پایان نامه

 

مقاله بررسی تعداد روزهای همراه با گرد و غبار در شهداد تحت pdf دارای 8 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی تعداد روزهای همراه با گرد و غبار در شهداد تحت pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی تعداد روزهای همراه با گرد و غبار در شهداد تحت pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله بررسی تعداد روزهای همراه با گرد و غبار در شهداد تحت pdf :

سال انتشار: 1392
محل انتشار: سومین همایش ملی فرسایش بادی و طوفانهای گرد و غبار
تعداد صفحات: 8
چکیده:
معضلات زیست محیطی همواره به دلیل تأثیر سوء مورد توجه بشر بوده است. اثرات سوء طوفان­های گرد و غبار به دو گروه انسانی و محیطی تقسیم می­شوند. منطقه جنوب شرق ایران نیز به عنوان یکی از مناطق همراه با بیشترین تعداد روزهای طوفانی مطرح است که بررسی ابعاد این بلای طبیعی در این ناحیه امری ضروری است. پژوهش حاضر نیز تغییرات سالانه، فصلی و ماهانه تعداد روزهای گرد و غباری را برای ایستگاه­ شهداد بررسی می کند. به علت یکسان بودن باد غالب در منطقه این نتایج با نتایج ایستگاه های کرمان، بم و نهبندان مقایسه می شود. به منظور انجام این پژوهش، ابتدا آمار حداقل دید روزانه دوره زمانی (2010-2004) و سرعت و جهت باد به منظور ترسیم گلباد اخذ و سپس تغییرات سالانه و فصلی و ماهانه 4 ایستگاه شهداد، کرمان، بم و نهبندان بررسی شد. نتایج نشان داد که ایستگاه نهبندان با 61 روز بیش­ترین تعداد روزهای طوفانی و ایستگاه شهداد با 20 روز کم­ترین میزان را به خود اختصاص می­دهند. همچنین فصل زمستان با 65/47 % و فصل تابستان با 06/10 % به ترتیب بیش­ترین و کم­ترین روزهای طوفانی را شامل می­شوند. ژانویه بیشترین و سپتامبر کمترین روزهای طوفانی را دارند. درهمچنین وضعیت روزهای گرد و غباری ایستگاه شهداد مطلوب­تر از سایر ایستگاه­ها است.

 

کلمات کلیدی :

 

بررسی تاثیر رضایتمندی شغلی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه 6 آموزش و پرورش تحت pdf دارای 47 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی تاثیر رضایتمندی شغلی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه 6 آموزش و پرورش تحت pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی تاثیر رضایتمندی شغلی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه 6 آموزش و پرورش تحت pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن بررسی تاثیر رضایتمندی شغلی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه 6 آموزش و پرورش تحت pdf :

 

مقدمه:
رضایتمندی شغلی معلمان از عوامل مهمی است که پیوسته در توسعه تکنولوژیک مورد توجه قرار می‌گیرد، مطالعه و بررسی تاریخچه توسعه و تحول جوامع تکنولوژیک نشان می‌دهد که رضایتمندی شغلی نیروی انسانی ماهر و تعلیم یافته در تبدیل جوامع به جوامع تکنولوژیک تاثیر انکارناپذیری داشته است.

از آنجا که هر فردی سعی دارد شغلی را انتخاب کند که علاوه بر تامین نیازهای مادی از نظر فردی- اجتماعی و روان شناختی نیز او را ارضاء نماید. بدین لحاظ برای نیل به این هدف یعنی گماردن افراد در مشاغل مناسب مطالعه خصوصیات فردی و اجتماعی و روان‌شناختی نیروی انسانی لازم و ضروری است. در غیر این صورت، با سپردن مشاغل به افرادی که یا علاقه‌ای به انجام شغل مورد نظر ندارند و یا فاقد رضایتمندی شغلی لازم برای انجام آن هستند علاوه بر آنکه فردی ناشایست بر سر کاری گمارده می شود، بلکه موجب تغییر در سطح آموزشگاه نیز می گردد.

تحول در آموزش مشکلات فراوانی را در تصمیم گیری مناسب شغلی و حرفه ای به وجود می آورد. به عنوان مثال می توان گفت تنوع و تعدد حرف و مشاغل و نیز پیچیده بودن روابط بین افراد، طرح ریزی حرفه ای و انتخاب شغل و رضایتمندی شغلی مفاهیمی هستند که معطوف به آموزش اند.

از آنجا که کار قسمت اعظمی از اوقات زندگی هر فرد را به خود اختصاص می دهد حتی در جوامع بدوی نیز هر کس مجبور به انجام کاری است و باید قسمتی از وظایف محوله در جامعه خود را بر عهده گیرد. گروهی معتقدند انسان به خاطر ارضای نیازهای مادی خود بالاجبار به کار تن می دهد در حالیکه گروهی دیگر کار کردن و اشتغال را بالاجبار توام نمی دانند و معتقدند اجبار نمی تواند عامل مهمی در ادامه اشتغال به شمار رود.

به نظر این گروه گرچه انسان از طریق کار نیازهای زندگیش را برطرف می سازد. در حین حال از کار نیز لذت می برد و به خاطر کار کردن زندگی می کند کار از سوی دیگر علاوه بر رفع نیازهای مادی برای جسم و ذهن تمرین و ممارستی طبیعی محسوب می شود و ارضاء کننده فعالتیها و تلاشهای جسمی و ذهنی انسان است.

ارضای نیازهای جسمانی که از طریق کسب پول در مقابل انجام کار حاصل می شود، نمی تواند تنها علت لازم و کافی برای کار کردن محسوب گردد. ارضای نیازهای روانی- اجتماعی نیز از تعیین کننده های مهم در اشتغال و نوع آن به شمار می روند. هیچ عاملی به اندازه انجام کاری که درست انتخاب شده باشد، برای انسان لذت‌آور و رضایتمندیبخش نیست.

از طریق کار کردن انسان خود را با دیگران مقایسه می کند. توانایی ها و مهارت های خود را می شناسد و همچنین محدودیتهایش را کشف می کند. تعامل بین انسان و پدیده های محیط شغلی ساختار رضایتمندی و در نهایت سطح عملکرد را به تصویر می کشد.

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر رضایتمندی شغلی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی اختصاص دارد. اگر رضایتمندی شغلی به شکل صحیح مطالعه و بررسی شود و با توجه به نتایج به دست آمده برای دستیابی به آن، طرح ریزی شده و بر اجرای طرحها نظارت شود، منافع چندگانه عام و خاص برای آموزش و پرورش، به همراه خواهد داشت.

بیان مساله:
در دنیایی که هر روز به سوی تکنولوژی گام بر‌می‌دارد و در دنیایی که هر فردی برای داشتن زندگی در آن نیاز به کار کردن دارد، آیا ضروری است که مدیران و برنامه‌ریزان بخش آموزش، با خواستها و ملاکهایی که یک فرد در زمینه عوامل رضایتمندی شغلی با آن روبروست آشنا شوند؟

آیا شناخت خواستهای معلمان می‌تواند منجر به تغییر سطح پیشرفت آموزش و تحصیلی دانش‌آموزان گردد؟ آیا وقتی معلمی برای شغل خود ارزش و اعتبار قائل شود و یا اهمیت آن را واقعاً دریابد، این فرایند به تغییر سطح رضایتمندی شغلی او و تغییر سطح پیشرفت آموزش و تحصیلی دانش‌آموزان می‌انجامد؟ و از همه مهمتر اینکه آیا همیشه رضایتمندی شغلی موجب پیشرفت آموزش بالا می شود یا خیر؟

مهمترین مسأله تلاش در جهت انجام مطالعه هدفمند و معطوف به رضایتمندی شغلی در راستای پیشرفت تحصیلی است. یعنی شناخت علمی فرایند متغیر مستقل، بر متغیر وابسته، در شرایط تعدیل کننده و… دربحث رضایتمندی شغلی و پیشرفت دانش‌آموزان.

آنچه در پی‌ می‌آید جزئیات کوشش پژوهشگر است برای شناسایی و سنجش میزان رضایتمندی شغلی معلمان و پیشرفت تحصیلی و در نهایت ارائه استراتژیهای مناسب برای بهبود وضعیت موجود در خصوص جامعه هدف تحقیق.

هدف از تحقیق و علت انتخاب موضوع:
هدف پژوهش حاضر مطالعه شرایط رضایتمندی شغلی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی است. نتایج تحقیق، منعکس کننده بخشی از رضایتمندی یا نارضایتمندی گروههای خاصی از کارکنان است و به عبارت دیگر بیانگر احساسات کارکنان در خصوص کارشان است که این احساسات مربوطه به کدام بخش از رضایتمندی شغلی می‌شود،

پیشرفت تحصیلی بیشتر از کدام بخش از رضایتمندی تاثیر خواهد پذیرفت و به چه عاملی مربوط می‌شود. جنبه‌های وابسته به ابزار سنجش عبارتند از کار، سرپرست، همکار، ترفیع و دستمزد که مبانی رضایتمندی شغلی را شامل می‌شود.

این رو هدف اساسی از انجام پژوهش حاضر مطالعه ارتباط رضایتمندی شغلی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی است.

گرچه رضایتمندی شغلی همواره ذهن مدیران را به سوی خود معطوف داشته، اما همیشه مورد تجزیه و تحلیل دقیق و کندو کاو علمی قرار نگرفته است.

مهمترین هدف این پژوهش سنجش میزان رضایتمندی شغلی و در نهایت کاربرد موثر رضایتمندی شغلی معطوف به پیشرفت تحصیلی است.
با وجود آنکه مقصود اصلی این پژوهش بررسی رضایتمندی شغلی اعم از شناخت عواملی مانند کار، سرپرستی شغل، حقوق مزایا، امکان ترفیع و رشد در شغل و نقش همکاران در این حوزه از یکسو و درک عوامل معطوف به سطح واحد (میزان نیل به هدف نسبت به نیروی انسانی و میزان رضایتمندی ذینفعان اصلی نسبت به نیروی انسانی) از سوی دیگر است.

اما در این میان ایجاد حساسیت در مدیران شرکت از ناحیه درک بیشتر پیامدهای عدم رضایتمندی شغلی و همچنین بسترسازی جهت اثرگذاری بر ادراک و طرز تلقی کارکنان نسبت به تلاشهای شرکت در جهت اهمیت دادن به منابع انسانی و اولویت بندی رضایتمندی شغلی معطوف به پیشرفت تحصیلی است.

اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق:
رضایتمندی شغلی معلمان مفهومی است که به مشخص کردن برنامه ریزی های مهم جامعه و وضعیت اجتماعی، سبک زندگی و ضوابط خانوادگی، بهداشت و درمان و نیازهای آموزشی تاثیرگذار است. از آنجا که رفتار فرد توسط تعامل میان شغل او یا ویژگیهای محیطی- شغلی تعیین می شوند، چنین تعاملات فرهنگی میان افراد و محیط آنها به انتخاب شغلی با ثبات تر، پیشرفت شغلی بیشتر، دست یابی به رضایتمندی بیشتر و سرانجام آموزش موثر منجر می شود.

اغلب بزرگسالان بیشتر اوقات خود را در محل کار می گذرانند، پس تعجب آور نیست که مشاغل یا حرفه ها منبع مهم در بهداشت روانی- اجتماعی نقش موثر ایفا کنند بنابراین بررسی رضایتمندی شغلی علیرغم اهمیت در آموزش برای بهداشت روانی معلمان از اهمیت بالای پژوهشی برخوردار است.

از سوی دیگر، رضایتمندی شغلی نیروی انسانی بعنوان استراتژیک ترین عامل سازمانی آموزش و پرورش نقش ویژه ای در آموزش دارد. به طوریکه متون جدید ارزش هر سازمان را معادل ارزش کارکنان آن می دانند. اگربا نگرشی واقع بینانه به سازمانهای موفق نظری بیفکنیم متوجه خواهیم شد که تنها و تنها سازمانهای تکنولوژیک که به منابع انسانی توجهی عمیق داشته اند. به توفیق واقعی دست یافته‌اند.

امروزه منابع انسانی چه به لحاظ مهارت ها و توانایی ها و چه به لحاظ تفکرات، ارزشها، نیازها و خواسته ها با گذشته متفاوت است و دیگر نمی توان با همان انگیزاننده‌های ساده و غیرپویای گذشته.

انسان پیچیده امروزی را به تحرک و پویایی ترغیب نمود. بنابراین درک میزان رضایتمندی کارکنان از سازمانها و شناسایی عوامل انگیزاننده و نگهدارنده در دنیای امروز برای هر سازمانی متناسب با شرایط خاص خود، مهم به نظر می رسد که این اهمیت، ضرورت انجام این تحقیق را ایجاب نموده است.

از آنجا که رضایتمندی شغلی در آموزش مفهومی پیچیده و چند بعدی است و عوامل موثر بر رضایتمندی شغلی در کار و آموزش تکنولوژیک به علت فقدان تعاریف و مفاهیم روشن از یکسو و تکثر و تفاوت فرهنگ ها و محیط ها متفاوت تکنولوژیک از سوی دیگر بسیار گسترده و فراوانند،

از این رو انجام پژوهش عملیاتی براساس مفاهیم نظری و دستمزدن به شاخصهای آن در فرایند علمی و تجربی فعالیتی تازه محسوب می شود.

مطالعه موردی پیشرفت تحصیلی، زاویه ای دیگر از آموزش به حساب می آید که پژوهش در حیطه آن گامی مهم تلقی می شود. از جهت دیگر پاسخ به سوالات کارشناسان آموزش ابهامات فرایند نظامدار در زمینه تغییر سطح آموزش و افزایش آن را مرتفع خواهد ساخت.

زیرا دستمزدن به این بخش آموزش، زمینه های بسط و توسعه پژوهش در سایر منابع تحقیقی نیروی انسانی و پیشرفت و آموزش را امکان‌پذیر می سازد. در بخش مبانی نظری پژوهش، هدف پژوهشگر ذکر مهمترین تعاریف، مفاهیم و نظریه های رایج و عوامل و روشهای ارزیابی رضایتمندی شغلی معلمان بوده است.

فرضیه تحقیق:
بین رضایتمندی شغلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی رابطه آماری معناداری وجود دارد.
تعریف واژه ها (اصطلاحات):
رضایتمندی شغلی: به نمره حاصل جمع ارزشیابی مجموع معیارهای پنجگانه پرسشنامه سنجش رضایتمندی شغلی (JDI) ویسوکی و کروم اتلاق می شود.

معیار اول (کار): که طراحی شغل در خصوص غنی سازی،‌ توسعه شغلی و به مجموعه امتیازهایی استناد دارد که پیچیدگی، غیرتکراری و خلاقانه بودن، شیفته بودن، خوب، محترمانه، مفید و ارزشمند، مطبوع و سودمند همراه با احساس موفقیت و رسیدن به هدف را می سنجد.

معیار دوم (سرپرستی): که به کاربرد در روابط انسانی و مواردی همچون شایستگی، هوش، در دسترس بودن، مورد پسند بودن، میانه روی، انعطاف پذیری، عدم دخالت در کار، بازخورد دهی سرپرست را مورد سنجش قرار می دهد.

معیار سوم (حقوق و مزایا): به مجموعه ارزیابی عملکرد و ارزشیابی شغل و ملاک‌های خوب بودن، امنیت شغلی، دستمزد بالا، مکفی و متناسب و توانمند بودن حقوق را اندازه گیری می نماید.
معیار چهارم (امکان ترفیع و رشد در شغل): که برنامه ریزی کارراهه را با ملاک های ترفیع مناسب، منظم و براساس توانایی، مستمر همراه با فرصت پیشرفت را مورد سنجش قرار می دهد.

معیار پنجم (همکاران در شغل): که مجموعه روابط انسانی، مشاغل گروهی و حلقه‌های کیفیت را با زیر مجموعه انگیزه دهنده، وفادار، سریع، مسئولیت پذیر، زیرک، فعال، مراعات کننده، خوشایند، دوستانه و پرجاذبه بودن را می سنجد.

 

کلمات کلیدی :

 

مقاله بررسی معضلات بافت فرسوده شهر کرمان از منظر کالبدی تحت pdf دارای 12 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی معضلات بافت فرسوده شهر کرمان از منظر کالبدی تحت pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی معضلات بافت فرسوده شهر کرمان از منظر کالبدی تحت pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله بررسی معضلات بافت فرسوده شهر کرمان از منظر کالبدی تحت pdf :

چکیده

شهرها به عنوان یکی از سکونتگاههای بشری در طول زمان به وجود آمده، رشد کرده و دگرگون شده و دوران جوانی و پیری را تجربه کردهاند. آثار به جا مانده از گذشته شهرها، به صورت بافت تاریخی، بافت قدیم و بافت فرسوده ظاهر میشوند. مجموعه خصوصیات کالبدی بافت تاریخی یادشده در شهرهای کشور متأثر از مجموعهای از عوامل گوناگون محیطی، اجتماعی و اقتصادی است که هر یک با شدت و ضعفی متفاوت از این عوامل تأثیر میپذیرند. هسته اولیه برخی شهرها، ارزش تاریخی داشته و به عنوان یک فضای شهری ارزشمند، شایسته محافظت است؛ لذا بهسازی و نوسازی میگردد تا حفظ شده و از ارزش تاریخی آن استفاده گردد؛ اما بافت فرسوده و فاقد ارزش تاریخی، به سرعت تخریب شده و مورد استفاده مجدد قرار میگیرد، به علت اراضی معطل مانده و فواصل بین آن بخش قابل توجهی از بافت قدیمی هسته مرکزی شهر کرمان از هرگونه کاربری خالی مانده و برخی خدمات رسانیها در برخی مناطق شهری را با مشکل اساسی مواجه کرده است. از طرفی بافت فرسوده، یکی از معضلات بغرنج شهری است و مسئولان و دست اندرکاران شهرها سعی در نوسازی آن دارند، تا ضمن جلوگیری از پدید آمدن معضلات شهری، فضای لازم برای سکونت شهروندان نیز فراهم گردد. شهر کرمان را می توان نمونهای از این دسته از شهرها نام برد که در کنار بافت کهن و بافت جدید درحال گسترش، بافت فرسودهای دارد که باید برای نوسازی آن اقدام کرد. با توجه به موضوع مورد مطالعه، هدف تحقیق حاضر، شناسایی بافت تاریخی و فرسوده شهر کرمان، ضرورت بهسازی و نوسازی آن میباشد. روششناسی تحقیق، توصیفی-تحلیلی است. نتایج کلی تحقیق نشان میدهد که در بافت قدیم شهر کرمان، به علت تمرکز فعالیتهای اقتصادی و باریک بودن معابر شهری بار ترافیکی شدیدی در این محدوده پدید آمده است، که لازم است اقدامات موثری جهت کاهش بار ترافیکی صورت گیرد.

کلمات کلیدی: بافت قدیم، بهسازی و نوسازی شهری، ساختار فضایی و کالبدی، شهرکرمان

×

– 1 * استادیار رشته جغرافیا و برنامه ریزی شهری- دانشگاه شهید باهنر کرمان نویسنده عهده دار مکاتبات می باشد. -2 دانشجوی دکتری جغرافیا و برنامه ریزی روستایی- دانشگاه تهران -3 دانشجوی کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری- دانشگاه شهیدباهنرکرمان

1

-1 مقدمه

شهرنشینی و به تبع آن توسعه شهری، یکی از پدیدههای عمده دوران مـعاصراست. اهمیت این مسأله به حدی است که قرن حاضر را قرن توسعه شهرها مینامند. شهرنشینی، به مفهوم امروزی آن از کشورهای صنعتی آغاز شد و در نیمه دوم قرن بیستم به صورت پدیدهای جهان شمول درآمد(ژان باستیه و همکاران، 1377، .(5 هسته مـرکزی و قدیمی شهرهای تاریخی با تحمیل طرح های ناقص شهری مواجه بوده و در نتیجه اجرای این طرحها آسیبهای فراوان در سیمای آنها ایجاد شده است، بسیاری از مدیران و مسئولان اداره این شهرها، اعم از اعضای شوراهای شهر، شهرداران، برنامه ریزان شهری و مدیران میراث فرهنگی از درگیر شدن با مسائل و معضل های بافت تاریخی و سامان دادن به آنها به شدت اکراه دارند و نمیدانند که چگـونه میتوان از این مناطق برای تأمـین نیازهای امروزی استفاده نمود؟ آنها در مجموع ترجیح میدهند تا با کنار گذاشتن تمامی مشکلات و پیچیدگی های موجود همه چیز را از نو شروع کنند، آنها از توسعه و گسترش شهر، تصویری یک بعدی دارند و آن را با تخریب بافتهای تاریخی یکسان می پندارند” خاکساری ،ٌَََ ،.(15 با نگاهی به شهرهای تاریخی اروپا که در آنها بافت تاریخی شهرها یکی پس از دیگری برای استفاده امروزی مرمت و نوسازی میشوند، میتوان رهیافت مناسبی را بـه دست آورد؟×این رهیافت چیزی نیست جزء استفاده مناسب دوباره از بخش قدیمی شهرها به منظور افزایش کارایی کاربریها، چنین روش و رهیافتی، باید موضوع پیوند بافت تاریخی و جدید شهر توسط مسئولان، کارشناسان ، مهندسان وشهرسازان مورد توجه خاص قرار گیرد (تولایی،.(1379 در این کشورها که شهرنشینی در آنها زودتر از کشورهای درحال توسعه آغاز گردیده است و به تبع آن، بافت قدیم شهرها از قدمت طولانیتری برخوردار است، بافت قدیم به عنوان یک بافت با ارزش حفظ میشود؛ به طوری که بافت مرکزی شهرهایی چون لندن و پاریس به عنوان یک بافت تاریخی و فرهنگی اهمیت و اعتبار یافته است. در ایران شهرها به تناسـب قدمت خود دارای بافت قدیم یا فاقد اعتبار هستند. شهرکرمان به دلیل تاریخ طولانی خود، دارای بافت قدیم و فرسوده اسـت و حفظ و احیاء، بازسازی و نوسازی آن به تناسب اهمیتی که دارند، ضرورت است(غضنفر پور،1391،×(172این ذهنیت از بافتهای فرسوده که بیشتر آشفتگی بافت را نمایان میکند، مانعی برای تعریف جامعی از بافتهای شهری مشکل دار که نوسازی در آنها کاسته شده و در نهایت رو به فرسودگی نهادهاند، میشود. اگرچه بافت قدیمی شهر کرمان، یکی از زیباترین و با هویتترین بافتهای شهری سنتی ایران به شمار میرود. با این حال این بخش از شهر که میتوانست، مطبوعترین فضاهای عمومی شهر و زیباترین واحدهای مسکونی را به ساکنین خود عرضه کند، درحال حاضر تقریبا به صورت غیر مسکونی درآمده است. در ارتباط با موضوع مورد مطالعه تحقیقات زیادی صورت گرفته است که در ذیل به آن اشاره میشود:
نریمانی، درکتاب خود با عنوان بهسازی بافت تاریخی به ارائه راهکارهای منظم براساس ساماندهی بافت شهرها پرداخته است و تجارب بعضی ازکشورها، احیای بافت قدیم شهرها را مطرح کرده است( نریمانی،8،.(1379 علیزاده، در مقالهای با عنوان” تحلیل کالبدی بافت قدیم شهر بوشهر ” در تحقیقات خود به این نتیجه رسیده است که شهر بوشهر دارای دو بافت جدا از هم است که بدون در نظرگرفتن شرایط اقلیمی شهر، ساخت و ساز در آن صورت گرفته است و باعث شده که شهر دارای نقشهای آشفته باشد و از طرف دیگر، جنگ تحمیلی سبب از بین رفتن این بافت شده است(علیزاده،1386 ،.(123 کوچکی، در پایان نامهای با عنوان” تحلیل ساختار کالبدی – فیزیکی بافت قدیم شهر خرم آباد ” به شناسایی ساختار فضایی-کالبدی و شناخت عوامل تخریبکننده و محدود کننده بافت قدیم شهر خرم آباد پرداخته است و به این نتیجه رسید که آنچه سبب فرسوده شدن بافت قدیم شده است، عوامل محیطی و توسعه فیزیکی شهر بوده است( کوچکی،1386، .( 166 وفایی، در پایان نامهای با عنوان ” تحلیل فرآیند شکلگیری کالبدی بافت قدیم شهر کاشان ” به این نتیجه رسید که علاوه بر اینکه شهرکاشان به عنوان شهرتاریخی شناخته میشود، آنچه سبب تغییر فرم بافت قدیم و فرسوده شدن شده تغییر ساختارکلی شهر از تک هستهای به چند هستهای بوده است(وفایی، 1386 ،.(213 تحقیق حاضر درصدد بررسی بافت فرسوده شهر کرمان و دادن پاسخ کارشناسی به مشکلات و معضلات این بخش شهری است.

2

-2 مبانی نظری تحقیق

بافت قدیم، بافتی است که گرداگرد هسته اولیه شهرها یا بافت تاریخی تنیده شده است. مرحله شکلگیری این بافت به اواخر دوره قاجار یعنی قبل از تغییرات و دگرگونیهای جدید میرسد(مشهدی زاده، دهاقانی ،1373،.(425اصولاً بافت قدیمی و فرسوده، بافتی است که در فرایند زمانی طولانی شکل گرفته و تکوین یافته و امروز در محاصره تکنولوژی عصر حاضر گرفتار گردیده است، چنان چه این بافت در گذشته به اقتضای زمان دارای عملکردهای منطقی و سلسله مراتبی بوده، ولی امروز از لحاظ ساختاری و عملکردی دچار کمبودهایی شده و آن گونه که باید و شاید نمیتواند جوابگوی نیاز ساکنان خود باشد(حناچی،1382،.(22 واژه بافت فرسوده در نیمه اول دهه هشتاد با شوک تکان دهنده و ویرانگر زلزله بم با پشتوانههای برگرفته از دهه 70 و حمایتهای نظری متخصصان رشتههای شهرسازی وارد ادبیات جغرافیایی رایج شد. بافت فرسوده شهری را می توان کل و یا آن بخش از فضای شهری دانست که نظام زیستی آن، هم از حیث ساخت و هم از حیث کارکرد اجزای حیاتی خود دچار اختلال و ناکارآمدی شده است(کمانرودی،1386،.(30 آسیب شناسی شهری و شناسایی بافتهای فرسوده و قدیمی از یک سو و شناسایی ریشههای ایجاد چنین بافتهایی از سوی دیگر سبب یافتن راه حلی برای کاهش بافتهای مساله دار در شهر میشوند. بافت فرسوده شهری یکی از موارد مطرح در کلیه شهرهای کشور است که هرکدام متناسب با شرایط انسانی و طبیعی خود نیازمند مداخله و اصلاح است، از آن جایی که بافت فرسوده در اکثر شهرها هسته اولیه شکلگیری شهر را شامل میشود. این امر موجب اختلال در شکل گیری ارتباط و وحدت فضایی بین بخشهای مرکزی، میانی پیرامونی میگردد(شفقی،1376،.(1 بافتهای قدیمی، به دلیل قدمت و فرسودگی و تخریب ناشی از آن و کمبود و حتی نبود تاسیسات و تجهیزات شهری دچار نارسایهایی در پاسخ گویی به نیازهای امروز زندگی شدهاند؛ به همین دلیل، جمعیت بومی ساکن این بافتها به حاشیه شهرها مهاجرت میکنند و مهاجران روستایی و اقشار کم درآمد، جایگزین آنها میشوند. به تبع بی ثباتی اجتماعی- اقتصادی و فرهنگی در این محلهها پدید میآید و افزایش می یابد، در نتیجه روند فرسودگی و تخریب بافت شهری ادامه پیدا میکند(شماعی و پوراحمد،1384،.(28 در دوره تحولات جدید شهرنشینی و مشکلات ناشی از آن، مراکز و بافتهای تاریخی شهرها بیش از سایر نقاط شهری درمعرض تاثیرات نامطلوب توسعه شهری قرار گرفتهاند، چنان که پیامدهای این موضوع را درسیمای اکثر شهرهای جهان و به ویژه شهرهای ایران، به روشنی می توان دید؛ تا آنجا که لزوم احیای بافتهای شهری در مسیر تحولات جدیدی، ناگزیر مینماید. اهمیت توجه به احیاء و بهسازی بافتهای فرسوده ازجنبههای مختلف اجتماعی، اقتصادی، زیست محیطی و کالبدی قابل تعمق و بررسی است و یکی از مهمترین فاکتورهای دستیابی به توسعه پایدار، درونزا و رشد هوشمند است(رهنما، 1388، .(12-13 امروزه با توجه به رشد و گسترش شهرها و آهنگ پر شتاب افزایش جمعیت شهری، نیاز به فضا و مکان برای تامین فضاها و خدمات مورد نیاز شهرنشینان بیش از هر زمان دیگر افزایش یافته است و در راستای پاسخ به این نیاز، توجه به بافتهای فرسوده به عنوان پتانسیل موجود در شهرها بیش از هر زمان دیگر احساس میشود. در ایران غالبا روند اضمحلال شهرها با روند فرسودگی بافتهای قدیم شهری همراه بوده است. مهمترین مساله ناپایداری بافتهای شهری در شهرهای ایرانی زمانی بروز کرد که بافتهای شهری قدیم نتوانست پاسخگوی نیازهای جدید زندگی مدرن و تجددی که از دوران قاجاریه شروع شده بود، باشد(عندلیب ،1389،.(137 هر بافت شهری متشکل از دو بخش عمده می باشد، -1 کالبد( فرم) -2 کارکرد( نقش). بخشهایی از بافتهای شهری که کیفیتهای کالبدی و کارکردی آن ها کاهش یافته و مختل گردیده، بافت فرسوده نامیده میشود. فرسودگی بر دو نوع است، -1 کالبدی و -2 عملکردی. هرگاه فعالیت ها و کاربریها پاسخگوی نیازها باشند ولی کالبد آسیب دیده باشد و یا نظام فعالیتها به هم ریخته، کاربریها مختل میگردد. ولی اگرکالبد حفظ شده باشد، فرسودگی نسبی است و اگر هر دو نوع فرسودگی حادث شود، فرسودگی کامل است(عزیزی و همکاران، 1389 ،.(2 فرسوده شدن بافتهای شهری در گذر زمان را میبایست در فرآیند شهرنشینی و شهرسازی کشور مورد بازخوانی قرار داد. در چنین فرآیندی، رشدهای شتابان نقشی موثر و مداومی را در وسعتیابی شهرها از یک سو و در قدیم و جدید کردن فضاهای قبلی و ما بعد آن از دیگر سو، داشتهاند( باقریان، 1389 ،.(142 توجه به مولفههای کالبدی شهر و استفاده بهینه و مناسب ازاین ویژگیها، میتواند به عنوان ابزار مناسب و قابل درک در دستیابی به توسعه پایدار شهری مدنظرقرار گیرند. در مقابل بسیاری

3

از مولفههای توسعه پایدار شهری که جنبه کیفی دارند ( اجتماعی، اقتصادی و زیست محیطی)، مولفههای کالبدی میتوانند کاملا جنبه عینی داشته و به صورت فیزیکی، جایگاه و نقش خود را به نمایش بگذارند(مشارزاده، و همکاران، 1388 ،5 ).درسالهای اخیر بالاخص در قالب برنامه توسعه چهارم و پنجم توجه فزایندهای به مقوله بافتهای فرسوده شده است؛ به نحوی که با بررسی آنها میتوان دریافت، در حال حاضر ضمن اختصاص هزینههای کلان برای این امر، نهادهای مختلفی نیز مامور شدهاند . به هر حال در سالهای اخیر به کوشش سازمان نوسازی اقدامات گستردهای برای نوسازی بافتهای فرسوده صورت گرفته است( مرکز آمار ایران ،.(1375

– 1-2 فرآیند شکلگیری بافت فرسوده

هر بافت تاریخی در شهر را میتوان بافت فرسوده دانست، ولی هر بافت فرسوده، بافت تاریخی نمیباشد. لذا دامنه شمول بافت تاریخی بشتر از بافت فرسوده است و بافت تاریخی میتواند بافت فرسوده را در بر گیرد ( شماعی ،1380 ،.(64 بافت شهری به عنوان یک مجموعه زیستی همواره به عنوان ارگانیسمی زنده درحال تبادل ارتباطات درونی و بیرونی است. هرمجموعه زیستی متوازن شامل زیر مجموعههای متعددی است و به تعداد پارامترهای شناخته و ناشناختهای که یک مجموعه را متوازن نموده است، زیر مجموعه دارد که در ساز و کار آنها دخیلاند. این بافتها در برگیرنده ارزشهای معماری و شهرسازی و هویت ملی، نمایانگر خاطرات قومی و آثاری متعلق به تمامی نسلهای حاضر و آینده کشور است که در عین حال جایگزین ناپذیر نیز هستند (سرتیپی پور، 1385 ،.(237

عوامل بسترساز

اقتصادی- اجتماعی عدم امکان نظارت بربافت
زیست محیطی شکل گیری معضلات اجتماعی
حقوقی مدیریتی

نامناسب بودن ظهورنشانه های
محیط زندگی فرسودگی بافت فرسودگی

ناپایداری کالبدی خروج ساکنان بومی

دسترسی نامناسب افزایش مهاجرت
کمبودخدمات محله ای افزایش ناهنجاری اجتماعی

تکمیل
روندفرسودگی

شکل(:(1فرآیند بافت فرسوده
مآخذ: یافته های تحقیق

4

مواردی که به عنوان زمینههای فرسودگی و محرکهای به حرکت درآوردن چرخه نامتعادل سازی بافت بر شمرده میشوند، هرچند در ابتدا علت نامتعادل سازی بافت هستند، اما پس از مدتی خود به معلول نیز تغییر شکل میدهند، به عبارت دیگر، این موارد ابعاد مختلف نامتعادل سازی را تشکیل میدهند، از این رو عدم تعادل ابعاد مختلف اقتصادی، اجتماعی، زیر ساختی، زیست محیطی و جمعیتی دارد(محمدی و همکاران،1388، .(70 تحقیقات انجام گرفته در زمینه ساماندهی و احیای بافتهای فرسوده شهرهای ایران نشان میدهد که یک خط مشی استانداردی برای احیاء و ساماندهی بافتهای قدیم و فرسوده شهری وجود ندارد، لذا بین دو بافت قدیم در دو شهر، رهیافتها و راهکارهای یکسانی را نمیتوان اجرا کرد، به این ترتیب برای دستیابی به احیای موفقیت آمیز نیاز به شناخت دقیق بافتهای قدیمی هر محله، کشور و شهر داریم( شماعی، 1380 ،.(157 در این میان بهسازی و نوسازی بافتهای قدیم شهری به دلایل زیر ضرورت دارد:

– جلوگیری از رشد افقی شهر(کرمان)، تامین زیر ساختهای مختلف مورد نیاز شهروندان.

– حفظ بافتهای تاریخی در واقع عنصری است که در بیشتر شهرهای ایران، نماد هویت شهر و مردم ساکن در آن است.
– جداکردن بافت فرسوده از بافتهای کهن که ارزش تاریخی دارند.

در واقع در دوره پس از پیروزی انقلاب اسلامی، درنتیجه توسعههای بیرویه شهری، سبب شد تا به ندرت بهسازی و نوسازی شهری مورد توجه مسئولان قرار گیرد( پوراحمد، 1384 ،.(333

-2-2 دگرشکلی و ناهنجاری در ساختار شهر کرمان( بافت جدید و کهن شهر)

آنچه که بیننده در نخستین برخورد با شهر احساس میکند، وجود دو بافت متفاوت در کنار یکدیگر است. ویژگیهایی که در بافت قدیم وجود داشت و ناشی از شرایط اقلیمی، سنتهای فرهنگی و اجتماعی و دیگر عوامل سازنده محیط است، در بافت جدید کمتر به چشم میخورد و یا اصلا وجود ندارند. مشکلات بافت قدیم به علت تغییر شرایط زندگی و نظام اجتماعی، نه تنها توسط این بافت حل نشده، بلکه بافت جدید نیز خود مشکلی بر آن افزوده است.چون توسعه شهر به سمت » غرب، شمالغرب و جنوب-غربی« بوده است، لذا برای ارتباط بین شرق و غرب شهر، اجبارا باید بافت قدیم شهر را شکافت. اولین خیابان شرقی و غربی درشمال شهر، از وسط بازار شمالی – جنوبی شهر قدیم گذشته و آن را دو قسمت کرده است. خیابانهای اصلی دیگری نیز هستند که بافت قدیم را میبرد و کمبود سرویسهای شهری در اطراف این خیابانها از مشکلاتی است که این خیابانها در بافت قدیم شهر ایجاد کردهاند. با احداث این خیابانها کوچههای بافت قدیم کاربرد خود را از دست دادهاند ( قربی،1387،.(8 در دنیای اندیشه پردازی در موردمداخله در بافتها و فضاهای کهن شهری، دو گرایش و دیدگاه عمده وجود دارد: کارکردگرایی و فرهنگ گرایی. در دیدگاه کارکردگرایی، اولویت با مقوله اقتصادی بوده و محتوای فرهنگی از جایگاه مناسبی برخوردار نیست. دردیدگاه فرهنگ گرایی بلعکس، شرایط و ارزشهای فرهنگی عامل غالب در شکل دهی فضا تلقی میشود. دیدگاه کارکردگرا فضاهای شهری کهن را از دید مصرفی نگریسته، پس به دگرگونی اعتقاد دارد. درحالی که دیدگاه فرهنگ گرا به این فضاها به دید موزه می نگرد و از این رو امر به حفاظت مینماید( .(Trancik,1981 به طور کلی میتوان بافت کهن شهر کرمان را در حال حاضر در دو بخش عمده مورد بررسی قرار داد که شامل:

الف)- بخش مرکزی بافت این قسمت از بافت کهن که عمدتا شامل بازار و مجموعههای وابسته با آن میگردد، از اهمیت بیشتری برخوردار است و به

علت تراکم آثار با ارزش و حساسیت آن، نیاز به تهیه و اجرای طرح ها و برنامههای حفظ و احیاء خاص با تاکید بر حفاظت به آن دارد.

ب)- بخش حاشیهای شهر

 

کلمات کلیدی :

 

مقاله تحلیل ایمنی دوربرگردانهای اجرا شده در شهر تهران تحت pdf دارای 18 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله تحلیل ایمنی دوربرگردانهای اجرا شده در شهر تهران تحت pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله تحلیل ایمنی دوربرگردانهای اجرا شده در شهر تهران تحت pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله تحلیل ایمنی دوربرگردانهای اجرا شده در شهر تهران تحت pdf :

مقاله تحلیل ایمنی دوربرگردانهای اجرا شده در شهر تهران تحت pdf که چکیده‌ی آن در زیر آورده شده است، در تابستان 1389 در پژوهشنامه حمل و نقل از صفحه 167 تا 184 منتشر شده است.
نام: تحلیل ایمنی دوربرگردانهای اجرا شده در شهر تهران
این مقاله دارای 18 صفحه می‌باشد، که برای تهیه‌ی آن می‌توانید بر روی گزینه‌ی خرید مقاله کلیک کنید.
کلمات مرتبط / کلیدی:
مقاله دوربرگردان
مقاله مدلسازی تصادف
مقاله تحلیل ایمنی

چکیده و خلاصه‌ای از مقاله:
استفاده از دوربرگردانها به عنوان یکی از روش های مدیریت دسترسی و تسهیل روانی حرکت، از اواخر سال 1382، به طور وسیعی در شهر تهران و گسترش یافت که در آن تقاطعهای چراغدار به دوربرگردان تبدیل شدند. دوربرگردانهایی که در سطح تهران اجرا شده اند به طور عمده در معابر بزرگراهی درون شهری قرار دارند. هدف از اجرای طرح، کاهش تاخیر و افزایش ظرفیت روانی رانندگان بوده است. این مقاله به مطالعه تاثیر این دوربرگردانها بر ایمنی تردد می پردازد. برای تحلیل ایمنی دوربرگردانهای اجرا شده، از روش های آماری قدرتمند برای تحلیل و مدلسازی تعداد و نحوه تصادفها در ارتباط با پارامترهای هندسی و ترافیکی استفاده شده و طی آن 6 نمونه جهت ارزیابی ایمنی مطالعه شده اند، نتایج در رابطه با هندسه دوربرگردانها نشان می دهد که به طور متوسط، 10% افزایش در عرض بازشدگی شعاع جزیره پروانه و فاصله از تقاطع (طول تداخل) به ترتیب سبب 612، 637 و 362 درصد کاهش در تعداد تصادفهای جلو پهلو می شود و 10% افزایش در عرض خط منجر به 20 درصد کاهش در تعداد کل تصادفها می شود. با افزایش سرعت در مسیر اصلی، تصادفهای جلو عقب به دلیل تفاوت بیشتر سرعت مسیر اصلی و خصوصا در خط سرعت، با سرعت های کم وسایل نقلیه ای که قصد دورزدن در بریدگی دوربرگردان را دارند افزایش می یابد و نیز با افزایش سرعت در مسیر فرعی همگرا به مسیر اصلی، تصادفهای جلو عقب کاهش می یابند. همچنین تصادفهای با افزایش حجم ترافیک در مسیر اصلی و نیز حجم ترافیک دور زننده، افزایش می یابند.

 

کلمات کلیدی :

 

مقاله بررسی تجربی و آماری کمیت های توربولانسی و روابط بین آنها در لایه مرزی آشفته صفحه تخت تحت pdf دارای 10 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی تجربی و آماری کمیت های توربولانسی و روابط بین آنها در لایه مرزی آشفته صفحه تخت تحت pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی تجربی و آماری کمیت های توربولانسی و روابط بین آنها در لایه مرزی آشفته صفحه تخت تحت pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله بررسی تجربی و آماری کمیت های توربولانسی و روابط بین آنها در لایه مرزی آشفته صفحه تخت تحت pdf :

سال انتشار: 1392
محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس دینامیک شاره ها (سیالات)
تعداد صفحات: 10
چکیده:
دراین تحقیق به اندازه گیری آزمایشگاهی دو کمیت توربولانسی یعنی میزان ضریب صافی 1 و ضریب چولگی در لایه مرزی صفحه تخت ومقایسه تطبیقی آن با مقادیر محاسبه شده از یک رابطه آماری مهم پرداخته شده است. در اینجا لایه مرزی با استفاده از ناهمواری های مصنوعی مربعی و نیم دایره ای تحریک شده است. همچنین اثر تغییر مانع بر میزان ضریب چولگی مورد بررسی قرار گرفته است. در شانزده ایستگاه، پشت موانع با فواصل یکسان، این اندازه گیریها انجام یافته است با مقایسه نتایج مشاهده می شود که اولا تطابق بسیار خوبی بین نتایج آزمایشگاهی و نتایج محاسبه شده توسط رابطه آماری وجود دارد و ثانیا از ایستگاه هشتم به بعد، ضریب چولگی مانع مربعی از ضریب چولگی مانع نیم دایره ای بیشتر است. که به علت یکنواختی کمتر مانع مربعی با سطح است. همچنین با رسم نمودار درصد شدت اغتشاشات در کنار میزان ضریب صافی، اینطور نتیجه گیری می شود که هر چه قدر میزان اغتشاشات افزایش یابد، ضریب صافی کم می شود.

 

کلمات کلیدی :