برای بدست آوردن برد یکسان 105 گالن از LNG معادل یک گالن  از بنزین و 107 گالن از LNG معادل یک گالن گازوئیل می‌باشد

4-LNG از نظر انرژی ارزانتر از بنزین و گازوئیل می‌باشد

5-زمان سوخت گیری LNG معادل سوختهایی است که جایگزین آنها شده است

6-LNG می‌تواند مانند دیگر سوختها ی مایع توسط وسایل نقلیه به ایستگاههای سوخت گیری برداشته شود

7-علاوه بر وجود بعضی از عدم اعتماد‌ها نسبت به LNG ولی آزمایشها نشان می‌دهد کهLNG که به عنوان سوخت نسبت به گازوئیل خطرناکتر نیست و امن تر می‌باشد . دمای احتراق این سوخت Fْ500  از گازوئیل بیشتری می‌باشد . و در حدود 5 الی 15درصد با هوا ترکیب می‌شود و در هوای آزاد منفجر نمی‌شود. [2]

1-7- تعریف ( CNG )

گاز طبیعی فشرده(CNG ) گازی است که فشرده شده و در تانکهای سیلندر جوش داده شده ذخیره می‌شود. که فشار ذخیره سازی Psi 3600 (پوند براینچ مربع ) است و ترکیبات آن مانند ترکیبات گاز طبیعی درون خط لوله‌های محلی می‌باشد که مقداری از آب آن گرفته شده است. LNG و CNG به صورت گاز کم فشار و در فشار حدود Psig 300 وارد موتور می‌شود و CNG معمولا به  اشتباه به عنوان تنهاسوخت قابل مصرف  در وسایل نقلیه عنوان می‌شود که LNG می‌تواند جهت تولید CNG استفاده می‌شود. که بیشتر در ماشین ‌های سنگین از آنها استفاده می‌شود. [2]

1-8- تعریفLPG

LPG (Liquid Petroleum gas) که در بعضی موارد پروپان مایع  هم خوانده می‌شود که معمولا با LNG اشتباه می‌گیرند که فرق بین LNG و LPG در موارد زیر است

1-LPG اکثرا از پروپان تشکیل شده است در حدود 95 درصد آن را پروپان تشکیل داده است و مقادیر کمی از بوتان

2-LPG تنها با اعمال فشار می‌توان در تانک ذخیره شود

3-LPG معمولا گازهای سیلندری می‌باشد. که موارد استفاده بیشترLPG  در ماشینهای سبک می‌باشد

استفاده از گازطبیعی فشرده( CNG ) در خودروهای سبک و نیمه سبک موضوعی  است که هم اکنون در برنامه وزارت نفت قرار دارد.  از طرفی  تحقیقات جدید در دنیا به مزیت ها‌های  استفاده  از گاز طبیعی مایع (LNG ) نیز اشارت قابل ملاحظه‌ای دارد. [2]

1-9- مزیت استفاده از LNG  بجای CNG به عنوان سوخت

LNG در مقایسه با گاز طبیعی فشرده  شده (CNG ) دارای مزیت‌هایی است . عدد اکتان بالاتر، یکنواختی، ثبات ، کیفیت و سرعت سوخت گیری بالاتر ( حدود 10 الی40 گالن در هر دقیقه ) از مزیت‌های آن به حساب می‌آید. LNG ازلحاظ چگالی حجمی انرژی وسایر خصوصیات، مشابه گازوئیل است و در خودروهای سنگین می‌توان ازآن بعنوان سوخت استفاده نمود. این نوع خودرو‌ها برعکس خودروهای سواری با محدودیت فضا  جهت ذخیره سازیLNG مواجه نیستند. از سوی دیگر  به سبب توقف‌های طولانی در خودروهای سواری ، سوختLNG مناسب این نوع خودرو‌ها نیست زیرا به مرور زمان تبخیر  می‌شود. البته باید داشت که هم سرعت تبخیر و هم میزان تبخیر ،بستگی مستقیم به مقدار و سرعت  نشتیLNG دارد. ابعاد و نوع محیطی که در آن LNG تبخیر می‌شودو نیز شرایط  جوی ومیزان فشار LNG  بر سرعت و میزان تبخیر تا حدی تاثیر گذار است. مقادیر کم LNG که از خودرو نشت می‌کند به محض تماس با سطح زمین بخار می‌شود

-در دمای منفی 160 درجه فارنهایت، بخار LNG در هوا شناور می‌شود و به سرعت در فضای محیط ، منتشر می‌شود. هرگونه نشتی عمده که باعث ایجاد  بخار متراکمی از LNG شود بر اثر حرارت زمین به سرعت در فضا منتشر می‌شود که در این بین باد نیز درانتشار بخار حاصل از تبخیر LNG موثر است

-برای خودروهایی که عمر مفید آنها حدود 3 سال است و یا مصرف سالیانه آنها تقریبا 1200 گالن می‌باشد (خودروهای سواری و سبک ) ، سوخت CNG مناسب تر است. البته باید توجه داشت که این امر باعث نمی‌شود تا از اهمیتLNG کاسته شود. بدین ترتیب که CNG مورد را می‌توان از تبخیر  LNG و با هزینه‌ای بسیار پایین به دست آورد . بنابراین خودروهایی با سوخت LNG همچنین خودروهایی که سوخت CNG مصرف می‌کنند می‌توانند از یک جایگاه توزیع سوخت برای سوخت  گیری استفاده کنند

LNG به عنوان سوخت دارای ویژگی‌های متعددی است که عبارتند از

1-چگالی بالا: از آنجایی که LNG بصورت مایع می‌باشد ، مایع مقدار زیادی از این سوخت  را در فضای کوچکی  ذخیره نمود. در خودروها عوامل چون حداقل وزن ، سوخت، و بیشترین مسافت پیموده شده در هر گالن  از مزیت‌های یک سوخت به حساب می‌آیند و در انتخاب نوع  سوخت از اهمیت بالایی برخوردار می‌باشند

2-سرعت سوختگیری : زمان سوختگیری کامیون‌ها بزرگ با سوخت LNG حدود 4 الی 6 دقیقه است  اخیراً میزان خلوص متان در LNG تولید شده ، بیش از99 درصد رسیده است این خلوص بالا در سوخت LNG ، عملکرد منظم و صحیح سیستم سوخت رسانی وموتورخودروها می‌شود، در نتیجه میزان مصرف و نیز آلایندگی  خودروها به نحو چشمگیر کاهش می‌یابد

3-قابل حمل و دسترسی آسان : سوخت LNG را می‌توان در مخازنی به ظرفیت پانزده هزار و پانصد گالن، روی تریلرها، واگن‌های قطار و یا کامیون‌های کوچکتر و نیز در مخازن 30 میلیون گالنی در کشتی‌های مخصوص حمل LNG از جایی به جای دیگر منتقل نمود. برای انتقال LNG به جایگاه‌های توزیع سوخت ، بیشتر از تریلر‌های مخصوص این کار استفاده می‌شود

4-تاسیسات توزیع سوخت کم هزینه تر : برای بدست آوردن LNG غالبا گاز طبیعی را به صورت مایع در آورده سپس بوسیله کامیون آنرا حمل می‌کنند، بدین ترتیب با کمترین هزینه از تاسیسات موجود نظیر خطوط لوله انتقال گاز طبیعی و منابع تامین گاز ارزان قیمت می‌توان حداکثر استفاده را نمود

5-مخازن  ذخیره سازی سبک تر

6-عدم کاهش کارایی موتورها با سوخت LNG

7-شباهت به سوخت‌های فعلی : جدای از مسائل اقتصادی، انگیزه و مشوق اصلی صاحبان و مدیران ناوگان حمل و نقل  جاده‌ای برای تبدیل  خود روها به LNG ، شباهت LNG  به سوخت‌های متعارف فعلی و شفافیت عملکرد خودرو‌ها با این نوع سوخت است. [3]

1-10- عوامل عدم پذیرش LNG به عنوان سوخت خودروها

1-دمای بسیار پایین : یکی از عواملی که باعث شده است تا LNG کمتر از سوخت‌های گازی مورد استقبال قرار گیرد، دمای بسیار  پایین آن است

2-سوختیگری : در اکثرمواقع لوله ها، شیرها ، تجهیزات اندازه گیری و شیلنگ‌های سوخت  گیری که  مخزن ذخیره سازیLNG را به خودرو  متصل می‌کند قبل از شروع عملیات سوخت گیری باید خنک شوند این عمل باعث تبخیر بخشی از سوخت می‌شود. استفاده از سایر روش‌ها با استفاده از پمپ ، یا فشار باعث به حداقل رسیدن میزان تبخیر LNG می‌شود

3-حداکثر میزان  سوختگیری : یک مخزن  ذخیره سازی سوخت که تحت دمای بسیار پایین است را نمی‌توان کاملا  پر نمود. باید فضایی را برای گازهای تبخیر شده خالی نگاه داشت. هرگز نباید مخزن ذخیره  سازی LNG را پر نمود زیرا این امر باعث افزایش بیش از حد فشار داخل مخزن می‌شود ، امروزه سیستم‌های سوخت گیریLNG طوری طراحی شده‌اند که هنگام پر شدن حجم معینی از مخزن بطور خودکار ، عمل سوخت گیری را متوقف  می‌کنند

4-ذخیره سازی در خودرو : اگرچه LNG بصورت  مایع در خودرو ذخیره می‌شود، اما قبل از ورودبه موتور باید مجددا به گاز تبدیل شود. در حالت مطلوب ، عمل تبخیر LNG می‌بایست در پایین‌ترین  درجه ممکن  صورت گیرد. این امر سبب خواهد شد تا چگالی بار سوخت وارد شده به موتور و در نتیجه شدت موتورافزایش یابد در مجموع می‌توان گفت LNG می‌تواند جایگزین خوبی برای سوخت‌های متعارف و متداول امروزی  باشد .قیمت LNG و گازوئیل در کشورهای مختلف جهان از قیمت  بنزین پایین تر است

هزینه‌های تعمیر و نگهداری خودروهای با سوخت LNG  نیز به دلیل مرغوبیت  این سوخت ،کمتر ازسایر خودر‌ها ست. احتراق عاری از دود و آلایندگی LNG باعث افزایش طول عمر شمع ها، کاهش تعداد دفعات  تعویض روغن و میزان  فرسودگی قطعات موتور می‌شود. با در نظر گرفتن این عوامل هزینه‌های مربوط به خودروهای  با سوخت LNG بسیار پایین تر از خودروهای بنزینی و گازوئیل خواهد شد. [3]

فصل دوم : موتورهای گاز مایع  سوز

2-1- چگونگی کار

 

کلمات کلیدی :

 

  گزارش کارآموزی ساختمان مسکونی در pdf دارای 69 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد گزارش کارآموزی ساختمان مسکونی در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه گزارش کارآموزی ساختمان مسکونی در pdf

مقدمه
فصل اول
فصل دوم:تخریب
رعایت اصول ایمنی در تخریب
خاکبرداری
فصل سوم
پیاده کردن نقشه
پی کنی
کرسی چینی
فصل چهارم: قالب بندی
انواع قالب از لحاظ جنس
فصل پنجم:آرماتور بندی
بستن میلگردها به یکدیگر
آچارخم کن میلگرد یا آچار F
قلاب انتهای میلگرد واندازه استاندارد
فصل ششم :بتن سازی
بتن ریزی
بتن ریزی در هوای گرم
تراکم بتن تازه
قالب بندی شناژ های عمودی
فصل هفتم :ستون
راه پله
دیوار برشی
فصل هشتم: باز کردن قالب
فصل نهم : تیر
فصل دهم :سقف
مسائل اجرائی سقف های پیش تنیده و پس کشیده
مراحل اجرای کابل های سقف
افت بتن (انقباض)
خزش یا وارفتگی
فصل یازدهم: نازک کاری
دیوار چینی
شمشه گیری
کف سازی
سفید کاری
کشته کشی
کاشی کاری
نصب سنگ نما

مقدمه:

مرکز کارورزی موردنظر یک ساختمان مسکونی میباشد که توسط شرکت ساختمانی پیش تنیده گراوان اجرای آن بعهده گرفته شده است

این بنایک ساختمان 3 طبقه بااسکلت بتنی میباشد

درزمانی که من وارد این پروژه شدم اول کار(یعنی درمرحله خاکبرداری)بود.ودر زمان اتمام کارورزی قالب بندی وبتن ریزی  ستون های انجام شده بود

معرفی محیط کار

       مرکز مورد نظر دارای امکانات معمول ساختمان سازی و 3کارگر ساده بودویک نفر کارگر آرماتوربند و یک نفر به عنوان نگهبان وسرکارگرکه وظیفه حراست از مصالح وتجهیزات موجود درکارگاه رابرعهده داشت.ونیز دارای امکاناتی چون آب لوله کشی برق واتاق برای کارگران می بود

تجهیزات موجود:

وسائل حمل ونقل:سطل استامبولی.فرقون.تراک میکسر وویبراتور

         ابزارووسائل آرماتوربندی عبارتنداز:متر فلزی.انبردست.دستکش.سیم مفتول.دستگاه خم آرماتور.قیچی آرماتور.آچارگوساله

ابزارووسائل قالببندی:انواع قالب(چوبی وفلزی)وسائل نگهداری فالب

وسائل اولیه:بیل.غربال.الک.سرند.کمچه وماله.کلنگ و;;

   فصل اول

   بررسی بخشهای مرتبط بابخش علمی کارآموزی: اولین نیازطبیعی انسان غذا می باشد زیرا انسان بدون خوراک قادربه ادامه  حیات نیست .دومین نیازانسان مسکن می باشد ومکانی که در آن زندگی میکند  وفرزندانش را بزرگ میکند ودر آن به زندگی ادامه می دهد  مسکن تنها به ساختمان مسکونی ختم نمیشود بلکه شامل ساختمانهای اموزشی ودرمانی واداری نیز میباشد.به همین دلیل تمام ارگانها ونهادها نیازمبرم به ساختمان دارند.  در تاسیس یک ساختمان نیازبه همکاری مهندس عمران ومعماروتکنسین ساختمان وحتی مهندس برق وتاسیسات نیز میباشد به همین دلیل رشته عمران مرتبط با تمام رشته هامیباشد

   بررسی آموخته ها وپیشنهادات:

  اصولا کارهایی راکه برای احداث یک ساختمان صورت میگیرد بسیار گسترده  میباشد وبه علت محدود بودن زمان کارآموزی نمیتوان تمام کارهای انجام شده رادید و از نزدیک لمس کرد.در این مجموعه سعی شده است تاحدودی به بیان  مراحل مختلف اجرا ازقبیل تخریب وآماده سازی زمین وتجهیزکارگاه وساخت و اجرای بتن وقالب بندی وآرماتوربندی واجرای سقف تیرچه بلوک پرداخته شود

 فصل دوم

تخریب :

  زمین احداث این منزل مسکونی یک زمین صاف وهموارشده نبود بلکه یک ساختمان فرسوده وکلنگی بود که باید تخریب میشد. تخریب این ساختمان در دومرحله صورت گرفت که ابتدا سقف ان توسط  کارگران تخریب شداما دیوارها وکف ان توسط لودر تخریب گردید وپس ازآن اقدام به خروج همه نخاله ها از محل کارگاه شد قبل از این مرحله اقدام به بریدن همه تیراهنهای سقف توسط هوا برش شد و همه درب وپنجره ها و تمام کابینتها وشیرآلات ولوله های آب از محل کارگاه خارج شد

  دو حلقه چاه نیزدرمحل وجود داشت که با شفته آهک وقلوه سنگ پر شد

 

    رعایت اصول ایمنی در تخریب :

   قبل از هر چیز باید روش تخریب مشخص شود و کار برای عوامل اجرایی شرح داده شود. تخریب در معابر عمومی باید درمحوطه ای محصور با نرده های حفاظتی به ارتفاع دو متری انجام شود.کلیه کارگران میبایست مجهزبه کلاه ایمنی باشند ودر ساعات غیر کاری به هیچ  عنوان نباید اقدام به برداشتن حصار کرد. تمامی راههای عبورومرور افراد غیر مسؤل به کارگاه باید مسدود شود. به هیچ عنوان نباید مسیر ریزش آوار به عنوان مسیراصلی انتخاب شود ودر هنگام عملیات تخریب از اب برای ته نشین کردن غبار در محیط جلو گیری  شود

  البته در اجرای اصول ایمنی درعملیات تخریب این پروژه ازحصار و نرده به علت خلوت بودن محیط استفاده نشد اما برای ایمنی و اطمینان بیشترراههای ورودی به صورت موقت مسدود شد وهمچنین از آب پاشی برای کم کردن گردوخاک استفاده شد

خاکبرداری:

ـ پس از عملیات تخریب ساختمان قدیمی نوبت به خاکبرداری محل رسید

ـ به علت همجواری ساختمان با دو ملک شخصی، کار خاکبرداری به دو قسمت مجزا تقسیم شد

خاکبرداری با ماشین

خاکبرداری با دست

ـ در خاکبرداری با ماشین خاک کف به طور کلی به استنثناء m5/1 از کنار دیوار و ساختمان همسایه تا عمق موردنظر و پائین‌ترین تراز موجود در نقشه‌ها توسط لودر برداشته شد. علت اینکه فاصله m5/1 از کنار دیوار را خاکبرداری نکردیم این بود که تراز خاکبرداری ما از تراز فونداسیون‌های همسایه پائین‌تر بود و در صورت برداشتن این حجم خاک امکان ریزش خاک و نشست دو ساختمان وجود داشت

ـ البته به علت وجود ستون در اطراف ساختمان مجبور شدیم که خاک محل استقرار ستون‌ها را نیز به روش دستی و به صورت تونلی برداشت کنیم. بدین ترتیب کار خاکبرداری در همین جا خاتمه پیدا کرد و برداشتن مابقی خاک به زمانی که سقف دو طبقه ساختمان تکمیل و توانست بارهای احتمالی از ساختمان همسایه را تحمل کند، موکول شد

ـ پس از اتمام خاکبرداری با دست و به صورت کلی، عملیات خاکبرداری نوبت به اجرای فونداسیون رسید

فصل سوم

   تجهیز کارگاه:

  برای تجهیز کارگاه باید مصالح وابزار مورد نیازبه کارگاه آورده شود. مصالحی مانند سیمان که به دو صورت فله وپاکتی موجود میباشددر کارگاه  میبایست به نحوی درست انبار شود که البته در این پروژه بیشتر از سیمان پاکتی استفاده شد. روش نگهداری ازسیمان در قسمت بعد توضیح داده خواهد شد

  برای جلوگیری از شلوغ شدن کارگاه معمولا موارد مصرف شن وماسه ازقبل پیش بینی میشد وبه صورت روزانه به گارگاه منتقل میشد

   انبارکردن سیمان :

  درموقع انبار کردن سیمان باید دقت شود که رطوبت هوا وزمین باعث فاسدشدن سیمان نشود.در این پروژه برای انبار کردن پاکتهای سیمان ابتدا تمامی پاکتها برروی قطعات تخته که بازمین حدود ده سانتیمتر فاصله داشت قرار داده  شد وکیسه ها در ردیفهای ده تایی روی هم چیده شد

  علت این کار این است که اگربیش ازده کیسه را روی هم قرار دهیم کیسه های زیرین دراثر فشار زیاد سخت شده ودرصورت نگهداری دراز مدت غیر قابل مصرف خواهند شد واستفاده ازانها منوط به آزمایش سیمان خواهد بود. چنانچه سیمانهای سخت شده به راحتی با دست پودرشوند قابل مصرف در  قطعات بتنی میباشند درغیر اینصورت سیمان فاسد شده وبرای اطمینان بیشتراز فاسد شدن ان از آزمایشهایی استفاده میکنند

  بتنی که باسیمان فاسد شده ساخته میشود باربر نبوده و نمیتوان از ان در قطعات اصلی ساختمان مانند تیرهاو ستونها وسقف استفاده کرد.چنانچه این سیمانها کاملا فاسد نشده باشند میتوان ازانها به عنوان ملات برای فرش موزاییک ویا اجرای بتن مگر استفاده نمود

  اگر بخواهیم سیمان را برای مدت طولانی انبار کنیم باید تا انجا که امکان داردبا دیوارهای خارجی انبارفاصله داشته باشد

  البته چون در این پروژه از سیمان پاکتی استفاده شد  برای نگهداری پاکتها در  فضای بازپس از اینکه انها را بر روی چوبهای تراورس قرار دادند روی انهارا با ورقه های پلاستیکی پوشانیدند تا از نفوذ رطوبت به انها جلوگیری شود. اگرسیمان به طرزصحیح انبارشود حتی تا یک سال بعد نیزقابل استفاده خواهدبود البته فقط ممکن است زمان گیرش آن قدری به تاخیر بیافتد ولی درمقاومت28 روزه ان تاثیری نخواهد داشت

پیاده کردن نقشه :

پس از بازدید از محل اولین قدم در ساخت یک ساختمان پیاده کردن نقشه میباشد منظور از پیاده کردن نقشه انتقال نقشه ساختمان از روی کاغذ برروی زمین با   ابعاداصلی است.بطوری که محل دقیق پی ها وستونها ودیوارها وزیرزمینها و  عرض پی ها روی زمین بخوبی مشخص باشد. همزمان با ریشه کنی وبازدید ازمحل باید قسمتهای مختلف نقشه ساختمان مخصوصا نقشه پی کنی کاملا مورد مطالعه قرارگرفته بطوری که در هیچ قسمت نقطه ابهامی وجود نداشته باشد وبعدا اقدام به پیاده کردن نقشه بشود.باید سعی شود حتما در موقع پیاده کردن نقشه از نقشه پی کنی استفاده شود.در انجام پیاده کردن نقشه این ساختمان که پروژه من بود با توجه به کوچک  بودن ساختمان از متر و ریسمان استفاده شد

  ابتدا محل کلی ساختمان روی زمین مشخص شدو بعد با کشیدن ریسمان در  یکی ازامتدادهای تعیین شده وریختن گچ یکی ازخطوط اصلی ساختمان تعیین  شد .بعد از ان خط دیگر ساختمان را که عمود بر خط اول میباشد رسم شد. در اصطلاح بنایی استفاده از این روش را 3-4-5- میگویند.درصورت قناس بودن زمین ممکن است دوخط کناری نقشه برهم عمود نباشند در این صورت یکی از خطوط میانی نقشه را که حتما بر خط اول عمود است  انتخاب ورسم مینماییم.  ممکن است برای عمود کردن خطوط از گونیای بنایی  استفاده شود دراین صورت دقت کار کمتر میشود. در موقع پیاده کردن نقشه برای جلوگیری از جمع شدن خطاهها بهتر است اندازه ها را همیشه از یک نقطه  اصلی که آن را مبداء می نامیم شروع وروی زمین منتقل می نماییم . بعد از اتمام کار پیاده کردن نقشه باید حتما مجددا اندازه گذاری های نقشه پیاده شده را کنترل نماییم

 علت این کار این است که حتی المقدور از وقوع اشتباهات احتمالی جلوگیری شود. برای اینکه مطمئن شویم  زوایای بدست آمده اطاق ها قائمه می باشد باید   دوقطر هراتاق را اندازه گیری کنیم چنانچه مساوی بودند آن اتاق گونیا است . به این کار اصطلاحا چپ وراست می گویند.البته چنانچه در این مرحله اطاقها 3  الی 4سانتیمترنا گونیا باشد اشکالی ندارد زیرا با توجه به اینکه پی ها همیشه قدری پهن ترازدیوارهای روی آن می باشد لذا در موقع چیدن دیوار می توان  ناگونیایی ها را برطرف نمود. بطور کلی باید همیشه توجه داشت که پیاده کردن  نقشه یکی از حساسترین ومهمترین قسمت اجرای یک طرح بوده وکوچکترین اشتباه درآن موجب خسارتهای فراوان می شود

پی کنی  :

اصولا پی کنی به دو دلیل انجام می شود .1-دسترسی به زمین بکر و برای محافظت ازپی ساختمان . با توجه به اینکه کلیه بار ساختمان به وسیله دیوارها یا ستونها به زمین منتقل میشود در نتیجه ساختمان باید روی زمینی که قابل اعتماد بوده و قابلیت تحمل بار ساختمان را داشته باشد بنا گردد.  برای دسترسی به چنین زمینی ناچار به ایجاد پی برای ساختمان می باشیم . برای محافظت پایه ساختمان وجلوگیری از تاثیرعوامل جوی در پایه ساختمان باید پی سازی کنیم در این صورت حتما در  بهترین زمینها باید حداقل پی هایی به عمق 40تا50 سانتیمترحفر کنیم. طول وعرض وعمق پی ها کاملا بستگی به وزن ساختمان وقدرت تحمل خاک محل ساختمان دارد

در ساختمانهای بزرگ قبل از شروع کاربوسیله ازمایشهای مکانیک خاک  قدرت مجاز تحملی زمین را تعیین نموده وازروی ان مهندس محاسب ابعادپی را تعیین میکند. ولی در ساختمانهای کوچک که ازمایشات مکانیک خاک در دسترس نیست باید از مقاومت زمین در مقابل بار ساختمان مطمئن شویم

 اغلب مواقع قدرت مجازتحملی زمین برای ساختمانهای کوچک با مشاهده خاک  پی ودیدن طبقات ان وطرز قرار گرفتن دانه ها به روی همدیگرو با ضربه  زدن بوسیله کلنگ به محل پی قابل تشخیص است

 البته قبل از ان باید مهندس محاسب وزن ساختمان و میزان باری که ازطرف ساختمان به زمین وارد میشود اگاه باشد.باید متذکر شد که نوع پی استفاده شده در این ساختمان پی نواری میباشد. با توجه به تشخیص مهندس محاسب ساختمان وبررسی نوع خاک محل حداقل عمق پی در این پروژه 50 سانتیمتردر نظر گرفته واجرا شد.  البته باید در نظر داشت که اگر در این عمق به زمین بکر نرسیدیم باید عمق پی را تا زمین بکر ادامه داده ویااز روشهایی دیگراز جمله شمع کوبی ویا  تسطیع اقدام به اصلاح مقاومت زمین کرد

کرسی چینی:

   معمولا در طبقه همکف ساختمانها سطح اتاقها را چند سانتیمتراز کف حیاط یا کوچه بلندتر میسازند که به این اختلاف ارتفاع کرسی چینی گویند . معمولا کرسی چینی به سرعت انجام میشود.هدف از ساخت کرسی در ساختمان این است که درابتدااز قدیم بشر تمایل بیشتر داشت قدری بلندتر از کف زمین  سکونت کند وبدین ترتیب احساس امنیت بیشتری میکرد درثانی ارتفاع طبقه همکف با سطح زمین مانع ورود برف وباران وغیره به داخل اطاقها میگردد.وسوم اینکه چون اغلب زمینهایی که ما برای ساختمان انتخاب میکنیم کاملا  مسطح نبوده ودارای شیب میباشند واز طرفی اتاقها وسالنهای ساختمان باید کاملا در یک سطح ساخته شوند لذا برای مسطح کردن اطاقها قسمتهای پایین را بوسیله کرسی چینی با قسمتهای دیگرهم سطح میکنند

 عرض کرسی چینی باید قدری از دیوار اصلی وقدری کمتر از پی زیر ان باشد اگر ارتفاع کرسی چینی فقط در حدود 10الی 15 سانتیمتر باشد میتواند پهنای  ان مساوی دیوار روی آن باشد اماهمیشه بایددر نظر داشت برای کلیه دیوارهای اعم از حمال ویا تیغه ای و پارتیشنها پی سازی و کرسی چینی انجام شود

    نحوه کرسی چینی یا ساخت پی سنگی:

 

کلمات کلیدی :

 

  تحقیق اوقات فراغت و مدیریت آن در pdf دارای 172 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحقیق اوقات فراغت و مدیریت آن در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه تحقیق اوقات فراغت و مدیریت آن در pdf

مقدمه
1 ـ 1 ـ اوقات فراغت
نظریات مرتبط با فراغت
اهداف گذران فراغت
ویژگیهای فعالیتهای فراغتی
کار دلخواه و آزاد در وقت آزاد
فراغت و تفریح در دین
ابعاد اقتصادی گذران فراغت
تأثیرات عدم برنامه ریزی فراغت
تقسیم بندی وقت آزاد
نیازهای امروزی به فعالیتهای فراغتی
تأثیر اوقات فراغت در معماری
جهانی شدن برنامه ریزی گذران فراغت
سابقه برنامه ریزی فراغت در ایران
بخشهای موثر در برنامه ریزی فراغت
تمهیدات کالبدی و راهکارهای عملی تفریح
فضاهای فراغتی تهران
مقدمه
سیر تحول کاربری گذاران اوقات فراغت در تهران
حکومت صفویه و قاجاریه
حکومت پهلوی اول
حکومت پهلوی دوم ( 25 ـ 1320 ش )
حکومت پهلوی دوم ( 45 ـ 1325 ش )
حکومت پهلوی دوم ( 57 ـ 1345 ش )
حکومت جمهوری اسلامی ( بعد از بهمن 1357 )
تبیین نیاز ـ شرایط خاص تهران
1 ـ جمعیت شهری
2 ـ ترکیب سنی جمعیت
3 ـ نظام تعطیلات و مرخصی
فرصتهای گذران اوقات فراغت در تهران
طبقه بندی فعالیتهای گذران اوقات فراغت در تهران
ویژگیهای عرضه تسهیلات گذران اوقات فراغت در محیط بیرون شهر تهران
ویژگیهای عرضه تسهیلات گذران اوقات فراغت در درون شهر تهران
تحلیل و جمع بندی
1 ـ 2 ـ فضاهای جمعی
مقدمه
1 ـ 2 ـ 1 ـ تمدن و جامعه
1 ـ 2 ـ 2 ـ تمدن و شهر
1 ـ 2 ـ 3 ـ شهر و حیات مدنی
1 ـ 2 ـ 4 ـ فضای جمعی
1 ـ 2 ـ 5 ـ فضای شهری
کارکردهای فضاهای شهری
اهمیت پیاده روی
مسافت فضای شهری
میدان
خیابان
1 ـ 3 ـ انسان و طبیعت
1 ـ 3 ـ 1 ـ انسان و طبیعت در تمدن ایران
1 ـ 4 ـ باغ ایرانی
1 ـ باغهای مسطح و کم شیب
2 ـ باغهای شیبدار و صفه بندی شده
3 ـ باغهای احداثی در زمینهای عارضه دار
1 ـ 4 ـ 1 ـ آب در باغ ایرانی
1 ـ 4 ـ 2 ـ گیاه در باغ ایرانی
1 ـ 4 ـ 3 ـ اصول طراحی باغ ایران
الف ) سلسله مراتب
ب ) تقارن
ج ) مرکزیت
د ) ریتم
هـ ) استقلال و تشخیص فضاها
و ) تنوع در وحدت ، وحدت در تنوع
ز ) طبیعت گرایی و بهره گیری از منظر
1 ـ 5 ـ چشم اندازهای فرهنگی
موزائیک وسیع
گزینش دشوار
حمایت جهانی
1 ـ 6 ـ حس قداست
1 ـ 7 ـ گردشگری ( توریسم )
1 ـ 7 ـ 1 ـ گردشگری و گردشگران در ایران
1 ـ 7 ـ 2 ـ اکوتوریسم
امکان سنجی جاذبه های اکوتوریسم در ایران
1 ـ 8 ـ طرح منظر
1 ـ 8 ـ 1 ـ منظره پردازی
1 ـ 8 ـ 1 ـ 1ـ منظره پردازی در هنر اروپا
منظره پردازی های آرمانی
منظره پردازی طبیعت گرا
منظره پردازی نمادگرایانه
1 ـ 8 ـ 1 ـ 2 ـ منظره پردازی در ایران
مطالعات بستر
فرحزاد در گذر زمان
2 ـ 1 ـ شناخت تاریخ منطقه
سفر امامزاده داوود
درختهای توت وقفی
راه امامزاده داوود
سنگ مثقال ـ ینجه زار
معجزات امامزاده
امامزاده داوود ( از توابع قصبه کن )
مطالعات اقلیمی
زمین شناسی
آب و هوا
بارندگی
دما
یخبندان
فشار جو
نم نسبی
ابرناکی
ساعات آفتابی
باد
ویژگیهای طبیعی
زمین لرزه های تاریخی
2 ـ 3 ـ پوشش گیاهی
2 ـ 4 ـ مطالعات سازمان فضایی و سیمای منطقه
2 ـ 4 ـ 1 ـ شناخت سازمان فضایی
2 ـ 4 ـ 1 ـ 1 ـ نظام توزیع عناصر
توده و فضا
( تراکم )
کیفیت بناها ( قدمت )
2 ـ 4 ـ 1 ـ 2 ـ نظام توزیع کاربریها
2 ـ 4 ـ 2 ـ شناخت ساخت فضیی
2 ـ 4 ـ 3 شناخت فضای شهری ( جمعی )
تجزیه و تحلیل فضاهای شهری
فضای شهری ( 2 )
نتیجه گیری
2 ـ 4 ـ 4 ـ شناخت سیمای شهر
2 ـ 4 ـ 4 ـ 1 ـ سیمای بیرونی شهر ( نمای از دور شهر )
عوامل سازنده سیمای بیرونی شهر
2 ـ 4 ـ 4 ـ 2 ـ سیمای درونی بافت
1 ـ راه
2 ـ کره
3 ـ نشانه
4 ـ لبه
5 ـ محله
2 ـ 5 ـ شناخت ارزشهای اجتماعی ـ فرهنگی
2 ـ 6 ـ تحولات جمعیتی ، اقتصادی و فعالیتی
2 ـ 6 ـ 1 ـ وضعیت و عوارض اجتماعی توسعه در محدوده
2 ـ 6ـ 1 ـ 1 ـ تغییرات اکولوژی اجتماعی
2 ـ 6ـ 1 ـ 2 ـ تعارض طبیعت و شهر
2 ـ 6 ـ 1 ـ 3 ـ نا امنی اجتماعی
2 ـ 6 ـ 1 ـ 4 ـ افول نقش فراغتی و تفریحی محدوده
2 ـ 6 ـ 2 ـ وضعیت مالکیت اراضی
2 ـ 6 ـ 2 ـ 1ـ نحوه حقوقی مالکیت اراضی
منابع طبیعی
مالکیت عرضی اراضی روستا
حرایم و اراضی طرح دار
2 ـ 7 ـ مطالعات منظر محیط
2 ـ تحلیل نیروهای موثر بر حوزه
2 ـ 8 ـ 1 ـ شبکه حمل و نقل
2 ـ 8 ـ 2 ـ تأسیسات و زیر ساختهای شهری
2 ـ 9 ـ طرحها و پروژه های مصوب
2 ـ 9 ـ 1 ـ کلیات طرح تفصیلی
2 ـ 9 ـ 2 ـ طرح جامع قدیم تهران
2 ـ 9 ـ 3 ـ طرح اجرایی تهران ( 1350 )
2 ـ 9 ـ 4 ـ طرح جامع توسعه جهانگردی در ایران ( 1351 )
2 ـ 9 ـ 5 ـ طرح جامع جدید ساماندهی تهران ( 1370 )
2 ـ 9 ـ 6 ـ طرح مطالعات ساماندهی گردشگاههای تهران ( 1374 )
2 ـ 9 ـ 7 ـ طرح بهسازی منطقه فرحزاد ( 1372 ـ شهرداری تهران )
نتیجه گیری
امکانات و محدودیتها
3 ـ 1 ـ امکانات و محدودیتهای طبیعی
امکانات
محدودیتها
3 ـ 2 ـ امکانات و محدودیتهای کالبدی
امکانات
محدویتها
3 ـ 3 ـ امکانات و محدودیتهای اجتماعی
امکانات
محدودیتها
اهداف کلی و اهداف عملیاتی
4 ـ 1ـ اهداف کلی
4 ـ 2 ـ اهداف عملیاتی
برنامه های پیشنهادی
5 ـ 1 ـ برنامه کاربری اراضی
اهداف
5 ـ 2 ـ برنامه حمل و نقل و زیر ساختها
5 ـ 2 ـ 1 ـ برنامه حمل و نقل
اهداف
5 ـ 2 ـ 2 ـ برنامه زیر ساختها
اهداف
5 ـ 3 ـ برنامه مدیریت آب
اهداف
5 ـ 4 ـ برنامه نظام فضای باز و سبز
اهداف
5 ـ 5 ـ برنامه طراحی شهری
اهداف

 

 

 

مقدمه

افزایش امکانات مادی ، کاهش زمان کار روزانه ، افزایش تعطیلات هفتگی و سالانه ، پیدایش سالهایی در دوران جوانی که فرد با فقدان و یا کمی مسئولیت روبروست و در مجموع توجه بشر به زمان فراغت به عنوان بخشی جدی از دوران زندگی ، این پدیده را در جایگاهی قرار داده است که بی توجهی به آن علاوه بر ایجاد ضایعات و آسیب های اجتماعی ، موجبات نارضایتی جامعه را نیز فراهم خواهد نمود . افزایش اوقات فراغت از 3 سال در جامعه کشاورزی به 12 سال در جامعه صنعتی و حتی 19 سال در جامعه فراصنعتی در طول عمر یک نسل امروزی نسبت به سادگی بتوان از آن چشم پوشید . تأثیر بهره بردادری مطلوب از این بخش از زندگی ، در پرورش انسان و رشد و شکوفایی شخصیت وی و در نهایت تکامل جامعه به حدی است که برخی تمدن جدید را « تمدن فراغت » نامیده اند . ( ساورخانی ، 1370 ، 764 )

در شهرهای بزرگ تراکم بالای ساختمان ، کمبود و قیمت بالای زمانی ، مانعی بر سر راه ایجاد اماکن ورزشی ، تفریحی و گردشگری برای رفع نیاز ساکنین شهر می باشد . از اینرو توجه به زمینهای حاشیه شهر و حتی مناطق خوش آب و هوای حومه شهرها به عنوان روشی جایگزین ، مورد توجه قرار گرفته است . در ایران خلأ قدرت اداری موجود در این زمینه یکی از موانع اساسی پرداختن به این امر است . بدین معنی که شهرداریها خود را در چارچوب محدوده قانونی شهر موظف و مکلف به برنامه ریزی می بینند و فراتر از آن را در خارج از حیطه مسئولیتی خویش می دانند . ازدحام جمعیت در ایام تعطیل در پارکها و فضاهای تفریحی داخل شهر و نیز خروج صدها هزار نفر از ساکنین در تعطیلات پایان هفته به حومه های شهر و پناهگیری در دامان طبیعت نمودهایی است از کمبود امکانات تفریحی شهر و نیز خستگی از دغدغه های زندگی شهری که لزوم توجه به امکانات تفریحی شهری را اشعار می دارند

شهر تهران به صورتی شگفت آور تمام مراحل تحول و توسعه شهری را در طول کمتر از نیم قرن از سر گذرانیده و اینک به یکی از بیست کلان شهر پر مسأله جهان تبدیل شده است

محدوه‌ تهران قدیم تا شصت سال پیش فقط چهار درصد از سطح تهران امروزی را دارا بوده است . رشد و توسعه این شهر تا جنگ جهانی دوم بطور آرام و یکنواخت بوده اما توسعه آن بعد از جنگ سرعت بیشتری گرفته و در سال 1354 به حدود 12 برابر افزایش یافته در حالیکه توسعه آن در سراسر دوره قاجاریه فقط چهار برابر بوده است . در روند این تحول سریع و ناموزون ، چشم انداز جغرافیایی و خاستگاه طبیعی تهارن با تغییرات ویرانگر و انواع عدم تعادل روبرو گردیده است . گسترش خزنده شهر به دامنه های کوهستانی البرز و دشتهای سرسبز جنوبی و ادغام صدها روستا و هکتارها باغ و مزرعه در پیکر آن ، تمام حیات شهروندان را به مخاطره افکنده است

در گذشته آلودگیهای زیست محیطی تهران بسیار محدود بوده بطوریکه از سده هشتم تا سده سیزدهم تهران بقدری مشجر و سر سبز بوده که آن را به باغ گلزار و چنارستان و همچنین به بهشت پریان توصیف کرده اند

در سه دهه اخیر به علت گسترش بی رویه تهران بیش از 300 هکتار از اراضی کشاورزی داخل محدوده 5 ساله و  2000 هکتار از اراضی محدوده 25 ساله  به مصارف ساختمان های شهری رسیده است

با توجه به شرایط حساس زیست محیطی و کالبدی تهران از یک سو ، و نیازهای روز افزون اجتماعی و فرهنگی مردم به فضاهای باز شهری از سوی دیگر ، ضرورت بازنگری ، سازماندهی و نظام بخشی به این فضاها ، روز به روز بیشتر احساس می شود . بنابراین لازم است که در چارچوب برنامه ها و طرح های کلان شهر تهران ، برنامه ریزی برای فضاهای باز و سبز ، به عنوان یک بخش مستقل در برنامه ریزی شهری ، مدنظر قرار گیرد و راهبردهای نوین و مناسب برای آن ارائه گردد

با توجه به وضعیت اکولوژیکی منطقه ، خشکی اقلیم ، گرد و غبار کویری ، فشردگی بافتهای مسکونی و میزان زیاد آلودگی هوا و صدا ، ضروری است که برنامه های مربوط به توسعه فضای سبز ، نه فقط به صورت توسعه سطوح سبز پراکنده در داخل شهر ، بلکه به عنوان یک نظام هماهنگ متشکل از انواع فضاهای باز و سبز درون شهری ، حاشیه شهری و برون شهری توسعه و انتظام پیدا کند

پهنه جغرافیایی تهران با قرار گرفتن میان سلسله جبال البرز و دشت کویر از یک طرف ، دو رودخانه بزرگ کرج و جاجرود از طرف دیگر ، از تنوع محیطی و اقلیمی ویژه ای برخوردار است

دامنه های سرسبز و دره های پر آب کوهستانهای شمالی تهران از چنان ارزشهای طبیعی، جاذبه های محیطی و چشم اندازهای بدیع برخوردار است که بایستی به عنوان ذخائر طبیعی و ثروت ملی برای حال آینده مورد حفاظت و احیاء قرار گیرد . دره های شمالی تهران مانند سوهانک ، دارآباد ، دربند ، درکه ، فرحزاد و کن ، از دیر باز به عنوان تنفس گاه شهر و بستر تماس مردم با طبیعت مورد  استفاده بوده است . اما متأسفانه در طول چند دهه گذشته دامنه های البرز به نحو شتابناک مورد هجوم ساخت و سازهای بی رویه و تجاوز سوداگرانه قرار گرفته است . خوشبختانه در سالهای اخیر ، همراه با تحول دیدگاهها در برنامه ریزی و مدیریت شهری در تهران و با توجه به رشد آگاهی زیست محیطی مردم ، اندیشه ها و تصمیمات مربوط به ایجاد پیوند میان شهر و طبیعت و ساماندهی دره های شمال تهران قوت گرفته است . طرح « سازماندهی و طراحی شهری محور تفریحی فرحزاد » نیز به همین منظور در دست تهیه قرار گرفته است

1 ـ 1 ـ اوقات فراغت

اوقات فراعت دلپذیرترین اوقات آدمی است . بخشی از عمر او که از آن خود اوست . ساعاتی فارغ از کار روزانه و رنج ایام که مصرف آن چیزی می کند که خود می خواهد ، خود بر می گزیند و اگر عاملی بیرون از او دخالت نکند ، به رضا  و رغبت دل می گذراند . این لحظات برای عالمان دقایق تعمق ، برای هنرمندان زمان پدید آوردن و برای بی فکران و بی هنران ملال آورترین اوقات است . از اینروست که این اوقات برای عده ای بارور و شوق انگیز و برای عده ای مفسده انگیزترین اوقات است . زمان عظیمی که یک سوی آن بارو کردن عمر و زندگی  و سوی  دیگر آن ضایع شدن و هدر رفتن لحظه های شیرین و زود گذر است . اوقات فراغت نزدیکترین پیوند را با زندگی معنوی و فرهنگ دارد . اوقاتی که به میل و اختیار در راه آموختن ، آفریدن ، ساختن ، پژوهش ، تربیت ، مشارکتهای داوطلبانه اجتماعی ، خدمات رایگان انسانی ، گسترش افقهای فکری و در بسیاری از عرصه های دیگر زندگی صرف می شود ، تبعاً ارتباط آن با حیات معنوی و فرهنگی جامع تنگاتنگ است . ( عمران ، ؟ 1 ، 3 )

تفریح مجموعه اشتغالاتی است که فرد کاملاً با رضایت خاطر برای استراحت یا کسب انرژی ، توسعه آگاهانه یا فراگیری غیر انتفاعی و مشارکت اجتماعی داوطلبانه ، بعد از رهایی از الزامات شغلی ، خانوادگی و اجتماعی به آن می پردازد ، اوقات فراغت مدت زمانی است که کار شخصی به عهده انسان نبوده و فرد در آن به فعالیتهای دلخواه خود می پردازد که این موجب پرورش  استعداد ، شکوفایی شخصیت و برآوردن نیازهای جسمی و روحی و اجتماعی می گردد . ( شهابی ، 1366 ، 7 ، 8 )

فراغت مدت زمانی است که فرد به استراحت برای رفع خستگی ، به تفریح برای رفع کسالت و دلتنگی و به فعالیتهای انتخابی برای رشد و توسعه ظرفیتهای جسم و روح خود می پردازد . ( اردلان ، ؟ ، 38 )

فراغت زمان فروخته نشده ای که متعلق به فرد است ، زمانیکه فرد به میل خود از آن استفاده می کند ؛ فراغت نوعی رهایی از وظایف اجتماعی است

فراغت فضای توسعه انسانی است و به انسانی کردن کار منتهی خواهد شد . ( مارکس )

نظریات مرتبط با فراغت

به طور کلی در رابطه با پیدایش فراغت و گرایش انسان به آن سه نظریه عنوان می شود

-    اولین نظریه مبانی تفریح را مذهب می داند . « دورکیم » و « جین هاریس » را می توان از طرفداران این نظریه نام برد . بطور کلی این نظریه حاکی از این است که تفریح بصورت نمایش و رقص و آواز ، از مذهب سرچشمه گرفته و نوعی رفتار اجتماعی است که در ایجاد وحدت میان اعضای یک گروه و یا قبیله نقش بزرگی را ایفا می کند

-    دومین نظریه ، نظریه غریزی بازی و تفریح است . از طرفداران این نظریه می توان « جیمز بالدوین « …. ویلیام مک دوگان » و « کارل گروس » را نام برد . گروس در کتاب « بازی و بشر » معتقد است که بازی انسان مانند بازی حیوانات از یک نیاز فطری سرچشمه می گیرد و وظیفه اصلی بازی در سنین کودکی آماده سازی طفل برای بزرگسالی است

-    و بالاخره سومین نظریه ، نظریه مبنی بر استراحت و کسب لذت است . « اسپنسر » در این خصوص علتی گرایش انسان به تفریح را رها شدن از نیروهای اضافی می داند

« مورتین لازواروس » روانشناس آلمانی ، عامل تفریح را نیاز بشر به استراحت و جبران خستگی بیان می کند . لازم به ذکر است که افرادی مثل  « گروس » در مورد پیدایش تفریح و بازی نظری بنیامین دارند ، یعنی ضمن قبول نظریه مربوط به غریزی بودن تفریح ، فرضیه استراحت و رهایی از مسئولیت ها و کسب لذت را نیز قبول دارند . ( حمید و نتایج ، 1380 )

اهداف گذران فراغت

اوقات آزاد هر شخص متعلق به خود اوست و خود می داند که چگونه از آنها و در چه کارهایی استفاده کند . آنچه میان این اوقات مشترک است ، همین آزادی فرد در رسیدن به امور دلخواه است و بالتبع نتیجه آن راحتی خیال و امنیت ، استراحت و آرامش ، تنوع و دوری از تکرار ، خلاقیت و در مجموع فرصتی برای روح تشنه انسان است برای تفکر مجدد با نگاهی محیط بر وجود خود

هر چه زندگی شهری ریشه دارتر باشد ، مشکلات ناشی از آن بیشتر و عمیق تر است . چنانچه کشورهای اروپایی و آمریکایی ، با این بحران از سالها قبل مواجه بوده اند و هم اکنون تفریح و آسایش شهروندان از ارکان اساسی برنامه ریزیهای  کلان آنها بشمار می رود

حال اگر به انسان به دیده موجودی بنگریم که نباید زیر چرخ دنده های تمدن خرد شود ، باید به تمایلات و خواسته های روحی و جسمی او در زمانی که فارغ از وظایف معیشتی و زیستی خود می باشد ، اجازه بروز داد . در حقیقت همتی که فرد در زندگی مصروف می دارد باید در این ساعت شکوفا شود ، تفکر با ارزش او در این زمان صورت پذیرد و بتواند به امور دلخواه خود بپردازد

تفریح و وقت آزاد که دیروز امکانات یک طبقه ویژه بودند ، امروز بصورت حق همگانی درآمده است . مفهوم تفریح در اجتماعی تغییرات زیادی یافته است . تحلیل وقت آزاد با همه پیچیدگیش ما را وادار می کند آن را در زمینه های زیر بررسی کنیم

زمان وقت آزاد

نوع فعالیت

روش تفریح

در وراء این سه حالت تفریح ، سه پدیده مشترک و هم معنی وجود دارند : تفریح ، آزادی و حق انتخاب

انسان آگاهانه یا ناآگاهانه انتخاب می کند و وقت های آزاد خود را طوری معین می کند تا برای اعصابش که در اثر فعالیتهای اجباری زندگی روزانه ، کار ازدحام و خستگی ناشی از فشردگی بی حد محیط زندگی شهری آرامش دهنده بوده و باعث تعادل فیزیکی ـ روانی گردد . جفر دومازیه (  jaffre Damazedier ) سه عامل اصلی وقت آزاد را مشخص می کند

رفع خستگی : با استراحت

سرگرمی : با تغییر

انبساط خاطر : با تفریح

1 ـ رفع خستگی : در وقت آزاد برای رهایی از خستگی شامل : استراحت ، سکوت ، بیکاری ، مشغولیات بدون هدف معین و اعمال بدون اجبار عینی

2 ـ سرگرمی : برای رهایی از دلتنگی برای دوری از محل کار شامل : رفتن به مسافرت ، تغییر محیط ، جستجو و یا حتی تصورات ذهنی

3 ـ انبساط خاطر : برای رهایی از خستگی فکری و یکنواختی روزانه و در نتیجه پرورش جسم و روان و شکوفایی شخصیت و فرهنگ انسانی . ( کاندیلیس ، ؟ )

ویژگیهای فعالیتهای فراغتی

اوقات فراغت را می توان زمانی دانست که فرد در آن به فعالیتها و اشتغالاتی می پردازد که به میل خود به منظور استراحت ، تفریح ، سرگرمی ، افزایش معلومات و یا توسعه مهارتها برگزیده است

امروزه فراغت به  عنوان اصلی که جای مشخصی در اوقات شهروندان پیدا کرده دارای اهمیت زیادی است و دارای ویژگیهای ذیل می باشد

رها بودن از وظایف رسمی

هدف جهت مادی نداشتن

نشاط و شادمانی

پاسخگویی به نیازهای فردی ( سازمان مشاور فنی و مهندسی شهرداری تهران ، …. 16 )

چهار ویژگی اصلی فراغت از نظر دو مازیه عبارتند از

رهایی از وظیفه

جهت نگرفتن

سرگرم کردن

تأثیر شخصیت ( دومازیه ، 1352 ، 12 )‌

مقاصد فراغت را می توان به هفت دسته تقسم نمود

1 ـ استراحت و تجدید قوا

2 ـ بازی و تفریح

3 ـ کسب اطلاع و تکمیل معلومات شخصی

4 ـ پرورش و شکوفایی شخصیت

5 ـ نشست و برخاست با همگنان

6 ـ کار خلاق و ایجاد آثار

7 ـ طلب رهایی از مادیات زندگی و گریز از توهم

اوقات فراغت به گفته آلتان (Altan) دارای کارکردهای مثبت زیر است

تأمین سلامت روحی و جسمی افراد و جامعه

شناخت محیط و طبیعت و کسب تجربه های آموزشی

توسعه هنرهای زیبا

بالا بردن ظرفیت کاری افراد ، پس از یک دوره استراحت و تمدید اعصاب

توسعه روابط میان جوامع ( حسین زاده ، میکائیلی ، 1379 )

کار دلخواه و آزاد در وقت آزاد

کار دلخواه یعنی فعالیتی که انسان با میل شخصی و فارغ از وظایف شغلی ، تعهدات خانوادگی و نیازهای شخصی اولیه مثل : خواب ، خوراک و حمام و بطور کلی هر کاری که با آزادای درونی و میل قلبی و باطنی انجام می دهد . این فعالیت سطوح مختلف دارد و از آفرینشهای علمی و هنری تا کارهای ضد اجتماعی را در بر می گیرد : اوج آن فعالیت دانشمند ، هنرمند ، نویسنده و یا فیلسوفی است  که بنا بر نیاز دورنی اش به تحقیق و آفرینش دست می زند . پس از آن فعالیتهایی مثل کتاب خواندن ، رفتن به سینما ، تماشای فوتبال و یا بازی کردن قرار می گیرد و در پایین این طیف ، فراغت منفی و ناسالم است مانند تبهکاری اجتماعی ، اعتیاد ، بزهکاری و  تشکیل باندها و گروههای ضد اجتماعی

 

کلمات کلیدی :

 

  مقاله انواع ویروس و روش‌های جلوگیری از آن در pdf دارای 92 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله انواع ویروس و روش‌های جلوگیری از آن در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله انواع ویروس و روش‌های جلوگیری از آن در pdf

فصل اول: مفاهیم
1-1- ویروس چیست؟  
1-2- ویروس‌‌ها چه می‌کنند؟  
1-3- ویروس‌ها چگونه منتقل می‌شوند؟  
1-4- چگونه از آلوده‌شدن کامپیوتر به ویروس جلوگیری کنیم؟  
1-5- چگونه ویروس‌ها را ازبین‌ ببریم؟  
1-6- ویژگی یک ضد ویروس خوب  
فصل دوم: انواع تهدید‌ها
2-1- ویروس  
2-2- کرم  
2-3- تروجان  
2-4- بدافزار  
فصل سوم: گروه‌بندی‌ ویروس‌ها
3-1- ویروس‌ها از‌نظر نوع عملکرد و محل استقرارشان  
فصل چهارم: چگونه دیواره آتش ویندوز را فعال کنیم؟
مقدمه  
4-1- به‌روز رسانی ویندوز  
4-2- معرفی نرم‌افزار Bidefender  
4-3- نصب Bidefender  
4-4- یافتن و ازبین‌بردن ویروس‌ها  
4-5- تنظیمات ضد ویروس  
4-6- چگونگی کار با یک ویروس‌یاب نمونه(Kaspersky)  
4-7- نصب  
4-8- اجرای برنامه ویروس‌یاب  
4-9- آشنایی با Nod32  
4-10- نصب  
فصل پنجم: روش‌های حل مشکل Show hidden file و از‌بین‌بردن انواع ویروس‌ها
مقدمه  
5-1- نحوه ازبین بردن ویروس autorun.inf  
5-2- نحوه پاک‌کردن ویروس‌ Copy.exe  
5-3- استفاده از فایل‌های batch برای از‌بین بردن ویروس‌ها  
5-4- فعال‌ساختن: (Registry Regedit)  
5-5- ویروس MS32DLL .dll. vbs  
5-6- نحوه از‌بین‌بردن تروجان‌ Win32/Agent. AEC یا ویروس Sound mix. Exe  
5-7- حل مشکل open with  
5-8- نحوه‌ی پاک‌کردن ویروسVirus Win32/ Jeefo یا SVCHOST.EXE  
5-9- رفع مشکل غیرفعال‌شدنHome page اینترنت اکسپلورر  
5-10- نحوه‌ی از‌بین بردن ویروس services.exe  
5-11- ویروس Win32/PSW.Agent.NDP  
5-12- ویروس Kerenel.exe  
5-13- ویروس Antichrist(virus hoax)0  
5-14- کرمImaut-A  
5-15- کرم Wukill(W32/Wukill. Worm.gen)  
5-16- پاک‌کردن ویروسNew Folder.exe  
5-17- نحوه‌ی 1اک‌کردن ویروسW32/Saldost  
5-18- آشنایی با برنامه‌های مخرب  

1-1)ویروس چیست؟

با شنیدن کلمه‌ی ویروس، اولین مفهومی که به ذهن می‌رسد، ویروس سرماخردگی است. ویروس‌های کامپیوتری چرا این نام را دارند؟ چهشباهتی به ویروس‌های بیماری‌زا دارند؟ چه‌طور عمل می‌کنند؟ چه‌گسی آن‌ها را ساخته و هدف از ساختن آن‌ها چه بوده است؟ این سؤالات گم و بیش به ذهن همه‌ی کاربران کامپیوتر می‌رسد. احتمالا اولین باری که ویروس‌های کامپیوتری ایجاد شدند، چنین نامی نداشتند. باگذشت زمان و باتوجه به نوع عملکرد آن‌ها، این نام برایشان انتخاب شد

ساختار ویروس‌ها:

ویروس بیشتر به شکل یک فایل کامپیوتری کم حجم هستند (بعضی از ویروس‌ها فقط شامل چند خط کد هستند) که توسط یک یا چند برنامه‌نویس نوشته شده‌اند. اکثر ویروس‌ها خود را پنهان می‌کنند و به سادگی دیده نمی‌شود. مثل ویروس‌های واقعی (که وارد سلول‌های بدن شده و همراه آن‌ها تکثیر می‌شوند)، خود را به فایل‌های دیگر می‌چسبانند و همراه با آن‌ها کپی و تکثیر می‌شوند. برنامه‌های آن‌ها طوری نوشته شده که در هر فرصتی خود را تکثیر می‌کنند و یک کپی از خود در هر جای ممکن باقی می‌گذارند. ویروس‌ها با هدف آسیب‌زدن به نرم‌افزارها و سخت‌افزارهای کامپیوتر طراحی شده‌اند. البته بسیاری از ویروس‌ها، فقط یک پیام هشدار به شما نشان می‌دهند یا اشکالات جزیی به‌وجود می‌آورند، (مثلاً کندشدن کامپیوتر). فقط 10 درصد ویروس‌های موجود، خطرناک ارزیابی شده‌اند. در مورد بقیه، تنها مزاحمتی که برایتان ایجاد می‌شود، یافتن و حذف‌کردنشان است

2-1) ویروس‌ها چه می‌کنند؟

ویروس‌های کامپیوتری هم مثل ویروس‌های معمولی، عملکردهای مختلفی دارند و باعث بیماری‌های مختلفی می‌شوند. یکی از عمومی‌ترین عملکردهای ویروس‌ها، آسیب‌زدن به فایل و مخصوصاً فایل‌های اجرایی است. بیشتر ویروس‌ها، فقط فایل‌های اجرایی را آلوده می‌کنند. ممکن است این فایل‌ها را از کار بیندازند، حذف کنند و یا تغییر دهند. ویروس‌های جدیدت، علاوه بر فایل‌های اجرایی، فایل‌های دیگر را نیز مورد حمله قرار می‌دهند. ویروس‌ها همراه با این فایل‌های آلوده جابه‌جا می‌شوند و خود تکثیر می‌کنند. علاوه‌بر آلوده کردن فایل‌ها و تکثیر خود، ویروس‌ها یک عملکرد دیگر هم دارند که همان عملکرد اصلی و مخرب آن‌هاست. اکثر ویروس‌ها باعث کند شدن عملکرد اصلی و مخرب آن‌هاست. اکثر ویروس‌ها باعث کندشدن عملکرد سیستم می‌شوند. بعضی از آن‌ها فایل‌های اجرایی را پس از آلوده‌سازی از کار می‌اندازند. بعضی نیز طوری برنامه‌ریزی شده‌اند که فایل‌های خاصی را از کامپیوتر حذف کنند. درصورتی که این اتفاق بیفتد، ممکن است ویندوز شما از کار بیفتد.ویروس‌هایی هم هیتند کهاطلاعات موجود در کامپیوتر را حذف یا تخریب می‌کنند. تعداد بسیار کمی از ویروس‌ها هم قادرند به سخت‌افزار کامپیوتر آسیب بزنند. مثلاً bios کامپیوتر را بسوزانند، یا به هارددیسک آسیب بزنند

1-3) ویروس‌ها چگونه منتقل می‌شوند؟

کم و بیش شبیه ویروس‌های معمولی همان‌طورکه ویروس‌های معمولی را از راه‌های ورودی (آب، غذا، تنفس) بدن را آلوده می‌کنند، ویروس‌های کامپیوتری هم از راه‌های ورودی (فلاپی،CD، اینترنت) کامپیوترها را آلوده می‌سازند، فرض کنید کامپیوتر یکی از دوستانتان آلوده به ویروس شده است. اگر از او بخواهید یک نرم‌افزار یا بازی را برای شما کپی کند، این اتفاق می‌افتد: فایل‌های آن نرم‌هفزار قبلاً توسط ویروسی که در کامپیوتر بوده، آلوده شده‌اند. وقتی که شما CD جاوی نرم‌افزار را از دوستتان می‌گیرید و نرم‌افازر را روی کامپیوترتان نصب می‌کنید، ایم ویروس فعال می‌شود و خود را به بقیه‌ی فایل‌های موجود در کامپیوترتان هم منتقل می‌کند. به این شکل، کامپیوتر شما هم به یک ناقل ویروس تبدیل می‌شود. یکی دیگر از روش‌های مهم انتقال ویروس، اینترنت است. اگر شما از اینترنت یک فایل دریافت کنید که حاوی ویروس باشد، کامپیوتر شما به‌سادگی آلوده خواهد شد. اگر یک ایمیل آلوده به ویروس را باز کنید و فایل همراه آن را اجرا کنید، به احتمال زیاد، یک ویروس را به کامپیوترتان دعوت کرده‌اید. گاهی فقط کافی است به اینترنت متصل شوید تا ویروس وارد کامپیوترتان شود. افرادی هستند که همیشه دنبال نفوذ به کامپیوترهای دیگران و آلوده‌کردن آن‌ها هستند، ممکن است به کامپیوتر شما هم نفوذ کنند

البته چندان جای نگرانی نیست. راه‌هایی هست که ازطریق آن‌ها می‌توانید ویروس‌ها را یافته و از بین ببرید. هم‌چنین می‌توانید ار ورودشان به کامپیوترتات جلوگیری کنید. در ادامه این راه‌ها را بررسی می‌کنیم

1-4)چگونه از آلوده شدن امپیوتر به ویروس جلوگیری کنیم؟

با رعایت بهداشت، همیشه پیشگیری بهتر از درمان است. درمورد کامپیوترها هم مثل خودمان باید بهداشت را رعایت کنیم. اگر از ابتدا کامپیوترمان را در مقابل ویروس‌ها ایمن کنیم و از ورود آن‌ها به کامپیوتر جلوگیری کنیم. خیلی بهتر است که پس از آلوده شدن، بخواهیم ویروس را حذف کنیم

برای ایمن‌سازی کامپیوتر  چند عمل مهم را باید انجام دهید و به چند توصیه‌ی ایمنی باید توجه کنید که درادامه آن‌ها را با هم می‌خوانیم

1-قبل ازهرکار، یک نرم‌افزار ضدویروس مناسب روی کامپیوترتان نصب کنید و همیشه آن را به‌روز نگاه دارید

2-وقتی از دوستانتان فایلی می‌گیرید، قبل ازهرکار، آن را توسط نرم‌افزار ضد ویروستان چک کنید و درصورت سالم بودن، از آن استفاده کنید

3-همیشه آخرین به روزرسانی‌های ویندوز (Update) را از سایت مایکروسافت و یا منابع دیگر دریافت و نصب کنید. این به‌روزرسانی‌ها، ضعف‌های موجود در ویندوز را برطرف می‌کنند و بر ایمنی سیستم شما می‌افزایند

4-قبل از اتصال به اینترنت، دیواره‌ی آتش ویندوز را فعال کنید. البته دیواره‌ی آتش ویندوز به تنهایی کافی نیست. لازم است که یک نرم افزار دیواره‌ی آتش قدرتمند نیز نصب کنید

5-درهنگام اتصال به اینترنت، هر فایلی را بدون اطمینان از محتوای آن داون‌لود نکنید. و پس از داون‌لود نیز، ابتدا آن را با نرم‌افزار ضدویروس خود چک کنید

6-ایمیل‌هایی را که فرستنده‌ی آن‌ها ناشناس است، (مخصوصاً آن‌هایی را که ضمیمه دارند) باز نکنید

1-5)چگونه ویروس‌ها را از بین ببریم؟

فرض کنیم کامپیوتر شما آلوده به ویروس شده است. هنوز هم می‌توانید تا قبل از این‌که مشکل جدی شود، آن را حل کنید. برای مبارزه با ویروس‌ها به یک نرم‌افزار ضد ویروس یا Anti Virus احتایج دارید. ضد ویروس‌ها نرم‌افزارهایی هستند که کامپیوتر شما را جستجو می‌کنند و درصورت یافتن ویروس، آن را ازبین می‌برند. علاوه‌برآن، می‌توانند جلوی ورود ویروس‌ها و اجرا شدن آن‌ها راهم بگیرند. تعداد نرم‌افزارهای ضدویروس هم مثل نرم‌افزارهای دیگر زیاد است. شرکت‌های زیادی اقدام به تولید نرم‌افزارهای ضدویروس کرده‌اند. ازبین ضد ویروس‌های موجود، ما باید یکی را انتخاب کنیم و به کار گیریم. برای این‌ انتخاب باید چند عامل را درنظر داشته باشید

1-6)ویژگی‌های یک ضد ویروس خوب

1-یک ضدویروس خود، باید بتواند، همه‌ی ویروس‌های موجود را شناسایی کند و از بین ببرد

2-باید نصب و کاربرد آن آسان باشد ومشکلی برای نرم‌افزارهای دیگر ایجاد نکند

3-باید به‌سادگی و بدون دردسر به روزرسانی شده و.آخرین ویروس‌های موجود را بشناسد

4-علاوه‌بر ویروس‌ها، باید بتواند همه‌ی نرم‌افزارهای مخرب دیگر را هم شناسایی کند و از کار بیندازد

فصل دوم:  انواع تهدیدها

 2-1)ویروس (Virus)

ویروس‌ها اولین انواع بدافزارها ازنظر قدمت می‌باشند. بعداز نفوذ به یک کامپیوتر، ویروس به‌طور خودکار فعال شده و فایل‌های مختلف را آلوده می‌کند و به عبارت بهتر ویروس به‌طور مستقل قادر به چیات نیست و برای فعالیت نیاز به یک میزبان (host) دارد. این میزبان ممکن است بوت سکتور (قسمتی از یک دیسک است که کامپیوتر هنگام راه اندازی نیازمند آن است)، فایل اجرایی، فایل‌های مستند ( مثل فایل‌هایی که برنامه‌های Word و Excel ایجاد می‌کنند) و ; باشد. پس دو خصوصیت اصلی ویروس‌ها انتشارپذیری و نیاز به فایل میزبان است

بعضی از ویروس‌ها در حافظه مقیم می‌شوند و دیگر فایل‌ها را تحت تأثیر قرار می‌دهند و بعضی دیگر فقط درهنگام اجرای فایل میزبان شروع به‌کار می‌کنند. وقتی یک ویروس شروع به فعالیت می‌کند درابتدا به دنبال فایل‌هایی می‌گردد که می‌تواند خود را به آن‌ها بچسباند و این بستگی به نحوه‌ی عملکرد ویروس دارد. مثلاً برخی ویروس‌ها که فایل‌های اجرایی (Exe و Com) حمله می‌کنند و ویروس‌های ماکرو به فایل‌هایی که دارای ماکرو هستند مثل فایل‌های صفحه گسترده (مثلاً فایل‌های Excel) سپس ویروس کد خود را وارد کد فایل میزبان نیز متفاوت است. یعضی از ویروس‌ها که خود را به ابتدا یا انتهای فایل اضافه می‌کنند، بعضی دیگر نیز کد خود را برروی کد فایل می‌نویسند

بسیاری از ویروس‌ها بعد از انتشار، بارخ  دادن اتفاقی خاص(مثلاً رد یک زمان خاص) شروع به تخریب می‌کنند و مثلاً فایل‌های موجود بر روی کامپیوتر را حذف می‌کنند و یا در موارد معدودی آسیب‌های سخت‌افزاری وارد می‌کنند (مثلاً ویروسChernobyl). بعضی ویروس‌ها نیز فقط فایل‌ها را آلوده می‌کنند

بسته به نحوه‌ی آلودگی ممکن است فایل‌های آلوده قابل پاک‌سازی باشند. اما مثلاً فایل‌هایی که میزبان ویروس‌هایی می‌شوند که کد خود را برروی اطلاعات فایل می‌نویسند دیگر قابل پاک‌سازی نیستندو

ویروس‌ها از روش‌های مختلفی جهت مخفی نگه‌داشتن خود استفاده می‌کنند. برخی ویروس‌ها کد خود را رمزگذاری(Encryption) می‌کنند تا از دسترس دیگران دور باشدو ویروس‌های چندشکلی نیز هربار به یک شکل درمی‌آیند تا رد آن‌ها قابل پیگیری نباشد. البته نرم‌افزاری پدویروس هم روش‌های پیچیده‌ای را برای عبور از تکنیک استتار ویروس‌ها به‌کار می‌بندند و بسیاری از این سدها را می‌شکنند

ویروس نویسان از ابزارهای مختلفی برای نوشتن ویروس استفاده می‌کنند. تقریباً همه‌ی زبان‌های برنامه‌نویسی این قابلیت را دارند که درخدمت یک ویروس‌نویس درآیند. البته قدرت زبان‌های برنامه‌نویسی نیز در انتخاب آن و قدرت محصول نهایی(ویروس) بسیار مؤثر است

ازجمله رایج‌ترین زبان‌های رایج در ویروس‌نویسی Visual basic، Nisual C⁺⁺ و زبان‌های اسکرپیت نویسی مثل javascript هستند. عده‌ای از ویروس‌نویسان نیز علاقه‌مندند از زبان‌های سطح پایین‌تر استفاده کنند. در این مورد، معمولاً از زبان‌هایC و assembly استفاده می‌شود. برنامه‌نویسی با یان زبان‌های بسیار قوی‌تر را می‌توان با این زبان‌ها نوشت که نمونه‌های آن را درمورد ویروس‌هایی که با این زبان‌ها نوشته شده است می‌توان دید

هم‌چنین ویروس‌نویسان حرفه‌ای اقدام به انتشار ابزارها و برنامه‌های تخصصی ویروس‌نویسی برای ویروس نویسان غیرحرفه‌ای کرده‌اند این برنامه‌ها که مخصوص نوشتن ویروس است امکاناتی راجهت سهولت نوشتن یک ویروس به ویروس‌نویسان می‌دهد. البته قدرت ویروس‌های نوشته شده با این برنامه‌ها بسیار کمتر از دیگر ویروس‌ها است

2-2)کرم(worm)

کرم‌ها برافزارهایی هستند قابل تکثیر به‌صورت خودکار هستند اما برخلاف ویروس‌ها، نیازی به فایل میزبان ندارند و به‌صورت یک فایل مستقل ظاهر می‌شوند. پس کرم‌ها را براساس دو خصوصیت اصلی مستقل بودن و تکثیر خودکار می‌شناسیم

ظهور اولین کرم‌ها بخ اواخر دهه‌ی 80 میلادی، یعنی کمتر از بست سال قبل برمی‌گردد. کرم‌ها، بیشتر ازطریق شبکه‌های کامپیوتری منتشر می‌شوند و یکی از مهم‌ترین اثرات مخربشان هم مربوط به شبکه‌ها است که با تکثیر شدید خود ایجاد ترافیک سنگینی در شبکه‌ها است که با تکثیر شدید خود ایجاد ترافیک سنگینی در شبکه‌های مختلف مثل اینترنت کرده و آن را مختل می‌کنند. هم‌چنین کرم‌ها اقدام به کارهای مختلف دیگری مثل حذف فایل‌های کامپیوتر آلوده و حتی ارسال مستندات کاربر ازطریق ایمیل می‌کنند

همان‌طورکه گفتیم بیشتر کرم‌ها ازطریق شبکه‌های ارتباطی و اینترنت منتشر می‌شوند. بازکردن یک ایمیل آلوده که مثلاً کرم خود را ضمیمه‌ی آن کرده است و یا کلیک برروی یک لینک وب که به آدرس خاصی اشاره دارد از راه‌های گسترش کرم است. حتی برخی از کرم‌ها ازطریق نرم‌افزارهای چت و پیام‌رسانی خود را تکثیر می‌کنند. تعداد کمااز کرم‌ها هم هیچ نیازی به دخالت کاربر برای انتشار ندارد و به‌صورت کاملاً مستقل منتشر می‌شوند. هم‌چنین کرم‌ها ازطریق سخت‌افزارهای انتقال اطلاعات هم تکثیر می‌شوند

ممکن است کرم‌ها فقط با تکثیر سریع خود فعالیت‌های یک شبکه یا کامپیوتر را مختلف کنند. مثلاً با ورود به هرپوشه، یک فایل درون آن ایجاد کنند. اما کرم‌های خطرناک‌تری هم هستند که اقدام به حذف فایل‌های کاربر قربانی و حتی ارسال کپی خود برای آدرس‌هایی که کاربر قربانی و حتی ارسال کپی خود برای آدرس‌هایی که کاربر ازطرف آن‌ها ایمیل دریافت داشته یا به آن‌ها ایمیل ارسال کرده است

2-3)تروجان(Trojan)

از دیگر انواع تهدیدهای نرم‌افزار تروجان‌ها هستند. نام این بدافزار از یک افسانه گرفته شده که طی آن یونانی‌ها که در جنگ با دشمنان، شهر آنان را محاصره کرده بودند یک اسب چوبی بزرگ به نام اسب تروا به آن‌ها هدیه می‌دهند. دشمنان پس از بازگشت یونانی‌ها، آن شهر هم اسب را به داخل شهر می‌آورند. هنگام شب، سربازان یونانی که داخل آن مخفی شده بودند از آن خارج شده و دروازه‌های شهر را برای دیگر سربازان باز می‌کنند

نحوه‌ی عمل تروجان‌ها هم مشابه این افسانه است. یعنی یک تروجان با ورود به یک کامپیوتر با دردست گرفتن بسیاری از کنترل‌ها، می‌توانند ضربه‌های خطرناکی را وارد کندو تروجان برخلاف ویروس‌ها و کرم‌ها قابلیت تکثیر ندارند اما به‌صورت یک برنامه‌ی مستقل یا برنامه‌ای داخل یک برنامه‌ی مجاز قرار دارد و در صورت اجرا فعال می‌شود. تروجان‌ها هنگام فعالیت مجموعه‌ای از فعالیت‌ها را انجام می‌دهند و از این لحاظ می‌توانند بسیار خطرناک باشند. تروجان‌ها علاوه‌بر کارهای معمولی که توسط ویروس‌ها انجام می‌گیرد (ازجمله حذف فایل‌ها و ;) معمولاً این امکان را دارند که با سرویس دهنده‌ی خود اعم از یک سایت یا شخص ویروس‌نویس ارتباط برقرار کرده و به‌عنوان واسطه، کارهایی را که او می‌خواهد انجام دهد

کارهای دیگری مثل دانلوند ویروس‌ها و بدافزارهای دیگر و حتی جمع‌آوری اطلاعات مهم و شخصی کاربرد مثل فایل‌های شخصی، رمزهای عبور، آدرس ایمیل، شماره‌ی کارت‌های اعتباری و حساب‌های بانکی و فرستادن آن به آدرسی خاص برای استنفاده‌های دیگر

برخی از تروجان‌ها از بدافزارهایی به نام درپشتی (back door) استفاده می‌کنند. درپشتی‌ها دور زدن روال‌های معمول شبکه و سیستم عامل، دسترسی‌های بالایی را بدون اطلاع کاربر به مهاجم می‌دهند و تاحدودی شبیه نرم‌افزارهای مدیریت راه دور (romote administrator) عمل می‌کنند و به کمک آن مهاجم می‌تواند تقریباً هرکاری که بخواهند برروی کامپیوتر قربانی انجام دهد

تروجان‌ها انواع مختلفی دارند. بعضی از آن‌ها شبیه نرم‌افزارهای جاسوسی (جاسوس افزارها) هستند. این دسته از تروجان‌ها می‌توانند هنگام وارد کردن رمز عبور، آن را ثبت کرده و به همراه اطلاعات دیگری مثل ipکامپیوتر، شماره تماس تلفن  برای مهاجم بفرستند. برخی تمامی افراد کلیدهای فشرده شده توسط کاربر را ذخیره می‌کنند و به آدرس خاصی ارسال می‌کنند. بعضی دیگر که به تروجان‌های کلیک کننده (Click Trojan) معروفند با فرستادن دستوراتی خاص برای مرورگر وب، کاربر را به آدرس‌های خاص اینترنتی هدایت می‌کنند برای کار با اهداف تبلیغاتی (افزایش تعداد بازدید از یک سایت) و مخرب (در صورتی که سایت مذکور آلوده باشد) انجام می‌گیرد

تروجان‌ها برای جلوگیری از شناخته شدن توسط کاربر کارهای مختلفی انجام می‌دهند. ساده‌ترین این کارها، انتخاب نام‌های شناخته شده و شبیه فایل‌های سیستم عامل است. مثلاً فرض کنید تروجانی که نام خود را Winlogon. Exe و یا svchost. Exe انتخاب کند. در این‌صورت هم احتمال اجرای آن توسط کاربر وجود دارد  و هم وقتی کاربز فایل‌های موجود در حافظه رم کامپیوتر را می‌بیند(در ویندوز با فشردن کلیدهای ctrl +Alt+ Del می‌توان در صفحه Processes این فایل‌ها را مشاهده و یا اجرای برخی از آن‌ها را متوقف کرد) به ماهیت آن شک نکند

در روش‌های پیشرفته‌تر، تروجان خود را به یک فایل یک برنامه می‌چسباند و بدین ترتیب، کاربر با اجرای یک نرم‌افزار بی‌خطر، ناخواسته یک تروجان را برروی دستگاه خود فعال می‌کند. در بعضی موارد، اتصال تروجان به یک برنامه با عملیات رمزگذاری تکمیل می‌شود و خود را از نرم‌افزارهای ضدویروس مخفی می‌کند

2-4)بدافزار(Malware)

بدافزار به برنامه‌هایی گفته می‌شود که توانایی آسیب رساندن به یک سیستم کامپیوتری یا شبکه‌ای از کامپیوترها را دارا می‌باشند. بدافزارها برنامه‌های مخرب رایانه‌ هستند و به علت آن‌که معمولاً کاربر را آزار داده و یا خسارتی به‌وجود می‌آورند به این نام مشهورند. برخی از آنان فقط کاربر را می‌آزارند مثلاً وی را مجبور به انجام کاری تکراری می‌کنند. اما برخی دیگر سیستم رایانه‌ای و داده‌های آن را هدف قرار می‌دهند که ممکن است خساراتی به‌بار آورند. درعین حال ممکن است هدف آن سخت‌افزار سیستم کاربر نیز باشد. همان‌طور که می‌دانید انواع بیماری، ویروس و مریضی‌ها انسان را دربرمی‌گطرد و برای انسان مشکلاتی را به‌وجود می‌اورد مخرب‌های نرم‌افزاری هم همین کا را با رایانه‌ها انجام می‌دهند و مشکلاتی را برای یارانه‌ها و شبکه به‌وجود می‌آورند

فصل سوم: گروه‌بندی ویروس‌ها

 3-1)ویروس‌ها ازنظر نوع عملکرد و محل استقرارشان به صورت زیر گرده‌بندی می‌شوند

1-ویروس‌های رکورد راه‌انداز اصلی:

رکورد راه‌اندازی در سکتور اول هارددیسک روی تراک صفر قرار دارد و حاوی جدولی است که اندازه و حد هر پارتیشن در جای خود جای داده است. ویروس‌های رکورد راه‌انداز اصلی نسخه‌ای از خودشان را روی رکورد مزبور کپی می‌کنند و جای رکورد راه‌انداز اصلی هاددیسک را عوض می‌کنند در این حالت ممکن است، اختلالاتی را برای راه‌انداز سیستم به‌وجود آورند و یا اگر مانع از راه‌اندازی سیستم نشوند، حافظه‌ی کامپیوتر را در بدو شروع و راه‌اندازی آلوده نمایند و به این ترتیب باعث گسترش آلودگی به درایورهای دیگر شوند

 2-ویروس‌های بوت سکتور:

هر دیسک شامل  یک بوت سکتور است. این سکتور همیشه دارای یک شکل بوده و اغلب ویروس‌های بوت سکتور می‌توانند جای این سکتور را با برنامه‌ی خودشان عوض کنند و اگر راه‌اندازی کامپیوتر ازطریق بوت سکتور آلوده انجام گیرد، ویروس وارد حافظه شده، شروع به فعالیت می‌کند. یکی از معروف‌ترین نمونه‌های این ویروس در ایران، ویروس ایرانی (ادوین) است. هنگامی سیستم با بوت سکتور آلوده انجام گیرد، ویروس وارد حافظه شده شروع به فعالیت می‌کند. یکی از معروف‌ترین نومنه‌های این ویروس در ایران، ویروس ایرانی(ادوین) است. هنگامی که سیستم با بوت سکتور آلوده به (ادوین) راه‌اندازی شود، ویروس (ادوین) در حافظه قرار می‌گیرد. و در مواقع مشخصی محتوی قسمت‌هایی از حافظه را در قسمتی دیگر کپی کرده باعث می‌شود سیستم قفل نماید

3-ویروس‌های انگلی یا فایلی:

 این ویروس‌ها خود را به فایل‌های اجرایی متصل می‌کنند و معمولاً پیکره‌ی اصلی برنامه را دست نخورده باقی می‌گذارندو در مواقع اجرا برنامه‌های آلوده ابتدا که ویروس اجرا شده، پس از آ« برنامه‌ی اصلی اجرا می‌شود. با اجرای هر فایل آلوده ویروس مقیم حافظه می‌شود. پس از آن برنامه‌ی اصلی اجرا می‌شود. و اگر قایل سالمی اجرا شود ویروس موجود در حافظه خود را به آن متصل می‌کند و مجموع ویروس و برنامه در داخل دیسک، نوشته می‌شود. بعضی ویروس‌ها به انتهای فایل برخی در ابتدای فایل بعضی در هر دو جا و برخی در وسط فایل خود را جا می‌دهند

4-ویروس‌های چندبخشی:

 

کلمات کلیدی :