مقاله معامله با حق استرداد در pdf

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  مقاله معامله با حق استرداد در pdf دارای 54 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله معامله با حق استرداد در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله معامله با حق استرداد در pdf

چکیده مطالب :  
مقدمه :  
فقره اول – در خیارات  
ماده 396 – خیارات از قرار ذیلند: (1)  
ادامه ماده 396 انواع معاملات با حق استرداد  
اول – در خیار مجلس  
دوم – در خیار حیوان  
سوم – در خیار شرط  
چهارم – در خیار تاخیر ثمن  
پنجم- در خیار رویت و تخلف وصف  
ششم – در خیار غبن  
هفتم- در خیار عیب  
هشتم –در خیار تدلیس  
نهم – در خیار تبعض صفقه  
دهم- در خیار تخلف شرط  
فقره دوم- در احکام خیارات به طور کلی  
فصل دوم- در بیع شرط (1)  
فصل سوم- در معاوضه  
معاملات با حق استرداد رهنی  
عقد رهن و شرایط تحقق آن :  
رهن دین و اختلاف نظر فقها در آن :  
وثیقه دین به طرف غیر مستقیم:  
1-معامله با حق استرداد:  
2-ضمانت در پرداخت:  
3-وکالت در تملک :  
4-انتقال صوری:  
5-وثیقه قراردادی  
منابع :  

بخشی از منابع و مراجع پروژه مقاله معامله با حق استرداد در pdf

1-حقوق مدنی(رهن، صلح)، دکتر جعفر جعفری لنگرودی1349، چاپ اول

2-حقوق مدنی (عقود اذنی-وثیقه های دین، عقود معین4 ) دکتر ناصر کاتوزیان، انتشارات مدرس با همکاری شرکت بهمن برنا، 1376، چاپ دوم

3-حقوق مدنی، دکتر سید حسین صفایی، 1350 ، ج

4-حقوق مدنی (قواعد عمومی قراردادها، ج1 مفهوم عقد، انعقاد قرارداد) دکتر ناصر کاتوزیان، انتشارات مدرس با  همکاری شرکت بهمن برنا، 1372 ، چاپ دوم

5-حقوق تجارت تطبیقی، دکتر ربیعا اسکینی، مجمع علمی و فرهنگی مجد، مهر 1373 ، چاپ اول

چکیده مطالب

هرگاه در بیع برای خریدار شرط خیار شود، در تملیکی بودن عقد تردیدی نیست. بعد از ایجاب، مبیع از آن خریدار است؛ تنها او حق دارد مالکیت موجود را ظرف مدت معینی از بین ببرد و آن را به فروشنده بازگرداند. بنابراین، خریدار در چنین وضعی می تواند موضوع معامله  را برای دین خود به رهن بگذارد. این اقدام، به منزله انصراف از خیار فسخ است، زیرا رهن از سوی او لازم است و برای مرتهن نسبت به آن مال حق عینی ایجاد می کند و  کسی که نمی تواند مالی را وثیقه دین خویش قرار دهد و احتمال بازگرداندن آن به مالک و فسخ بیع را نیز در سر داشته باشد این دو کار با هم در تعارض است و در نتیجه آخرین تصمیم را باید نافذ شمرد

ولی اشکال در موردی است که در بیع شرط خیار به سود فروشنده باشد و او بتواند در مهلت معینی ملکیت را دوباره از آن خود سازد چنین بیعی از مصداق های « معامله با حق استرداد است که موضوع این کار تحقیقی می باشد.»

مقدمه

معامله با حق استرداد وسیله تملک است. مالک حق خود را به انتقال گیرنده تملک می کند و او را مالک عین و منافع می سازد،  منتها این حق را برای خویش محفوظ می دارد که ظرف مدت معینی معامله را بر هم زند و آنچه را که داده است باز ستاند. در فقه این اختلاف در بیع شرط مطرح شده است که آیا مبیع بعد از پایان مهلتی که فروشنده خیار فسخ دارد به خریدار منتقل می شود یا با وقوع بیع تملیک نیز انجام میشود و با استفاده از حق خیار دوباره به فروشنده باز می گردد؟ پاره از متقدمان احتمال نخست را برگزیده اند ولی متاخران بطور قاطع انتقال مالکیت را  همراه با عقد بیع پذیرفته اند و قانون مدنی نیز از آنان پیروی کرده است(مواد 363 و 364 )

اصطلاح« در معامله با حق استرداد ساخته نویستندگان قانون ثبت است. آنان بدین وسیله خواسته اند تا تمام معاملاتی را که اثر آنها تملیک مورد است و  تملیک کننده حق استرداد آن را برای خود محفوظ می دارد زیر یک عنوان بررسی کنند واحکام خود را محدود به « بیع شرط» نسازند، چنانکه در ماده 33 قانون ثبت آمده است: « نسبت به املاکی که با شرط وکالت منتقل شده است و به طور کلی نسبت به املاکی که به عنوان صلح یا به هر عنوان دیگر با حق استرداد قبل از تاریخ اجرای این قانون انتقال داده شده در صورتی  که مال مورد « معامله با حق استرداد» در تصرف شخص دیگری غیر از انتقال دهنده یا وارث او باشد انتقال گیرنده یا قائم مقام قانونی او برای وصول طلب خود بابت اصل وجه یا متفرعات، می تواند بر هر یک از انتقالدهنده یا وارث او و یا کسی که عین مورد معامله را متصرف است اقامه دعوی نماید و رجوع به هر یک مانع مراجعه به دیگری نخواهد بود. هرگاه به متصرف رجوع شده و حاصل از فروش ملک کفایت اصل و متفرعات را نکرد مدعی نمی تواند برای بقیه به انتقال دهنده رجوع کندو انتقال گیرنده می تواند در صورتیکه متصرف عالم به معامله اولیه بوده، برای بقیه طلب خود در حدود مدتی که مورد معامله در تصرف متصرف بوده به مشارالیه مراجعه  کند اعم از اینکه متصرف استیفای منفعت کرده یا نکرده باشد»

و در ماده 34 اموال منقول را نیز تابع احکام مربوط به املاک میکند. (1)

مبحث  پنجم – در خیارات و احکام راجعه به آن (1)

1- رای وحدت رویه 23- 1344/7/26 :  « ; در موضوع اختلاف رویه حاصل میان شعبه اول و شعبه دوم دیوان عالی کشور راجع به استحقاق یا عدم استحقاق مطالبه اجور در مدت خیار از طرف  انتقال گیرنده در معامله  حق استرداد نظر به ماده (34) اصلاحی قانون ثبت مصوب مرداد ماه 1310 که به موجب آن اصل وجه ثمن و اجور مال مورد معامله در مدت خیار متعلق حق انتقال گیرنده شناخته شده و نظر به ماده (722) قانون آیین دادرسی مدنی که به موجب آن در صورتی  که مال مورد معامله در تصرف حق اجرت المثل گیرنده ندارد رای شعبه دوم نتیجتاً مورد تایید است;»

نظریه 7/4780 – 1377/6/124 . ح . ق : مواد قانون مدنی راجع به بیع از ماده (338)  الی (463) ، هیچ یک نوع مذهب را از موجبات فسخ معامله ذکر نکرده و به علاوه طبق اصل (20) قانون اساسی  تمام افراد ملت ایران در مقابل قانون متساوی الحقوق هستند و قانونی که معامله با غیر مسلمان را منع کند نیز تاکنون به تصویب نرسیده است. بنابراین رسیدگیو صدور حکم به فسخ معامله در چنین دعوایی مستند قانونی ندارد

فقره اول – در خیارات

ماده 396 – خیارات از قرار ذیلند: (1)

زیر نویس

1- رای اصراری 12-1373/2/27 : بر دادنامه تجدید نظر خواسته اشکال وارد است زیرا درست است که در بند 11 سند عادی مورخ 1368/2/22 متداعیین کلیه خسارات را از خود ساقط کرده اند لکن در بند 14 سند مزبور  با قید جمله (چنانچه فروشنده  در دفترخانه حاضر نشد و یا به هر نحوی از انحاء از انجم معامله استنکاف ورزد بایستی علاوه بر استرداد فوری دریافتی معادل همان مبلغ  ; به خریدار پرداخت نماید) برای وی جعل خیار شده استو به عبارت دیگر اسقاط خیارات در بند 11 به نحو عام بوده و بند 14 ذکر خاص بعد از عام و استثنا از کل به عنوان جعل خیار در فاصله بین  تاریخ بیع نامه مورخ 1368/2/22 و تاریخ و تنظیم سند در دفترخانه 1368/3/22 در مجلس واحد و قبل  از اجرا صیغه است و این استثنا منافاتی با کلیت مذکور در بند 11 ندارد. بدیهی است با جعل و استفاده از این خیار و انصراف از معامله ولو بدون ادعای غبن (به هر نحوی از انحاء) و رد کل مبلغ دریافتی از ثمن معامله و معادل آن وسیله بایع به مشتری اساس بیع منهدم می شود و این معنی با جعل و تعیین وجه التزان برای تحکیم بیع که اساس استدلال دادگاه  صادر کننده رای تجدید نظر خواسته است متفاوت است و مستفاد از فتوای حضرت آیت الله العظمی گلپایگانی رضوان الله علیه در پاسخ استفتایی که از معظم له در مورد شده است موید همین معنی است بنا به مراتب با توجه به بند 14 سند عادی فوق اذکر و اینکه تجدید نظر خواه با استفاده از خیار مزبور انصراف خود را از معامله اعلام و از تنظیم سند رسمی خودداری کرده است معامله موضوع سند مورخ 1368/2/22 فسخ شده تلقی و رای دادگاه که مغایر مطالب مذکور در بالا است نقض می شود. نظریه 7/2354 – 1379/4/16 . ح .ق : معمولا در اسناد رسمی مربوط به معاملات قطعی ، اسقاط کافه خیارات قید می شود و طرفین آن را امضا می کنند، اگر سندی دارای چنین عبارتی باشد و طرفین آن را امضا کرده باشند کلیه خیارات من جمله خیار مجلس ساقط خواهد بود. در صورتی که چنین عبارتی قید نشده باشد، چون خیار مجلس تا زمانی است  که متعاملین از هم جدا نشده اند با خروج خریدار از دفترخانه و ترک آن محل افتراق  حاصل گردیده است خیار مجلس ساقط است

ادامه ماده 396 انواع معاملات با حق استرداد

1- خیار مجلس

2- خیار حیوان

3- خیار شرط

4- خیار تاخیر ثمن

5- خیار رویت و تخلف وصف

6- خیار غبن

7- خیار عیب

8- خیار تدلیس

9- خیار تبعض صفقه

10- خیار تخلف شرط

اول – در خیار مجلس

ماده 397- هر یک از متبایعین بعد  از عقد فی المجلس و مادام که متفرق نشده اند اختیار فسخ معامله را دارند . (1)

زیرنویس

1- نظریه 7/2345 – 1379/4/16 ح.ق : در صورت قید پاسقاط کافه خیارات ، کلیه خیارات من جمله خیار مجلس ساقط خواهد بود ;. خیار مجلس تا زمانی است که متعاملین از هم جدا نشده اند و با خروج خریدار از دفتر خانه و ترک آن محل افتراق حاصل گردیده و خیار مجلس ساقط است

دوم – در خیار حیوان

ماده 398- اگر مبیع حیوان باشد مشتری تا سه روز از حین عقد  اختیار فسخ معانله را دارد

سوم – در خیار شرط

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :

مقاله مدیریت بدن و رابطه آن با پذیرش اجتماعی بدن در pdf

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  مقاله مدیریت بدن و رابطه آن با پذیرش اجتماعی بدن در pdf دارای 33 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله مدیریت بدن و رابطه آن با پذیرش اجتماعی بدن در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله مدیریت بدن و رابطه آن با پذیرش اجتماعی بدن در pdf

چکیده  
1) مقدمه  
2) اهداف تحقیق  
3) اهمیت و ضرورت  
4) مروری برتحقیقات گذشته  
1-4) تحقیقات داخلی  
2-4) تحقیقات خارجی  
5) چارچوب نظری تحقیق  
1-5) گافمن  
2-5) بوردیو  
3-5) گیدنز  
4- 5) نظریه مبادله  
6) مدل نظری تحقیق  
7) روش تحقیق  
1-7) تعاریف نظری و عملی متغیرهای مستقل و وابسته  
1-1-7) پذیرش اجتماعی بدن  
2-1-7) پایگاه اقتصادی ـ اجتماعی  
3-1-7) دینداری  
4-1-7) مصرف رسانه‏ای  
5-1-7) سرمایه فرهنگی  
6-1-7) سن  
7-1-7) تحصیلات  
8-1-7) مدیریت بدن  
8) فرضیات تحقیق  
9) ابزار گردآوری داده‌ها  
10) آزمون مقدماتی  
11) روایی یا اعتبارپرسشنامه  
12) پایایی پرسشنامه  
13)جامعه آماری  
14) حجم نمونه و نحوه محاسبه آن  
15) روش و طرح نمونه‏گیری  
17) روش‌های آماری آزمون فرضیات تحقیق  
18) ابزار تجزیه و تحلیل داده‌ها  
19) نتایج تحقیق  
1-19) نتایج توصیفی  
2-19) فراوانی و میانگین شاخص‌های متغیر پذیرش اجتماعی بدن  
3-19) فراوانی و میانگین شاخص‌های عینی تشکیل‌دهنده متغیر وابسته مدیریت بدن  
3-19) نتایج یافته‌های آمار استنباطی (آزمون فرضیه‌ها)  
20) بحث و بررسی  
فهرست منابع  

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله مدیریت بدن و رابطه آن با پذیرش اجتماعی بدن در pdf

× ادیبی، حسین و انصاری،عبدالمعبود(1383)،«نظریه¬های جامعه شناسی»، تهران، نشر دانژه

× اسـکید مـور، ویلیام (1375)، «نظریه‌های جامعه‌شناسی، تفکر نظری در جامعه‌شناسی»، (علی¬محمد حاضری و دیگران)، تهران، انتشارات تابان

× آقایاری، سحر(1382)، «بررسی گرایش زنان به جراحی پلاستیک»، پایان‌نامه مقطع کارشناسی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران

× چاوشیان، حسن (1381)، «بدن به مثابه رسانه هویت»، مجله جامعه‌شناسی ایران، ش 4

× ذکایی،محمد سعید(1386)، «فرهنگ مطالعات جوانان»، تهران، انتشارات آگه

× ذکایی، محمدسعید (1386)، «جامعه شناسی جوانان ایران»، تهران، انتشارات آگه

× رضایی، محمدحسین (1384)، «تحلیل جامعه شناختی پوشش اسلامی»، فصلنامه مصباح، ش46، سال دوازدهم

× رفیع‌پور، فرامرز (1376)، «توسعه و تضاد»، تهران، شرکت سهامی انتشار

× ریتزر، جورج (1374)، «نظریه‌های جامعه‌شناسی در دوران معاصر»، (محسن ثلاثی)، تهران، انتشارات علمی

× سراج زاده ،حسین(1381)،«چالش¬های دین و مدرنیته»، تهران، انتشارات طرح نو

× سرمد، زهره و دیگران (1382)، «روش‌های تحقیق در علوم رفتاری»، تهران، انتشارات آگاه

× شویده، کریستین و فونتن، اولیویه (1385)، «واژگان بوردیو»، (مرتضی کتبی)، تهران، نشرنی

× علی¬محمدزاده، خلیل و سلیمانی، زهرا (1384)، «زن، حجاب و حقوق از نگاهی دیگر»، تهران، انتشارات فردوس

× فاضلی، محمد (1382)، «مصرف و سبک زندگی»، قم، انتشارات صبح صادق

× فرجی، مهدی و حمیدی، نفیسه (1384)، «نگرش زنان نسبت به انواع پوشش‌های رایج»، تهران، انتشارات سازمان تبلیغات اسلامی

× گیدنز، آنتونی (1385)، «تجدد و تشخص؛ جامعه و هویت شخصی در عصر جدید»، (ناصر موفقیان)، تهران، نشر نی

× لوپز، خوزه و اسکات، جان (1385)، «ساخت نظریه اجتماعی»، (حسین قاضیان)، تهران، نشر نی

× هنسن، جوزف و دیگران (1381)، «آرایش، مد و بهره‌کشی از زنان»، (افشنگ مقصودی)، تهران، نشر گل آذین

* Ahmed, S & Stacy, J (2001), “Thinking through the Skin”, London, Routledge

* Black, P & Sharma, U (2001), “Men are real, women are made up: Beauty Therapy and the Construction of feminity”, The Editorial Board of Sociological Review

* Etcoff, N (2004), “The real truth about beauty: a global report”, Finding of the Global Study on Women, Beauty and Well being

*Gimlin, Debra (2006), “The Absent Body Project: Cosmetic Surgery as a Response to Bodily Dye-appearance”, Sociology, Vol.40, No

* Gottfried, Heid (2003), “Tempting bodies: shaping gender at work in Japan.”, Sociology, Vol.37,No

* Howson, A & Inglis, D (2001), “The body in sociology: tensions inside and outside sociological though”, The Editorial Board of Sociological Review

* Shilling,Chris (1993), “Body and Social Theory”, London, Sage Publication

* Synnot, Anthony (1988), “Truth and Goodness, Mirrors and Masks, part I: Sociology of Beauty and Face.”, British Journal of Sociology, Vol.40, No

* Synnot, Anthony (1990), “Truth and Goodness, Mirrors and Masks, part II: Sociology of Beauty and Face.”, British Journal of Sociology, Vol.41, No

* Toni, C. Antonucci (2004), “The Dove Roport: Challenging Beauty.”, New York, Edelman publication

*Tsianakas,V & Rice, K (2005), “Gender Impact Assessment: Body Image.”, Australia, Women’s Health Publication

* Webster, M. & Driskell, J (1983), “Beauty as Status”, American Journal of Sociology,Vol.89, No

*Wellington, A. Christine & Bryson, R. John (2001), “At Face Value: Image Consultancy Emotional Labour and Professional Work”, Sociology, Vol.35, No

چکیده

مقاله پژوهشی حاضر با هدف بررسی نوع ارتباط میان پذیرش اجتماعی بدن و مدیریت بدن، رابطه معنادار میان این دو متغیر را به کمک روش پیمایشی مورد بررسی قرار داده است. حجم نمونه تحقیق400 نفر از زنان 18 تا 40 ساله ساکن در مناطق هشت‌گانه شهر شیراز بود که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای و تصادفی ساده انتخاب شدند. چهارچوب نظری تحقیق براساس عقاید «اروینگ گــافــمن»، «بــوردیو»، «گیدنز» و «نظریه مبادله» شکل گرفته است. نتایج تحقیق با استفاده از آماره-های توصیفی و استنباطی نشان می¬دهد که میانگین مدیریت بدن برابر با 8/62 درصد است که حاکی از میزان بالای توجه زنان به بدن در همه وجوه آن اعم از آرایشی، مراقبت و; است. همچنین بین متغیرهای مصرف رسانه‌ای، پذیرش اجتماعی بدن و پایگاه اقتصادی- اجتماعی با مدیریت بدن رابطه مستقیم و معنادار و بین متغیرهای دینداری و مدیریت بدن رابطه معکوس و معنادار وجود دارد

کلید واژه

مدیریت بدن، زنان شیراز، جامعه مصرفی، پذیرش اجتماعی بدن

1) مقدمه

در سال‌های اخیر بدن انسان به عنوان یک موضوع مهم مورد مطالعه جامعه‌شناسان معاصر قرار گرفته است. اهمیت بدن نه تنها در تحقیقات تجربی، بلکه در تئوری‌پردازی‌های جامعه¬شناختی آشکار شده است (Howson & Inglis,2001: p1297) در میان جامعه‌شناسان پیشین، تنها «زیمل»[1] و «وبلن»[2] و بعدها «مارسل موس»[3] و «مید»[4] به میزان زیادی علاقه‌مند به بررسی این موضوع بودند. این دغدغه خاطر, امروزه در حوزه «جامعه‌شناسی بدن» قابل پیگیری است (Synnot,1990: pp 66-67). زیبایی و صورت تا آن‌جا که تجربه و تحقیقات علمی نشان می‌دهد نماد و نشانه قدرتمندی «خود» هستند (Ibid: p 61). «برایان ترنر»[5] بر این باور است که بدن در نظام‌های اجتماعی مدرن زمینه اصلی فعالیت فرهنگی و سیاسی گردیده است. صنعت زیبایی، ضمن ارائه دانش و مهارت‌های ویژه به کارفرمایان و اشخاص به اهـــمیت رو به رشد آن دسته از اشکال اجتماعی هویت بدنی که از نظر اجتماعی پذیرفته شده هستند، دامن می‌زند (Wellington,2001: p 933)

وضع بدن در جامعه مصرفی متضمن نوعی علاقه تجاری، نمایشی و آرایشی به آن است. در این جامعه، وضع بدن باید متناسب، لاغر وجوان نگاه داشته شود. در جامعه ما، فراگیرشدن پدیده آرایش دختران و زنان در عرصه زیست اجتماعی و استفاده از لباس‌هایی که در آن‌ها سه خصوصیت چسبان، کوتاه و بدن نما بودن به وضوح قابل مشاهده است با آموزه‌های دینی و بافت اجتماعی، هنجاری، عرفی و قانونی جامعه که هر نوع کامجویی زن و مرد از یکدیگر را در چارچوب تشکیل خانواده تعریف می¬کند در تعارض آشکار است

 

2) اهداف تحقیق

هدف کلی تحقیق، بررسی نوع ارتباط میان پذیرش اجتماعی بدن و مدیریت بدن در زنان می‌باشد. اهداف فرعی این پژوهش شامل بررسی رابطه هفت متغیرِ اصلیِ دینداری، سرمایه فرهنگی، پذیرش اجتماعی بدن، مصرف رسانه‌ای، پایگاه اقتصادی ـ اجتماعی، سن و تحصیلات با مدیریت بدن به عنوان متغیر وابسته است

3) اهمیت و ضرورت

در ضرورت پرداختن به موضوع مقاله سه نکته قابل طرح است

1- جمعیت قابل توجه دختران و زنان و نیز ضرورت مشارکت اجتماعی آنان در همه سطوح اجتماعی؛

2- توجه به برخی از پیامدهای منفی خودآرایی زنان در عرصه عمومی جامعه ایران مانند تشدید اختلالات هنجاری در فرهنگ رسمی جامعه؛

3- مصرفی شدن جامعه و پیامدهای منفی اقتصادی آن

4) مروری برتحقیقات گذشته

1-4) تحقیقات داخلی

تاکنون تحقیقات مشابه‌ای درباره موضوع مقاله به ثمر رسیده است که به نتایج برخی از آن‌ها اشاره می‌شود. میزان پایبندی مردم به ارزش¬های مذهبی و از جمله حجاب در سال 1371 نسبت به سال 1365 کاهش داشته است. همچنین مردم درسال 1365 به خانم‌های چادری بیشتر از سال 1371 احترام می‌گذاشتند (رفیع پور، 1376: ص166). حدود 54 درصد از زنان تهرانی دارای پوشش کم یا غیراسلامی و غیرقانونی در معابر عمومی هستند (رضایی،1384: ص47). عناصر اولویت‌دار و تعیین‌کننده در نوع حجاب دانشجویان دختر به ترتیب شامل خانواده، مد، اعتقادات مذهبی، آیین‌نامه، دوستان، الگوهای رسانه‌ای و اساتید می‌باشد (علی¬محمدزاده، 1384: ص89). بین زنان و مردان در مقوله مدیریت بدن تفاوت معناداری وجود دارد. زنان بیشتر از مردان به آرایش صورت یا اصلاح سر و صورت اهمیت می‌دهند. افراد سنتی و دیندار نسبت به افراد غیرسنتی و دیگران، نظارت و مدیریت کمتری را در تظاهرات بدنی خود اعمال می‌کنند (چاوشیان،1381: ص74). گرایش زنان به جراحی‌های زیبایی در تهران متأثر از عقیده شوهران آنان است. تمایل صاحبان کار در بکارگیری افراد زیبا و خوش‌اندام برای تصدی برخی مشاغل در اعمال مدیریت بدن زنان مؤثر است (آقایاری،1382: ص193). 5/15درصد از زنان تهرانی بر ملاک تمایزبخش بودن لباس اصرار دارند و آن را مهم‌ترین ملاک در انتخاب لباس می‌دانند (فرجی و حمیدی، 1384: ص16). جوانان مصرف‌گرا، محروم بودن از استفاده از لباس‌های مورد علاقه با سایز کوچک را نوعی محرومیّت جدی تلقی می‌کنند (ذکایی، 1386: ص19)

2-4) تحقیقات خارجی

تحقیقات انجام شده پیرامون زیبایی و بدن در خارج از کشور در مقایسه با تحقیقات داخل کشور از حیث کیفیت و کمیت در مرتبه بالاتری قرار دارد. گروه تحقیقاتی داو[6] در سال 2004 در پژوهشی با عنوان « زیبایی نقادانه»[7] طی بررسی 3200 زن از 10 کشور جهان در گروه سنی 18 تا 64 سال که به صورت پیمایش تلفنی انتخاب شده بودند، دریافتند که 44 درصد از زنان بر این بـاور هـستند که زیـبـایی مـقوله‌ای فراتر از ویژگـی‌هـای جسـمانی اسـت (Toni,2004:p19). یافته‌های همین تحقیق نشان می‌دهد زنان، مفهوم زیبایی را به عنوان ویژگی‌های جسمانی ذاتی، امری کهنه و منسوخ دانسته و در عوض، موقعیت‌ها و تجربیات را به عنوان عامل توانمندساز در احساس زیبایی در نظر گرفته‌اند. از دیگر نتایج تحقیق یاد شده این است که 21 درصد از زنان با خرید محصولات زیبایی و 17 درصد از زنان با نگاه کردن به مجلات مد، زیبایی را تجربه می‌کنند (Ibid: p 9). همچنین تحقیق یاد شده بیان می‌دارد «از آنجا که از یک سو دائماً در رسانه‌های جمعی مفهوم تقلیل یافته زیبایی مورد استعمال واقع می‌شود و به دیگر مؤلفه‌های آن نظیر خوشحالی، مهربانی، تعقل، عشق و درک خود، توجهی نمی¬گردد و از سوی دیگر آن کیفیت خاصی از زیبایی که در رسانه‌ها مورد تأکید قرار می‌گیرد، پدیده‌ای غیرقابل دسترسی است، بیشتر زنان، خصوصاً زنان و دختران جوان‌تر که الگوهای خود را از فرهنگ عمومی اخذ می‌کنند، دچار نوعی افسردگی و خودکم‌بینی و اعتماد به نفس پایین می‌گردند» (Etcoff, 2004: p 47). از یافته‌های دیگر این پژوهش، شناسایی میزان به کارگیری محصولات مختلف آرایشی از سوی زنان به منظور احساس جذابیت بیشتر جسمانی می‌باشد. بر این اساس، دئودورانت با بیش از 82 درصد بیشترین و محصولات روشن‌کننده پوست با 9 درصد کمترین میزان استفاده را به خود اختصاص داده‌اند. محصولات مربوط به نگهداری مو، عطر و ادکلن، مرطوب کننده‌ها، محصولات مرتبط با نگهداشت صورت، محصولات رنگی و آرایشی، محـصولات مرتبط با نگـهداری ناخن، مـحصولات ضد آفتاب به ترتیب 75%، 74%، 70%، 68%، 57%، و 21% میزان استفاده را به خود اختصاص داده‌اند (Ibid: p 31)

در پژوهش دیگری با عـنوان «زیبایی، نـماد منزلت»[8]، نتـایج به دست آمده نشان¬دهنده این نکته است که جذابیت صورت، تفاوت‌های قابل پیش‌بینی را در ارتباطات عام و خاص ایجاد می‌کند و نیز تأثیرات و جذابیت چهره می‌تواند در ترکیب با ویژگی‌های منزلتی دیگر دچار تغییر و تعدیل گردد p 140) (Webster,

در مطالعه‌ای دیگر با عنوان «مردان واقعی هستند، درحالی که زنان آرایش می‌شوند[9]» زیبایی درمانی و ساخت زنانگی مورد تحلیل و بررسی قرار می‌گیرد. به لـحاظ روش‌شناسی، تحقیق یاد شده بر پایه مصاحبه و مشاهده در یک دانشکده است که در آن زیبایی درمانی تدریس می‌شد (Black & Sharma,2001: p101). مصاحبه شوندگان، هشت نفر زن بودند که زیبایی درمانی به آنان آموزش داده می‌شد. برپایه مشاهدات انجام شده، محققان دریافتند که زیبایی درمانگرها نقش مشاور غیررسمی داشته و در حقیقت هم فعالیت عاطفی و هم فعالیت‌های مرتبط با کار روی بدن انجام می‌دهند (Ibid: p110). نکته کلی به دست آمده در مورد مراجعه کنندگان به سالن‌های زیبایی درمانی این بود که: «زنی که وارد این سالن‌ها می‌شود، در پی فعالیت‌های کاملاً اجتماعی است. نه تنها درمانگران، بلکه مشتریان، خودشان کاملاً به این امر مهم واقفند که رویه‌های عمل آنان باید منطبق با مقولات زنانی باشد که دائماً با آن‌ها سروکار دارند» (Ibid)

در بررسی انجام شده دیگری با عنوان «پروژه بدن غایب[10]»، جراحی پلاستیک، پاسخی به چهره‌های بدمنظر تلقی گردیده است. محقق در این بررسی، طی مدت 4 ماه با 20 نفر از زنانی که عمل جراحی آرایشی انجام داده‌اند مصاحبه نموده است. همه مصاحبه شوندگان سفیدپوست و ساکن جنوب غرب انگلستان بودند. گروه سنی آنان بین 23 تا 50 سال بوده و همگی به صورت پاره وقت یا تمام وقت شاغل بوده‌اند (Gimlin,2006: p 704). نتایج به دست آمده از بررسی مذکور حاکی از آن است که توسل جستن به جراحی زیبایی پس از چندین مرتبه تلاش در به کارگیری رویکردهای عملی گوناگون به منظور از بین بردن تجربیات بدنی مشکل‌ساز اتفاق افتاده است؛ بدین معنا که زنان پس از این که از اصلاحات مورد نظر در صورت و اندام‌های خود ناامید گردیده‌اند، تصمیم به انجام اعمال جراحی زیبایی گرفته‌اند .(Ibid:p705) بسیاری از توصیفات صورت گرفته از سوی مصاحبه‌شوندگان منعکس¬کننده مفهوم «قیافه ناجور اجتماعی» می‌باشد که در نتیجه آن بین «خود» و «بدن» فاصله ایجاد می‌گردد (Ibid: p708). مصاحبه‌شوندگان در بررسی یاد شده بر این باورند که در نتیجه نوع نگاه‌های صورت گرفته به آن‌ها و قضاوت‌های اعمال شده نسبت به آنان، احساس تألم و ناراحتی نموده‌اند. افراد یاد شده، احساس ناراحتی موجود در خود را نوعی «آگاهی از خود» تلقی نموده‌اند. پژوهشگران در نهایت با جمع‌بندی نظرات مصاحبه شوندگان بیان می‌دارند: «بدنی که دارای ظاهری ناجور است به صورت «دیگری[11]» تجربه می‌شود و هر تلاشی برای از بین بردن ناسازگاری در قیافه را می‌توان به عنوان کوششی در راستای اتحاد «بدن» و «خود» تفسیر نمود» (Ibid: p705)

بر مبنای تحقیقی از «جونز والاس»[12]، افرادی که به خاطر موانعی چون طبقه اجتماعی، فقر اقتصادی و ; قادر به تأمین چنین استانداردهایی نیستند، دچار بحران هویتی، عدم کفایت و ضعف اعتماد به نفس می‏شوند. فرهنگِ مصرفی، انسان‌ها را تشـویق مـی‌کند تا پوست، مخـصوصاً پوست زنانه را به گـونه‌ای تلـقی کننـد که لازم است هـمواره به منظور حفاظت در برابر گذر زمان روی آن کار مداوم صورت پذیرد تا بدین ترتیب، پوست بتواند ویژگی تفاوت جنسیتی خود را حفظ نماید (Ahmed,2001: p11). بدن نقش واسطی را بین مصرف و هویت فرد ایفاء می‌کند و به مکان اصلی نمایش تفاوت‌ها تبدیل گردیده است. فرهنگ مصرفی، منابع فرهنگی و نمادین بسیاری را برای مدسازی شخصی در اختیار افراد قرار می‌دهد که بدن برای آن‌ها اهمیت دارد (ذکایی، 1386: ص 123 به نقل از1996, Turner )

5) چارچوب نظری تحقیق

چارچوب نظری تحقیق براساس نظریه «اروینگ گافمن»[13]، «بوردیو»[14]و «گیدنز»[15] درباره موقعیت و مدیریت بدن و نیز مکتب مبادله تنظیم شده است

1-5) گافمن

از مکاتب جامعه‌شناسی که بدن را به عنوان موضوع مباحث خود قرار داده‌اند می‌توان از مکتب کنش متقابل نمادین و آثار جامعه‌شناس کانادایی‌تبار، اروینگ گافمن یاد کرد. گافمن بر این نکته تأکید می‌کند که بین «خود اجتماعی» و یا هویت اجتماعی با «خودِ واقعی» فاصله وجود دارد. وی برداشت از «خود» را با رهیافت نمایشی‌تشریح می‌کند. گافمن با رویکرد نمایشی خود، نقش‌های اجتماعی و موقعیت‌های اجتماعی را تنها نمایش‌هایی می‌بیند که در زندگی روزمره اجرا می‌شوند. به عقیده او، «خودِ» افراد به وسیله نقش‌هایی که در این موقعیت‌ها اجرا می‌کنند، شکل می‌گیرد و معنا می‌یابد. گافمن ضمن استفاده از مفهوم «خود» تا اندازه زیادی به بدن فرد اشاره دارد. از دید او، عاملان بدنی یا جسمی نیز رأی جمع‌کن‌هایی هستند که با توسل به همه روش‌های علامت‌دهی اجتماعی، سعی دارند نظر دیگران را به خود جلب کنند. این عاملان بدنی، «معرف‌های تجسدیافته منش و منزلت‌‌اند» که می‌توانند توسط دیگر کنشگران مورد تفسیر قرار گیرند (لوپز و اسکات، 1385: ص155)

گافمن، «خودی» را که باید در کنش‏های متقابل زندگی روزمره در نقش‏های گوناگون خلق شود، بسیار آسیب‌پذیر می‏داند؛ بنابراین برای محافظت از «خود» و اجراهای آن در زندگی روزمره مفهوم «مدیریت تأثیرگذاری»[16] را مطرح می‏کند. وی در پرداخت این مفهوم چنین ادعا می‏کند که افراد در هنگام کنش متقابل می‏کوشند جنبه‏ای از «خود» را نمایش دهند که مورد پذیرش دیگران باشد؛ اما کنش‏گران حتی در حین انجام این عمل می‏دانند که تماشاچیان¬شان ممکن است در اجرای نقش آن‏ها اختلال ایجاد کنند. به همین دلیل، کنش‏گران نیاز به نظارت بر تماشاچیان را احساس می‏کنند، به ویژه مراقبت از عناصری که ممکن است اخلال‏گر باشند. کنش‏گران امیدوارند «خودی» را که به ایشان نشان می‏دهند به اندازه‏ای قدرتمند باشد که خودشان می‌خواهند نشان دهند. کنش‏گران همچنین امیدوارند که نمایش آن‏ها تماشاچیان¬شان را وادار سازد تا داوطلبانه به دلخواه آن‏ها عمل کنند. گافمن این علاقه اصلی را به عنوان «مدیریت تأثیرگذاری» مطرح نمود (ریتزر، 1374: ص296)

نادیده گرفتن صورت از نظر اجتماعی امری بسیار مشکل به نظر می‌رسد. صورت نشان‏دهنده سن، جنسیت، موقعیت اقتصادی- اجتماعی، سلامتی و حتی شخصیت افراد است. صورت منبع ارتباطات شفاهی و نیز روابط غیرکلامی است (Synnot,1988: p 606). از نظر گافمن، صورت در تعامل چهره به چهره و نیز در عملکردهای اجتماعی از اهمیت زیادی برخوردار است. صورت اجتماعی یک صـورت عمومی است و نیازمند تغییر دائمی نقاب موجود بر آن است. آرایش، وسیله¬ای برای بدست آوردن این نقاب است. تنها در شرایط احساسی شدید، تـــنهایـــی یا در حضور دوستان است که نقاب (آرایش) صورت کنار می‌رود و صورت خصوصی یا همان شخص واقعی ظاهر می‌گردد (Synnot,1990: p 61)

2-5) بوردیو

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :

تحقیق عوامل موثر در پیشگیری از جرم در بین کارکنان ناجا در pdf

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  تحقیق عوامل موثر در پیشگیری از جرم در بین کارکنان ناجا در pdf دارای 106 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحقیق عوامل موثر در پیشگیری از جرم در بین کارکنان ناجا در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه تحقیق عوامل موثر در پیشگیری از جرم در بین کارکنان ناجا در pdf

فصل اول: طرح تحقیق
1-1-مقدمه
1-2-بیان مسئله
3-1-اهمیت و ضرورت تحقیق
4-1-اهداف تحقیق
5-1-فرضیه های تحقیق
6-1-تعاریف عملیاتی
فصل دوم: پیشینه نظری تحقیق
پیشینه نظری پژوهش
1-2-مقدمه
1- ملاک آماری
2 ملاک اجتماعی
3 .ملاک فردی
4 ملاک دینی
الف. عوامل شخصیتی
ب. عوامل فردی
ج. عوامل اجتماعی
1 . عدم پای بندی خانواده ها به آموزه های دینی
2آشفتگی کانون خانواده
3 طرد اجتماعی
4نوع شغل
5بی کاری و عدم اشتغال
6 فقر و مشکلات معیشتی
7 دوستان ناباب
8 محیط
9 فقر فرهنگی و تربیت نادرست
10 رسانه ها و وسایل ارتباط جمعی
نظریات و تئوری های جرم شناسی و فساد در خصوص تاثیر محیط بر ارتکاب جرایم
1 – تئوری دورکیم
2 – مکتب محیط اجتماعی و فرهنگی
3 – تئوری ادوین ساترلند
4 – نظریه مرتن
5 – تحقیقات مرکز جرم شناسی وکرسون پاریس
6- لویدتکه/شوایتزر
دین و پیشگیری از جرم
2-2-پیشینه تحقیقاتی
فصل سوم :روش تحقیق
روش تحقیق
1-3-مقدمه
2-3-روش تحقیق
3-3-ابزارسنجش تحقیق
1-3-3-الف) روایی ابزار جمع آوری اطلاعات
2-3-3-ب) پایایی ابزار جمع آوری اطلاعات
4-3-. جامعه آماری
5-3-. نمونه آماری و روش نمونه گیری
6-3-. ابزار جمع آوری اطلاعات
5-3-توصیف پرسشنامه
6-3-. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
1-4-مقدمه
الف‌:بخش‌ توصیفی‌
ب- بخش‌ استنباطی
3-4-بررسی سوالات تحقیق
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
1-5- مقدمه
2-5-خلاصه پژوهش
تفسیر یافته ها
3-5-بحث و نتیجه گیری
4-5-پیشنهادات کاربردی
1-4-5-پیشنهادات کاربردی
بحث و نتیجه گیری
7-5- محدودیتهای پژوهش
منابع
ضمائم
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول شماره ی 1- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره
جدول شماره ی 2- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 2- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 3- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 4- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 5- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 5- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 7- 4 : توزیع فراوانی و درصدی رابطه ی سوال شماره ی
جدول شماره ی 8- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 9- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 10- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 11- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 12- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 13- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 14- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 15- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 16- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 17- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 18- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 19- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول شماره ی 20- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
جدول21-4) آمار خلاصه فرضیه اول
جدول22-4) زمون ضریب همبستگی فرضیه اول
جدول23-4) آمار خلاصه فرضیه دوم
جدول24-4) زمون ضریب همبستگی فرضیه دوم
جدول25-4) آمار خلاصه فرضیه سوم
جدول26-4) زمون ضریب همبستگی فرضیه اول
جدول27-4) آمار خلاصه فرضیه چهارم
جدول28-4) زمون ضریب همبستگی فرضیه چهارم

فهرست نمودار ها
عنوان صفحه
نمودارشماره ی 1- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره
نمودار شماره ی 2- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودارشماره ی 3- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 4- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 6- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودارشماره ی 7- 4 : توزیع فراوانی و درصدی رابطه ی سوال شماره ی
نمودارشماره ی 8- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 9- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 10- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 11- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 12- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 13- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 14- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 15- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 16- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 17- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 18- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 19- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی
نمودار شماره ی 20- 4 : توزیع فراوانی و درصدی سوال شماره ی

 

بخشی از منابع و مراجع پروژه تحقیق عوامل موثر در پیشگیری از جرم در بین کارکنان ناجا در pdf

1 احمدپورداریانی، محمود، کارآفرینی سیدمحمد عزیزی، شهرام رجب زاده (ویراستار) ناشر: محراب قلم – 24 شهریور،
2 اسکیدمور، ویلیام تفکر نظری در جامعه شناسی محمد مقدس (مترجم)، احمد رجب زاده (مترجم)، علی هاشمی گیلانی (مترجم)، علی محمد حاضری (مترجم)، سعید معیدفر (مترجم9ناشر: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی – 17 بهمن،
3 پورافکاری،نصرت الله ،خلاصه روانپزشکی، ترجمه (1368) انتشارات ذوقی تبریزی. خرداد،
4 دفتر خدمات ماشینی سازمان زندان های جمهوری اسلامی ایران (1380)، آمار موجودی زندانیان کل کشور
5 هیسریچ، رابرت، پیترز، مایکل کارآفرینی پدیدآورندهسیدعلیرضا فیض بخش (مترجم)، حمیدرضا تقی یاری (مترجم)، زهرا جلال زاده (ویراستار)ناشر: دانشگاه صنعتی شریف، انتشارات علمی – 08 آذر،
6 رابرتسون ،جفری جنایات علیه بشریت ، حسین میرمحمدصادقی (مترجم)، محمود نظری پور (مترجم) ناشر: دانشگاه علوم اسلامی رضوی –
7 راستگو، الهه ،عوامل بیکاری، کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی (1380 )
8 رفیع پور ،فرامرز، کندوکاوها و پنداشته ها: مقدمه ای بر روش های شناخت جامعه و تحقیقات اجتماعی ناشر شرکت سهامی انتشار – 23 مرداد،
9 سلیمان پناه، دکتر سید احمد، آشنایی با مخدرها و و روشهای ترک آن–چاپ نور حکمت زمستان
10 سیف نراقی، مریم، روشهای تحقیق در علوم انسانی (با تاکید بر علوم تربیتی) پدیدآورنده: عزت الله نادری ناشر: بدر – 24 آبان،
11 صرامی، اعتیاد نوین اعتیاد نوین با تأکید بر مصرف مواد محرک و توهم‌زا و روشهای پیشگیری از آن
12 عزیزالرحمن خان، غلبه بر بیکاری پدیدآورنده: محمد استوار (مترجم) بی تا
13 فرجاد، محمدحسین، آسیب شناسی اجتماعی: کودکان خیابانی، دختران فراری، زنان روسپی ناشر: علم – 13 کاپلان،، هارولد، سادوک، بنیامین، (1988)، خلاصه روانپزشکی، ترجمه نصرت الله پورافکاری (1368) انتشارات ذوقی تبریزی
14 محمدی فرود، حمیدروان شناسی جنایی، جزوه درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن (1379)
15 محمدی فرود، حمید (1381) اعتیاد، سبب شناسی و درمان. جزوه درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
16 معیدفر، سعید، جامعه شناسی مسائل اجتماعی ایران پدیدآورنده: ناشر: نور علم – 23 اسفند،
17 مومنیف فرشاد، اقتصاد ایران در دوران تعدیل ساختاری پدیدآورنده: ناشر: نقش و نگار –
18 نخجوانی سیداحمد اقتصاد ایران پدیدآورنده: ناشر: مرکز آموزش و تحقیقات صنعتی ایران –
19 نریمانی، دکتر محمد، روان درمانی اعتیاد ، تالیف ناشر ، انتشارات نیک آموز چاپ مقدس اردبیلی، نوبت چاپ – دوم
20 نشریه ی خط زندگی– گاهنامه ی آموزشی ، اجتماعی و تربیتی – پیش شماره ی یکم اسفند 1385 چاپ موسسه ی فرهنگی کوثر
21 وابستگی و عوارض اعتیاد به مواد مخدر – ناد علی اسماعیلی – چاپ اول – ساری افشت تندیس طلاتی سارویه
22 وارث سیدحامد، 1378، کارآفرینی دوستی، مجله تحول اداری، شماره خرداد

 

 

چکیده

هدف از پژوهش بررسی عوامل موثر در پیشگیری از جرم در بین کارکنان ناجا  بوده است. مطالعه انحرافات و کجروی های اجتماعی و به اصطلاح، آسیب شناسی اجتماعی عبارت است از مطالعه و شناخت ریشه بی نظمی های اجتماعی. در واقع، آسیب شناسی اجتماعی مطالعه و ریشه یابی
بی نظمی ها، ناهنجاری ها و آسیب هایی نظیر بیکاری، اعتیاد، فقر، خودکشی، طلاق و;، همراه با علل و شیوه های پیش گیری و درمان آن ها و نیز مطالعه شرایط بیمارگونه و نابسامانی اجتماعی است با توجه به موضوع پژوهش در فصل اول این تحقیق که پس از بیان مسئله و مشخص نمودن اهداف و سوالات  تحقیق در فصل دوم به مبانی نظری و پیشینه جرم و پیشگیری از آن پرداخته شده  است . تعداد جامعه آماری تحقیق 150 نفر 50  نفر مونث و 100 نفر مذکر  بوده و  نمونه آماری این تحقیق به صورت تصادفی انتخاب گردیده­اند .ابزار مورد استفاده جهت انجام تحقیق، پرسشنامه  بررسی عوامل موثر در پیشگیری از جرم بوده که پس از تائید روایی و محاسبه پایایی، استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از آزمون­های آماری ، ضریب همبستگی پیرسون، و spss استفاده شده است. نتایج حاصل از آزمون فرضیه­یاین  تحقیق حاکی از استکه عوامل اجتماعی ، خانوادگی و فرهنگی در  پیشگیری از جرم در میان کارکنان ناجا  موثر  بوده  است

کلید واژه­ها: عوامل اجتماعی ، فرهنگی، خانوادگی، بیکاری ، پیشگیری از جرم

1-1-مقدمه[1]

زندگی اجتماعی انسان تحت حاکمیت قواعد یا هنجارهای اجتماعی است. اگر ما از قواعدی که بعضی انواع رفتار را در زمینه‌های معینی به عنوان رفتار مناسب و رفتارهای دیگر را به عنوان رفتارهای نامناسب تعریف می‌کند، پیروی نمی‌کردیم؛ فعالیت‌هایمان میان دستخوش هرج و مرج می‌شد تدابیر کیفری اساساً اصل و تقدم پیشگیری را بر کیفردهی مورد توجه قرار داده‌اند و این امر نه تنها یک مقدمه بلکه به عنوان غایت برای شارع منظور نظر است. لذا جایگاه پیشگیری از خطا و جرم جایگاهی اولی در آموزه‌های دینی اسلام و تعلیمات آن دارد

از یک منظر، تهدیدات علیه امنیت انسانی را می توان به تهدیدات طبیعی و تهدیدات ساخته  دست بشر تقسیم بندی کرد. جرم و ناامنی از مهم ترین تهدیدات بشر ساخته بشمار می روند که وظیفه اصلی پلیس در جامعه مقابله و مبارزه با این دسته از تهدیدات است. نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران نیز در راستای انجام مأموری تهای خود و برقراری نظم و امنیت و آسایش عمومی، مقابله با جرم و ناامنی در سطح جامعه و مبارزه با مجرمان و برهم زنندگان آسایش عمومی و امنیت انسانی را وجهه همت خود قرار داده است. هر چند که نگاه به پیشگیری در سیستم پلیس خالی از سابقه نیست، اما، در سال های اخیر به دلایل متعدد، مداخله و پیشگیری پلیسی اهمیت فراوا نتری پیدا کرده و ناجا با بهره گیری از تجربیات متعدد بین المللی و همچنین سرمایه فرهنگی و تاریخی کشورمان راهبردهای

معینی را جهت پیشگیری از جرم و ناامنی و در نتیجه تأمین امنیت انسانی اتخاذ نموده است

 

1-2-بیان مسئله [2]

    “دور کیم” جامعه شناس فرانسوی جرم را چنین تعریف می کند:“ عملی که وجدان جمعی را جریحه دار می کند”. بدین ترتیب جرم را به صورت عملی مشخص با طبیعتی خاص و خصوصیتی معین نشان نمی دهد. جرم را برخی به بیماری اجتماعی تشبیه کرده اند. اما بین جرم و بیماری لااقل این تفاوت وجود دارد که بیماری در عالم واقعیت با نشانه ها و علائمی مشخص همراه است که قابل مشاهده و بررسی است اما هیچ عملی نیست که به خودی خود جرم محسوب شود. زیان ها و صدمه فلان عمل هر قدر زیاد و مهم باشد مرتکب آن هنگامی مجرم تلقی می شود که افکار عمومی و اعتقاد گروه اجتماعی وی را مجرم بشناسد. به عبارت دیگر آنچه عملی را جرم می سازد جنبه عینی و بیرونی عمل نیست بلکه تعیین کننده جرم قضاوتی است که جامعه در مورد آن می کند. این حقیقت به اندازه ای روشن است که اعمالی مانند پدر کشی که درجوامعی منفی ترین اعمال محسوب می شود و در بعضی جوامع عقب مانده چنانچه در اوضاع و احوال خاصی صورت گیرد اساسا جرم شناخته نمی شود. بر عکس در همین جوامع نقض محرمات جنسی یا غذایی که در برخی کشورها امری کاملاعادی است ممکن است جنایتی نابخشودنی تلقی شود. پس جرم قصوری کاملااجتماعی است یعنی کاملانسبی است. جرم قضاوتی است که افکار عمومی درباره عملی خاص انجام دهد. جرم را قانون تعریف می کند و دادگاه درباره اعمال افراد بر اساس قانون قضاوت می کند و مجرم را پس از ثبوت جرم محکوم می کند

شمار ودرصد مصرف کنندگان مواد مخدر ومعتادان در بسیاری از کشورها فزونی یافته است ودرایران نیز در بسیاری از شهرها مانند سنندج رشد معتادان قابل توجه است . اثر شیوع سوء مصرف مواد مخدر و اعتیاد به آن برای جامعه آنچنان گسترده و مخاطره آمیز است که آن را از زمره مهمترین مسائل اجتماعی اکنون کشور قلمداد می کنند و افزایش بسیاری از ناملایمات و جرایم را نیز به این پدیده مرتبط می کنند

مصرف مواد مخدر به مثابه یکی از غم انگیزترین تراژدیها ابعاد زیستی ، روانی ، اجتماعی ، فرهنگی ، قضایی و حتی سیاسی پیدا کرده است و تنوعی گسترده درانواع  وشیوه های مصرف آن ایجادشده است و متناسب با قواعد و هنجارهای اجتماعی هرکشور رفتاری بیمارگون یا مجرمانه تلقی می شودکه نگهداری، خرید و فروش، حمل ، استعمال و تبلیغ آن ممنوع ودربرخی موارد  متضمن تحمل مجازات است

تحقیقات و پژوهشهای انجام شده در نقاط مختلف جهان نشانگر آنند که بین اعتیاد به مواد مخدر و قاچاق آن و روی آوردن به جرم رابطه ای نیرومند وجود دارد و اعتیاد چه به صورت مستقیم – به دلیل ماهیت مجرمانه آن براساس قواعد حقوقی و قانونی برخی کشورها – وچه به صورت غیر مستقیم واز طریق ایجاد وابستگی شدید به مصرف مواد مخدر، تضعیف و متزلزل ساختن بنیانهای روحی، اخلاقی و اجتماعی ، صرف هزینه سنگین تهیه آن  محرومیت از برخی امکانات و خدمات اقتصادی ، اجتماعی و غیره بتدریج باعث گرایش افراد معتاد به بزهکاری و ارتکاب جرم می گردد. افزون براین اعتیاد به مصرف مواد مخدر با پدید آوردن شرایط آسیب زایی مانند اختلال و فروپاشی کانون خانواده ، ولگردی و خیابان گردی‏‏‏ ‏‏‏، تکدیگری ، انحراف جنسی وخودفروشی باعث شکل گیری دشواریها و مشکلات فردی ، اجتماعی و خانوادگی می گردد ( رحمتی 1381 :32 )

با توجه به اینکه اعتیاد یک مسئله چندبعدی است و برای مبارزه باآن نیز باید همه ابعاد آن رادر نظر گرفت و تلاشها باید هم به مسئله مصرف  واعتیاد به آن ( تقاضا) وهم به تولید ،توزیع و قاچاق آن (عرضه) وهم به پیشگیری ودرمان توجه داشته باشد. ( بورد35:1367)‏

اما از طرف دیگر توجه یک جانبه به مصرف و مصرف کنندگان فقط منجر به دستگیری خیل کثیری از مصرف کنندگان موقت یادائمی و پرشدن زندانها می شود و بازار تجارت مواد مخدر، باندهای مافیایی قاچاق و تبلیغ گران آن را نادیده می گیرد . بررسی آسیب اجتماعی اعتیاد باید اقتصاد سیاسی آن را نیز مد نظر قراردهد

آسیب اعتیاد به دلیل خصلت مجرمانه مواد مخدر حتماً باید در ابعاد چند جانبه بررسی شود. به عبارت دیگر موارد مربوط به اقتصاد سیاسی ، روابط متعارف اقتصادی ،آسیب شناسی اجتماعی ، روابط اجتماعی و مسائل فرهنگی ، سابقه استفاده از مواد مخدر ، مسائل حقوقی و انتظامی و شرایط جغرافیایی می باید دریک کلیت طراحی شده ازروی واقعیت مورد ارزیابی قرار گیرند تا روابط متقابلشان کشف شود و به این ترتیب سازوکارهای واقعی اعتیاد و قاچاق رابه دست دهند (رئیس دانا 1381 :93 )

برای مواجهه با این پدیده چند بعدی، پیچیده ، مزمن و گسترده شناخت جنبه های مختلف آن ضرورتی اجتناب ناپذیر است  و برای این امر ارزیابی واقع گرایانه از گستردگی،  تنوع ، میزان و ویژگیهای اجتماعی معتادان تنوع محلی ومنطقه ای مصرف مواد مخدر ، الگوهای مصرف و شناخت عوامل و زمینه های اجتماعی، اقتصادی، سیاسی ، فرهنگی و روانی افزایش تقاضا برای مصرف جهت طراحی و اجرای برنامه های مهار و کاستن از دامنه خطر آفرین آن ضروری است .” در راه ریشه کن کردن استعمال مواد مخدر ، که دراعماق جامعه ما ریشه دوانده تا وقتی که به ریشه های مشکلات جهان امروز مانند تنهایی ، بیکاری و سایر شکل های رنج های عاطفی و اقتصادی نپردازیم حاصلی به بار نخواهد آورد “(بورد36:1367)

با توجه به موارد ذکر شده واینکه اعتیاد یک مسئله اجتماعی است و پیامدهای اجتماعی  فراوانی دارد به مسئله اعتیاد از رویکرد ، نظریه و متد جامعه شناسی برای تبیین آن استفاده می شود. ضمن اینکه منکر اعتبار سایر حوزه های معرفتی  مثل روانشناسی ، جرم شناسی ، مددکاری اجتماعی ،بازپرورانه و. . . دربررسی مسئله اعتیاد نمی شود

با توجه به مطالب فوق  ما در این تحقیق سعی داریم به بررسی عوامل موثر در پیشگیری از جرم بپردازیم

 

3-1-اهمیت و ضرورت تحقیق

اقدام به عملی که برخلاف موازین، مقررات، قوانین و معیارهای ارزش فرهنگی هر جامعه باشد، در آن جامعه بزهکاری یا جرم تلقی می گردد و کسانی که مرتکب چنین اعمال خلاف می گردند مجرم یا بزهکار نامیده می شوند. جرایم و ناهنجاریها مفاهیمی نسبی هستند و حدود و ثغور، شیوه برخورد، طرز تلقی، مبادی فلسفی و انسان شناختی نسبت به آنها از جامعه ای به جامعه دیگر فرق می کند. انسانها از بدو تولد تا سرانجام زندگی به صورت اجتماعی با همنوعان خود زندگی می کنند و لازمه زندگی اجتماعی وابستگی متقابل انسانها به یکدیگر می باشد. زندگی اجتماعی بشر تاکنون قوانین و احکام مخصوص به خود را ایجاد و تدوین کرده است و روابط اجتماعی بشر در نتیجه کنش های متقابل اجتماعی افراد اجتماع شکل گرفته است. به مرور زمان روابط اجتماعی به زندگی اجتماعی بشر نظم داده است و بدین سان( «هنجار» که معیار معینی برای کیفیت تفکر و نحوه رفتار انسان در جامعه می باشد) پدید آمده است. هنجارهای اجتماعی، همنواعی افراد جامعه سبب شده و به آنها گوشزد می کنند که چه نوع رفتاری را داشته باشند تا بتوانند انتظارات همنوعان خود را برآورده سازند. انسانها در طول زندگی و در جریان اجتماعی شدن یاد می گیرند که رفتار خود را با هنجارهای اجتماعی سازگار سازند تا بتوانند به عضویت جامعه پذیرفته شوند. بنابراین ، کسانی که نتوانند رفتار خود را با هنجارها منطبق سازند از طرف اجتماع طرد و مورد مجازات قرار می گیرند

اعتیاد یکی از عوامل موثر در وقوع حرایم تلقی می شود افزایش جرائم متأثر از اعتیاد مثل طلاق، خودکشی ، سرقت‏‎‏‎ ،روسپیگری، افسردگی و سرخوردگی اجتماعی ، ایجاد فشار وتنش روانی در خانواده ها ، فروپاشی خانواده ، کاستی در تربیت و اجتماعی کردن فرزندان ، ضرر و زیان مالی به جامعه تنها بخشی از پیامدهای اعتیاد درجامعه است،  اما به خوبی اهمیت بررسی و پژوهش درمورد اعتیاد رانشان می دهد

 پژوهش درباره مسئله مواد مخدر بخش غیر قابل تفکیک یک راهبرد کارآمد مبارزه با آن است. چنانچه طرح ها و برنامه های مواد مخدر براساس یافته های پژوهشی طراحی نشوند وبا پژوهشی های روشمند ارزیابی و تعدیل نگردند نمی توان به کارآمدی آنان امیدوار بود ( رئیس دانا 1381: 91 )

با توجه به مشاهدات پژوهشگر در طی سالها زندگی در بطن این جامعه و تعاملات دور و نزدیک و تماس با تعدادی از افراد معتاد و آشنایی با خانواده‌هایشان و همچنین مرور پژوهشهای انجام گرفته در ارتباط با اعتیاد به مواد مخدر به ویژه پژوهشهایی که به موضوع «عوامل اجتماعی مؤثر بر اعتیاد و سبب‌شناسی اعتیاد از دیدگاه جامعه‌شناسی» پرداخته‌اند و با مطالعه تئوریهای انحرافات اجتماعی، به نظر می‌رسد عوامل اجتماعی -دسترسی به مواد مخدر،- فقدان کنترل‌های اجتماعی ، نحوه معاشرت و ارتباطات ، نگرش مثبت به مواد مخدر – فشارهای اجتماعی مختلف وارد بر فرد که از منابع گوناگون مانند خانواده و وضعیت نابسامان اقتصادی ناشی می‌شود در یک چارچوب تئوریک برگرفته از تئوریهای فشار اجتماعی، پیوند اجتماعی، فرصت افتراقی و پیوند افتراقی برای تبیین پدیده اعتیاد به مواد مخدر از اعتبار بالایی برخوردار باشند

به نظر می رسد فشارهای اجتماعی مانند فشارهای منبعث از طبقه  اجتماعی ، قشر بندی اجتماعی ، فرودستی  وضعیت نابسامان خانوادگی ، شکست ها ، ناکامی ها وتجارب تلخ زندگی باعث می شود که پیوندهای اجتماعی فرد سست وضعیف شود. فردی که در شرایط متاثر از فشارهای اجتماعی زندگی می کند پیوند او به اجتماع ومعیارهای هنجاری وارزشی آن تضعیف می شود.پیوستگی او به نهادهای کنترل کننده مانند قانون و پیوند دهنده مانند خانواده کمرنگ می شود.افرادی که در شرایطی زندگی می کنند که از منابع مختلفی فشار تحمل می کنند به احتمال زیاد میزان مشغولیت ودرگیری او در فعالتیهای اجتماعی ، اشتغال و اوقات فراغت فرهنگی کم است . چنین افرادی معمولاً از دستاوردها و منزلتهای اجتماعی پایینی برخوردارند،  نابراین خیلی هم نگران از دست دادن موقعیت اجتماعی ، شغلی ، علمی و پرستیژ اجتماعی خود در مقابل مزیت های احتمالی کجروی  نیستند. از طرف دیگر فشارهای اجتماعی ومحیطی وعدم نیل به موفقیت های اجتماعی وفرصتهای موفقیت اجتماعاً پذیرفته شده و دسترس پذیر شرایطی را برای فرد به وجود می آورد که دسترسی به فرصتهای نامشروع کجروانه برای فرد مهیا شود . این فرصتهای افتراقی شامل آموختن وجامه عمل پوشاندن به نقش های کجروانه بویژه از طریق خرده فرهنگهای بزهکاری است. این دسترسی به موقعیت ها و فرصتهای افتراقی که متاثر از فشار اجتماعی است به واسطه عواملی چون منطقه، پر ازدحام ، فقیر و فاقد امکانات فرهنگی وتفریحی سالم مانندمراکز آموزشی وهنری ، فرهنگی  طبقه اجتماعی و وجود افرادی است که در آن شرایط اجتماعی فرصتهای عمل مجرمانه را فراهم می آورند مانند همسایگان وخانواده هایی که کجرو هستند.دراین نوشتار منظور این است که فشار اجتماعی قوی و پیوند اجتماعی ضعیف باعث به وجود آوردن فرصتهای نا مشروع افتراقی یعنی دسترسی به مواد مخدر می شود .این دسترسی شامل ارتباط با فروشندگان مواد ، دوستان وهمسایگان و اعضاء معتاد خانواده می شود .یعنی در واقع ارتباطات افتراقی انحرافی در شرایط فرصتهای افتراقی انحرافی به وجود می آید.ارتباطات افتراقی انحرافی و فرصتهای نامشروع افتراقی باعث یک نوع جامعه پذیری کجروانه جدید و تغییر نگرش به انحرافات می شود یعنی تابو بودن نقض هنجارها ونظم اجتماعی از بین می رود وانحراف قبح  اجتماعی خود را از دست می دهد وحتی نگرش توجیه گرانه ومثبت نسبت به اعمال انحرافی به وجود می آید وافراد مزایایی برای آن مترتب می شوند و از آن منتفع می شوند و تا حدودی نگرش مثبت نسبت به برخی از ابعاد کاملاً مفید عمل کجروانه پیدا می کنند . در این رساله منظور ا ین است که افرادی که دسترسی  به فرصتهای مساعد برای مصرف مواد مخدر پیدا می کنند، وجود معتادان و فروشندگان مواد در محله و اطرافیان و در میان اعضای خانواده و قرار گرفتن در موقعیت هایی که مواد مخدر مصرف می شود مانند مهمانیهای خانوادگی وجمع های دوستانه وهمچنین ارتباطات افتراقی با معتادان کم کم نگرش مثبت به مواد مخدر پیدا می کند ومعتقد می شود ویاد می گیرد که مواد مخدر مثلاً برای فراموش کردن مشکلات ، درمان بیماریها ، پیدایش هیجان ولذت کاملاً مفید است و سرانجام ایجاد این نگرش نسبت به مواد مخدر همراه با ارتباطات افتراقی با افراد معتاد باعث اعتیاد به مواد مخدر و رفتار اعتیادی می شود

4-1-اهداف[3] تحقیق

هدف کلی :  پی بردن به عوامل موثر بین پیشگیری از جرایم

اهداف جزیی :

1- پی بردن به عوامل موثر در پیشگیری از جرایم

2- پی بردن به عوامل موثر بین اعتیاد و جرایم اجتماعی

3- پی بردن به عوامل موثر بین جرایم و اعتیاد روسپیگری، افسردگی و سرخوردگی اجتماعی، ایجاد فشار وتنش روانی در خانواده ها ، و;

 

5-1-فرضیه[4] های تحقیق

1- آیا بین عوامل فرهنگی و پیشگیری از جرم رابطه  معنی داری دارد

2-  آیا بین عوامل اجتماعی و پیشگیری از جرم رابطه  معنی داری دارد

3- آیا بین عوامل خانوادگی و پیشگیری از جرم رابطه  معنی داری دارد

4- آیا بین عوامل اعتیاد به مواد مخدر و پیشگیری از جرم رابطه  معنی داری دارد

6-1-تعاریف عملیاتی

تعریف مفاهیم

    بزه یا بزهکار

    بزه یا بزهکار یک پدیده اجتماعی است که در محیط های مختلف به شکل های متفاوتی مشاهده می شود. شکستن نظم اجتماعی و انحراف از هنجارهای جامعه را بزهکاری تعریف کرده اند. از دیدگاه روانکاوی بزهکار کسی است که نیروهای غریزی در وجود او به خوبی اداره نشده است و ذهن آگاه فرد به خوبی بر نیروهای غریزی نظارت ندارد

    بنابراین چنانچه ذهن آگاه نتواند راهی برای خروج نیروهای غریزی پیدا کند که مورد قبول جامعه باشد، فرد دست به رفتارهایی بر خلاف هنجارهای اجتماعی می زند و یا میان دو دسته از فشارهای درونی و برونی قرار می گیرد و دچار بزهکاری می شود

تعریف بزه و رفتار بزهکارانه

    تعریف بزه و رفتار بزهکارانه در هر جامعه ای توسط قوانین حقوقی و هنجارهای اجتماعی آن جامعه مشخص می شود. باید اذعان داشت که قرن هاست رفتارهای قتل، دزدی، تخریب، نزاع، کلاهبرداری، تجاوز، آتش افروزی و; به عنوان رفتار بزهکارانه پذیرفته شده است و همه جوامع برای آن تعریف مشخصی دارند. تنها تفاوت مشهود، نوع و میزان تنبیهی است که بر اساس قوانین حقوقی آن جامعه تعیین می شود. البته بزه را بر اساس ارزش ها و تعیین ارزش ها یا بر حسب زمان و مکان تعریف می شود. با رویکردهای مختلف به موضوع بزهکاری و تعریف حقوق معلوم می گردد که بزه از دیدگاه حقوقی، جامعه شناسی و جرم شناسی متفاوت است

[1] Introduction

[2] The expression

[3] Goals

[4] Hypothesis

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :

مقاله استرس و روشهای کنترل آن با ورزش در pdf

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  مقاله استرس و روشهای کنترل آن با ورزش در pdf دارای 8 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله استرس و روشهای کنترل آن با ورزش در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

 استرس و روشهای کنترل آن با ورزش

در دنیای امروز دانستن راه و روش زندگی و پیشرفت عملاً بدون استرس امکان پذیر نیست و در بین جوامع بشر بصورت قانون درآمده است. نظام پیچیده کنونی ما چنان است که دستگاه عصبی ما در طی روز دائماً از سوی تکان های استرس زای کوچک و بزرگ بسیار زیادی بمباران می شود و دستگاههای عصبی- عضلانی ما دائم در حالت تنش بسر می برند. درنتیجه استرس یکی از عمومی ترین مشکلاتی است که افراد با آن روبرو هستند و از آنجائی که امروزه مسئله سالم زیستن و رابطه آن با فعالیتهای بدنی اهمیتی اساسی یافته است، تمرین و ورزش یکی از ساده ترین ابزاری است که استرس را کنترل می کند. ما می دانیم که ورزش مداوم بدنی در صورتی که بدرستی انجام شود و با بیماری شخص در تضاد نباشد در نگهداری سلامت جسم و روان و بهزیستی فرد و پیشگیری از بسیاری از بیماریها، یکی از مهمترین عوامل بشمار می رود. و این واقعیتی است که فعالیت بدنی استرس عاطفی را بطور موثر می نشاند و بسیاری از پیامدهای ناخوشایند آنرا خنثی می کند. اگر چه ورزش مشکلات در کار را حل نمی کند و یا وقتی در ترافیک قرار گرفته اید کار پلیس راهنمائی را انجام نمی دهد و راه را برای شما باز نمی کند ولی مطمئناً به دلیل فعل و انفعالاتی که در بدن صورت می گیرد به شما کمک می کند که از عهده فشار روحی برآئید و از تبدیل آن به یک مسئله مزمن جلوگیری کنید

 تمریناتی که استرس را کاهش می دهند:

1 به پاهای خودتان نگاه کنید. پنجه پا را جمع کند و انقباض عضلانی را بررسی کنید. سپس پنجه پا را بحالت اولیه برگردانید و یکبار دیگر این کار را تکرار کنید. سپس بمدت 30 ثانیه تمام بدن را شل کرده و عضلات را انبساط دهید

2 پاها را بطرف بالا، بطرف صورت ببرید و سپس انقباض عضلانی را در پاها و عضلات مشاهده نموده و آن را در همان وضع نگه دارید و سپس بحالت اول برگردانده و آنرا دوباره تکرار کنید سپس بمدت 30 ثانیه تمام بدن را شل کرده و عضلات را انبساط دهید

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :

مقاله مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 در18 سال ممتاز و ضعیف د

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  مقاله مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 در18 سال ممتاز و ضعیف در pdf دارای 67 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 در18 سال ممتاز و ضعیف در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 در18 سال ممتاز و ضعیف در pdf

فصل اول
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت پژوهش
هدف پژوهش
فرضیه
تعاریف مفهومی
تعاریف عملیاتی
فصل
تاریخچه
سیر و پیش آگهی
بررسی مقالات
سبب شناسی
عوامل زیست شناختی
عوامل رفتاری
عوامل روانی ـ اجتماعی
عوامل روان پویایی
سایرعوامل روان پویایی
ویژگی های بالینی
الگو های علائم
سایرالگوهای علائم
تشخیص های افتراقی
سایراختلالات روانی
درمان
درمان دارویی
سایردرمان
رفتاردرمانی
روان درمانی
فصل
مقدمه
جامعه آماری
روش نمونه گیری
ابزار پژوهش
روش اجرا
روش آماری
فصل
تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از پیمایش
توصیفی و استنباطی
نتیجه
فصل
بحث و نتیجه گیری
محدودیت های تحقیق
پیشنهادات تحقیق
منابع

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 در18 سال ممتاز و ضعیف در pdf

- انجمن روان پزشکی آمریکا-(1994)«راهنمای تشخیص وآمادگی اختلالات روانی»ترجمه نیکخود وهمکاران(1377)تهران،نشرمهارت
- پورشریفی،حمید.(1384)روان شناسی بالینی.تهران.انتشارات سنجش
- دادستان.پریرخ.(1382)روان شناسی چنایی.تهران.انتشارات سمت
- دلاور،علی.روش تحقیق در روان شناسی وعلوم تربیتی، (1384) نشر ویرایش.تهران
- فیلپ سی ،کندال.روان شناسی مرضی کودک ترجمه،بهمن نجاریان،ایران داودی.انتشارات رشد-(1384) چاپ دوم
- کاپلان،هارولد 1 (1967)واژه نام تطبیقی روان پزشکی،ترجمه رفیعی،حسین (1380) تهران. نشرنیما
- کاپلان.هارولد.(1996)روان پزشکی بالینی،ترجمه رفیعی حسین، سمیعی مرسده، (1384)تهران نشر مهارت
-کاپلان.هارولد.مادوک،بنیامین،(1991)روان پزشکی آکسفورد.ترجمه پورافکاری نصرت الله. (1386)،تهران.نشرنیما
- نادری-عزت الله-راهنمای علمی فراهم سازی طرح تحقیق.(1384) انتشارات بدر.تهران
- هالجین.ر.پی درپی . دیتیون،سوزان.(2003)آسیب شناسی روانی.جلد 1ترجمه سید محمدی،یحیی (1384)تهران نشر روان

 

مقدمه

فکر وسواسی[1] یک فکر، احساس[2]، یا حس[3] مزاحم و تکرارشونده است. عمل وسواس فکر با رفتار خودآگاه میزان شده تکراری نظیر شمارش، یا اجتناب است. فکر وسواس موجب افزایش اضطراب شخص
می­گردد. در حالیکه انجام عمل وسواس اضطراب شخص را کاهش می­دهد. معهذا، وقتی شخص در مقابل انجام عمل وسواس مقاومت می­کند اضطراب زایش می­یابد. (سید محمدی – 1384)

شخص مبتلا به اختلال وسواس – جبری معمولاً غیرمنطقی بودن افکار وسواسی خود را درک می­کند. هم کار وسواسی و هم اعمال وسواسی برای بیمار خود[4] شناخته می­شود. اختلال وسواس جبری می­تواند اختلالی
ناتوان­کننده باشد. چون افکار وسواسی می­توانند وقتگیر بوده و به طور قابل ملاحظه­ در برنامه معمول شخص، عملکرد حرفه­ای، فعالیت­های اجتماعی معمول، یا روابط با دوستان و اعضاء خانواده تداخل نماید. (همان منبع1384)

در چهارمین ویراست راهنمای تشخیص و آماری اختلالات روانی (DSM- IV) اختلال وسواس جبری افکار وسواسی توصیف شده است که شدت آنها برای اتلاف وقت یا ایجاد ناراحتی بارز یا تخریب قابل ملاحظه کافی است. افراد مبتلا به این اختلال واقف هستند که واکنش­های آنها غیرمنطقی یا نامتناسب است. (kaplan – 1196)

درمان اختلال وسواسی – جبری نمونه­ای از اثرات مثبتی است که پژوهش­های امروز می­تواند در زمان کوتاه روی یک اختلال داشته باشد. تا همین اواخر یعنی دهه 1980 اختلال وسواسی- جبری اختلال نه چندان شایع با پاسخ ضعیف نسبت درمان تلقی می­شد. امروز، معلوم شده است که اختلال وسواس جبری شایع­تر از آن است که تصور می­شد و خیلی حساس به درمان است. (Kaplan- 1996)

 

بیان مسئله

از آن جا که به نظر می­رسد شیوع اختلالات وسواسی- جبری در طول عمر در جمعیت کلی 2 تا 3 درصد تخمین زده می­شود بعضی از پژوهشگران تخمین زده­اند که بین بیماران سرپائی میزان شیوع این اختلال تا 10 درصد می­رسد. این ارقام اختلال وسواسی- جبری را پس از فوبییا، اختلالات وابسته به مواد و اختلالات افسردگی در ردیف چهارم شایع­ترین تشخیص­های روانپزشکی قرار می­دهد. مطالعات همه­گیری شناسائی در اروپا و آسیا و آفریقا این نسبت­ها را تأیید کرده­اند. بین بزرگسالان احتمال ابتلا مرد و زن یکسان است. معهذا بین نوجوان­ها، پسرها بیشتر از دخترها به اختلال وسواسی- جبری مبتلا می­گردند. میانگین سن شروع حدود 20 سالگی است هرچند در مردها سن شروع کمی پائین­تر از زنها است. از مجموع تقریباً در دو سوم بیماران، شروع علائم قبل از 25 سالگی است و در کمتر از 15 درصد موارد علائم پس از 35 سالگی شروع می­شود. (Kaplan- 1996)

OCD یا اختلال وسواس- جبری شامل افکار و اعمال وسواسی می­باشد که باعث ناراحتی و اتلاف وقت و تخریب قابل ملاحظه در عملکرد حرفه­ای در روابط بین فردی و شخص بیمار می­شود.(همان منبع)

افکار وسواسی[5] یک فکر، احساس، عقیده، یا حس مزاحم و تکرارشونده است در مقابل عمل وسواس[6] رفتاری است خودآگاه، میزان شده و تکراری نظیر شمارش، اجتناب یا بازبینی[7]. (همان منبع)

به طور معمول فکر وسواس اضطراب شخص را افزایش می­دهد در حالیکه انجام عمل وسواس اضطراب شخص را کاهش می­دهد. معهذا، وقتی شخص در مقابل انجام آن مقاومت می­کند اضطراب افزایش می­یابد. هم افکار و هم اعمال وسواسی برای بیمار خود ناهمخوان[8] شناخته می­شوند. این اختلالات می­تواند بسیار وقتگیر بوده و به طور قابل ملاحظه­ در برنامه معمول و عملکرد شخص تداخل نماید از این رو OCD می­تواند به یک اختلال ناتوان­کننده تبدیل شود

شیوع OCD در طول عمر د جمعیت کلی دو تا سه درصد تخمین زده می­شود. اختلال پس از فوبیا، اختلالات وابسته به مواد و افسردگی اساسی چهارمین تشخیص شایع می­باشد. بین بزرگسالان شیوع در بین زنان و مردان یکسان است ولی در بین نوجوانان میزان ابتلای پسرها بیشتر از دخترها است. میانگین سن شروع حدود 20 سالگی است هرچند در مردها، سن شروع کمتراز زنها است. OCD می­تواند در نوجوانی و کودکی در موارد محدود حتی سن 2 سالگی آغاز شود. (Kaplan- 1996)

در دیدگاه شناختی- رفتاری روی الگوهای تفکر ناسازگارانه تأکید می­کند و اعلام می­دارد که این الگوها در ایجاد و ادامه نشانه­های OCD دخالت دارند، افراد مبتلا به OCD گرایش دارند به رویدادهای اضطراب­آور در محیطشان، واکنش افراطی نشان دهند. فرض شده است که این درمان­جویان به وسیله افکار مرتبط با نیاز به کامل بودن، اعتقاد به اینکه آنها مسئول آزار و اذیت دیگران هستند، نگرانی از امکان وجود خطر، آشفته می­شوند. آنها با تصورات
ناراحت­کننده مرتبط با این افکار دست به گریبان­اند و سعی می­کنند آنها را از طریق انجام دادن تشریفات وسواسی متوقف یا خنثی کنند. اما هر چه سعی می­کنند این افکار را متوقف سازند، ناراحتی و ناتوانی آنها در متوقف کردن آنها بیشتر می­شود. احتمال دیگری که دیدگاه شناختی مطرح می­کند این است که افراد مبتلا به OCD کاستیهای حافظه دارند که باعث می­شود آنها  در یادآوری رفتارها، نظیر خاموش کردن اجاق گاز یا قفل کردن در، مشکل داشته باشند، تردید دایمی آنها و نیاز به وارسی کردن، با ناتوانی در یادآوری انجام دادن این اعمال، ارتباط دارد. حتی حافظه مربوط به رویدادهای  گذشته در زندگی آنها می­تواند به خاطر وجود افکار مزاحم صدمه ببینند، مخصوصاً اگر به افسردگی هم مبتلا باشند. (سیدمحمدی- 1384)

 

پرسش و پژوهش

 پس آیا شیوع وسواس در دانش­آموزان ممتاز و ضعیف متفاوت وجود دارد؟

 

هدف و ضرورت تحقیق

هدف از این پژوهش مقایسه شیوع OCD در دو گروه دانش­آموزان دختر پانزده الی هجده ساله ممتاز و ضعیف دبیرستان­های منطقه شش تهران است. اهداف فرعی مشتمل بر تعیین فراوانی مطلق و نسبی OCD با توجه به متغیرهای سطح درآمد خانواده، فرزند چندم خانواده بودن، سابقه OCD در بستگان درجه اول و دوم است. روش گردآوری داده­ها از طریقه پرسشنامه بوده است. پرسشنامه مادزلی حاوی 30 سؤال جهت بررسی افکار و اعمال وسواسی می­باشد که جهت دانش­آموزان تهیه و ارائه گردید

 

فرضیه پژوهش

شیوع وسواس در دانش­آموزان ممتاز و ضعیف تفاوت دارد

 

سؤال پژوهش

آیا شیوع وسواس در دانش­آموزان ممتاز و ضعیف تفاوت وجود دارد؟

 

تعریف عملیاتی

وسواس: تمره آزمودنی از آزمون وسواس فکری و عملی حادزلی است و منظور از دانش­آموزان ممتاز کسانی هستند که معدل آنها  بالای 19 است و منظور از دانش­آموزان ضعیف کسانی هستند که معدل آنها پائین 14 است

 

تعریف مفهومی

OCD شامل افکار و اعمال وسواسی می­باشد که باعث ناراحتی و اتلاف وقت و تخریب قابل ملاحظه در عملکرد حرفه­ای در روابط بین فردی و شخص بیمار شود


 

1 (Obsession)

2. (Feeling)

3. (Sensation)

4. (Ego –dystouic)

1. (Obsession)

2. (compulsion)

3. ( checking)

4. (Ego –dystouic)


برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید


کلمات کلیدی :
<   <<   51   52   53   54   55   >>   >