مقاله جغرافیای سیاسی امنیتی استان کرمانشاه در pdf

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  مقاله جغرافیای سیاسی امنیتی استان کرمانشاه در pdf دارای 180 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله جغرافیای سیاسی امنیتی استان کرمانشاه در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله جغرافیای سیاسی امنیتی استان کرمانشاه در pdf

فصل اول: کلیات پژوهش
1- 1- طرح مسئله
1- 2- ضرورت و اهمیت مطالعه
1- 3- محدوده مورد مطالعه
1- 4- اهداف اصلی مطالعه
1- 5- سؤالات تحقیق
1- 6- فرضیات تحقیق
1- 7- روش شناسی تحقیق
1-8- پیشینه تحقیق
1- 9- ساختار تحقیق

فصل دوم: جغرافیای طبیعی استان کرمانشاه
2- 1- موقعیت جغرافیایی، حدود و وسعت
2-2- ناهمواری های استان کرمانشاه
2- 3- آب وهوای استان کرمانشاه
2- 4- آب ها
2- 5- جنگل ها ومراتع
2- 6- کشاورزی و دامداری

فصل سوم: جغرافیای انسانی و اقتصادی استان کرمانشاه
3- 1- جغرافیای انسانی استان کرمانشاه
3- 1- 1- جغرافیای تاریخی
3-1-2- کرمانشاه در ادوار مختلف تاریخی
3-1-3- آثار تاریخی وباستانی در استان کرمانشاه
3-1-4- ویژگیهای جمعیتی استان کرمانشاه
3-2- جغرافیای اقتصادی استان کرمانشاه

فصل چهارم : جغرافیای سیاسی،امنیتی استان کرمانشاه
4-1-جغرافیای سیاسی استان کرمانشاه
4-2- جغرافیای امنیتی استان کرمانشاه

فصل پنجم : نتیجه گیری ، پیشنهادات ومحدودیتهای پژوهش
نتیجه گیری
پیشنهادات
محدودیتها ومشکلات تحقیق
منابع وماخذ

 

بخشی از منابع و مراجع پروژه مقاله جغرافیای سیاسی امنیتی استان کرمانشاه در pdf

1- جغرافیای تاریخی و تاریخ مفصل کرمانشاهان و «باختران» محمد علی سلطانی،
2- کرمانشاهان و تمدن دیرینه آن ،ایرج افشار (سیستانی) ج اول ،
3- کرمانشاهان و تمدن دیرینه آن،ایرج افشار (سیستانی) ج دوم ،
4- سازمان صنایع و معادن استان کرمانشاه (استان کرمانشاه در یک نگاه) ،
5- کوه های کرمانشاه ،لیدا غوره دان ،
6- قصر نیوز (اولین سامانه مستقل خبری تحلیلی غرب کشور)،26 دی ماه ،
7- روزنامه همشهری اقتصادی،9 شهر یور ،
8- کرمانشاه خبرگذاری قدس
9- سایت اسلام آباد نیوز
10- جغرافیای استان کرمانشاه ،ألیف: گروهی از دبیران جغرافیای استان،
11- سالنامه آماری استان کرمانشاه ،معاونت برنامه ریزی استانداری کرمانشاه ،
12- جغرافیای نظامی هم جوار،انتشارات دانشگاه افسری امام علی (ع) ،
13- آمارهای هواشناسی کرمانشاه- کنگاور- سرپل- روانسر- اسلام آباد ،پایان نامه کارشناسی ارشد آقای فریبرز احمدی،
14- مراتع، مسائل و راه حل های آن در ایران ،دکتر پرویز کردوانی ص 70 تا ص 89 ،
15- تاریخ سیاسی اجتماعی پاوه و اورامانات ،بهرام ولدبیگی ،
16- سرزمین و مردم ایران ،سعد الله سعدیان
17- گزیده شاخص ها و نمادگری های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی استان کرمانشاه سازرمان مدیریت و برنامه ریزی استان کرمانشاه ،
18- جدول عملکرد بازارچه مرزی و گمرکات استان در 6 ماهه اول سال جاری و مقایسه با دوره مشابه سال قبل استانداری کرمانشاه
19- جدول وضعیت مبادلات استان از محل بازارچه های مرزی و گمرکات سال 1383 تا 1386 استانداری کرمانشاه
20- نشست عملیاتی نمودن تفاهم نامه سلیمانیه 1385،استانداری کرمانشاه ،
21- تفاهم نامه سلیمانیه سال 1385 ،استانداری کرمانشاه،
22- جغرافیای مفصل ایران(1 و 2) (طبیعی و انسانی) ،دکتر ربیع بدیعی،
23- پایان نامه کارشناسی جغرافیای طبیعی و ژئومرمولوژی کرمانشاه ،شهرام ادبی ،
24- سایت گوگل
25- اتاق بازرگانی و صنایع استان کرمانشاه
26- وضعیت بازارچه های استان کرمانشاه در سال 1387 (هفت بازارچه مرزی استان)،استانداری کرمانشاه
27- جنبش ملی کُرد ،ویس کوچر. ترجمه ابراهیم یونسی،
28- قبله عالم- ژئوپولیتک ایران ،گراهام مولر- ترجمه: عباس مخبر،
29- هویت تاریخی و مشکلات کنونی مردم کُرد،دکتر عبدالله ابریشمی. نشر آرنا
30- شناسنامه سیاسی مرز (بین المللی) استان کرمانشاه- شهرستان ثلاث
31- شناسنامه سیاسی روستاهای مرزی حوزه شهرستان سر پل ذهاب
32- خلاصه ای از مبادلات استان در شش ماهه اول سال 1387 (مقایسه با دوره مشابه سال قبل)
33- وضعیت مبادلات استان کرمانشاه از محل بازارچه های مرزی و گمرکات
34- مجله چشم انداز ایران ،مقاله علیرضا توفیقی ،
35- تفاهم نامه بین استاندار سلیمانیه و استاندار کرمانشاه ،استانداری کرمانشاه
36- سیمای شهرستان استان کرمانشاه، همراه با نقشه تفکیکی سیاسی ،استانداری کرمانشاه
37- مجموعه مقالات برگزیده سومین همایش ژئوپولیتک و مرز ،دانشگاه علوم انتظامی
38- توضیحات، جداول و نمودارهای انتخاباتی، ریاست جمهوری، مجلس شورای اسلامی- شورای شهر و ; استانداری کرمانشاه
39- روزنامه جام جم (سیاسی) ،عباس شیری
40- معاونت پژوهش- مرکز تبیین و ترویج سند چشم انداز
41- مرکز مطالعات امنیت اجتماعی ،
42- سایت باشگاه اندیشه ،سید رضی- عمادی
43- تأثیر خودگرایی کُردهای شمال عراق بر کشورهای همسایه،مقاله: دکتر محمد رضا حافظ نیا
44- خود مختاری کردستان عراق و تأثیر آن بر مناطق کُرد نشین کشورهای همسایه عراق مقاله: حسین مختاری هشی
45- جغرافیای نظامی ایران ،معاونت آموزشی نزاجا
46- دانش نظامی عمومی ،معاونت آموزشی نزاجا ،
47- روزنامه آزمون ملی: قلم به دستان آزاد اندیش و مسلمان،مقاله قومیت ناسیونالیسم قومی و امنیت ملی سمیه بینش
48- هویت تاریخی و مشکلات کنونی مردم کُرد دکتر عبدالله ابریشمی
49- عکس های هوایی و ماهواره ای شهرستان های استان کرمانشاه
50- ویکی پدیا(دانشنامه آزاد) ،گوگل ارت

 

1- 1- طرح مسئله

موضوع امنیت سیاسی و امنیت ملی از جمله موضوعات مهم و حیاتی برای هر کشوریست. در این راستا و برای دستیابی به امنیت ملی و امنیت سیاسی همه جانبه ، بایستی به طرح مسئله در ابعاد کوچکتر پرداخت که بحث جغرافیای سیاسی و امنیتی مناطق و استان ها این جا منشاء می گیرد

وقتی ما بتوانیم تمام مولف های امنیتی و عوامل سیاسی هر منطقه را به صورتی مجزا بررسی نمائیم، باعث می گردد که بتوانیم به یک الگوی درست و منطبق با هر استان دست پیدا کنیم. لذا داشتن یک الگوی صحیح و درست سیاسی، امنیتی یعنی رسیدن به یک ثبات سیاسی و امنیتی پایدار

از طرفی دیگر استان کرمانشاه منطقه ایست استراتژیکی و مهم، که می توان آن را سرحد سکونت قوم ایرانی از غیر ایرانی دانست. وجود قومیت های مختلف از جمله کردها در این سو و آن سوی مرز استان کرمانشاه، فقر، بیکاری، درگیرهای و اختلافات مرزی باعث شده این منطقه گریبانگیر مشکلات و درگیرهای عدیده ای چه در داخل و چه در خارج مرز گردد که می توان به جنگ ایران و عراق و تأثیر آن در استان کرمانشاه اشاره نمود

لذا شناخت مؤلفه ها و توانمندیهای اقتصادی، سیاسی، فرهنگی، اجتماعی و نظامی منطقه و برنامه ریزی درست می تواند باعث کاهش این تنش ها و درگیرها گردیده و از انتقال آن به سایر نقاط کشور جلوگیری کرد. با توجه به اینکه کشورهای استعماری در منطقه به دنبال رخنه در سیاست، امنیت و اقتصاد کشورمان بوده و هستند، را نا امید و مأیوس سازیم

1- 2- ضرورت و اهمیت مطالعه

همانطوریکه در بخش طرح مسئله بیان نمودم علت انتخاب موضوع جغرافیایی سیاسی و امنیتی استان کرمانشاه، پی بردن به یک سری زیر ساخته هایی است که در بعد سیاسی و بعد امنیتی استان تأثیر داشته و باعث ثبات و بی ثباتی سیاسی و امنیتی استان می گردد

این زیر ساخته ها یا به عبارتی عوامل امنیت به پنج گروه تقسیم می گردد: امنیت اقتصادی- امنیت نظامی- امنیت سیاسی امنیت فرهنگی، اجتماعی و امنیت زیست محیطی

اینجانب جهت بیان ضرورت و اهمیت مطالعه جغرافیای سیاسی و امنیتی استان کرمانشاه به یکی از این عوامل اشاره نموده و ضرورت و اهمیت مطالعه را تشریح می نمایم. یکی از عوامل امنیت که در بالا ذکر نمودیم امنیت اقتصادی است که این عامل خود دارای زیر مجموعه هایست، یکی از این زیر مجموعه های عامل اقتصادی در مناطق مرزی ، وجود و یا ایجاد بازارچه های مرزیست که می تواند نقش و تأثیر به سزایی در ثبات امنیتی و سیاسی منطقه داشته باشد

لذا تأثیر این عامل با توجه به حجم بالای بیکاری به لحاظ عدم سرمایه گذاری در این بازارچه های باعث گردیده که حداقل توانسته تا حدودی مشکل بیکار ی را رفع نمایدبرای مثال: پرویز خان در مرز خسروی- بزرگترین مرز زمینی صادر کننده کشور حدود 2000 نفر به عنوان کارگر این بازارچه مشغول کار هستند که به طور حتم با بسته شدن این بازارچه علاوه بر بیکار شدن این افراد بیش از سه هزار نفر نیز به طور غیر مستقیم آسیب خواهند دید. از طرف دیگر در حال حاضر بخش زیادی از کالاهای مورد نیاز کشور عراق ازاین مرز به داخل این کشور ترانزیت می شود و مسدود شده آن امکان استفاده دیگر کشورهای منطقه از جمله ترکیه را از بازار مستعد عراق را به ضرر تجار و بازرگانان ایرانی فراهم خواهد کرد

 امنیت استان های مرز هم جواور با عراق (پنج استان خوزستان- ایلام- کرمانشاه- کردستان- آذربایجان غربی) نیز در چارچوب اصل و قاعده فوق تابعی از امنیت ملی ایران در حوزه امنیت داخلی و خارجی است لذا امنیت استان های مرزی ترکیبی از متغیر های موجود در چهار حوزه ذیل است

1- متغیرهای امنیتی درون استانی

2- متغیرهای امنیتی بین استانی

3- متغیرهای امنیتی در سطح ملی

4- متغیرهای امنیتی در سطوح منطقه ای و فرا منطقه ای

نکته مهم در این میان جایگاه تجارت مرزی در رشد و توسعه مناطق مرزی و به تبع آن تقویت امنیت این مناطق است. در شرایطی که پنج استان مرزی غرب و جنوب غربی کشور در جریان جنگ تحمیلی دچار خسارات سنگینی شده و بسیاری از زیر ساخت های اقتصادی آن ها تخریب شده است، هنوز به صنایع و سرمایه گذاران انگیزه و رغبت کافی را برای استقرار در این مناطق دارند و نه کشاورزی و دامداری آلوده به مین و خطرآن هاکفاف معیشت شان رامیدهد.درچنین شرایطی مردم ساکن در مناطق مرزی راه بیشتر روی ندارند یا باید به سمت قاچاق و فعالیت های غیر قانونی بروند یا به سمت تجارت مرزی قانونمند. به طبیعی بسیاری از مردم مناطق به این دلیل که ایرانی اند و تابع قانون و هم به این دلیل که فعالیت تجاری قانونی با آرامش بیشتر و خطر کمتر همراه است تمایل دارند تجارت مرزی قانونمند ی را انجام دهند

ایجاد بازارچه های مرزی در سالهای گذشته و نقش مفید و مؤثر آن ها در جذب مردم به فعالیت تجاری و اقتصادی قانونمند باعث شد بسیاری از مردم این مناطق کار در بازارچه ها را حتی با درآمد اندک و غیر مستمر، مبنای زندگی و معیشت خود قرار دهند

در واقع بازارچه هم کمک میکندمردم منبع درآمدی برای معیشت خود بیابند واز سر معیشت به سمت قاچاق نروند و هم به گرایش مردم به سوی تجارت مرزی، به طور منطقی گرایش به سوی قاچاق و عبور و مرور غیر قانونی از مرز کاهش یابد و زمینه تقویت امنیت کوتاه مدت و دراز مدت نیز فراهم شود زیرا در کوتاه مدت، عبور و مرور غیر مجاز و درگیریهای ناشی از آن کاهش می یابد و در دراز مدت نیز مردم مناطق مرزئی به سکونت در مرز پایبندتر می شوند که این یکی خود مبنا و رکن دفاع در برابر تهدیدات خارجی و در آمایش سرزمین مناطق مرز ی است

1- 3- محدوده مورد مطالعه

استان کرمانشاه با مساحتی حدوداً 24361 کیلومتر مربع و تقریباً 5/1 درصد از کل مساحت کشور ایران و در غرب آن بین 33 درجه و 40 دقیقه تا 35 در جه و 11 دقیقه عرض شمالی و 45 در جه و 24 دقیقه تا 48 درجه طول شرقی نسبت به نصف النهار گرینویچ قرار دارد

این استان از شمال با استان کردستان، از شرق با استان همدان، از جنوب شرق و جنوب با استان های لرستان و ایلام، و از غرب با کشور عراق محدود می گرددو کر مانشاه در بشترین طول و عرض خود به ترتیب حدود 200 و 122 کیلومتر است

ارتفاع استان کرمانشاه از سطح آب های آزاد 1420 متر فاصله هوایی آن تا تهران 413 کیلومتر است. این استان دارای 14 شهرستان به نام های: اسلام آباد غرب- دالاهو- سنقر- صحنه- کنگاور- هرسین- پاوه- جوانرود- روانسر- ثلاث باباجانی- گیلانغرب- سرپل ذهاب- قصر شیرین و کرمانشاه می باشد. دارای 28 شهر، 29 بخش و 85 دهستان می باشد

 1- 4- اهداف اصلی مطالعه

بررسی و مطالعه مسائل جغرافیای سیاسی و امنیتی استان کرمانشاه

1- 5- سئوالات تحقیق

1- آیا تحولات کشور عراق می تواند باعث به وجود آمدن تحولاتی در مرزهای غربی ایران شود؟

2- آیا ارتباط و اتصال مجدد استان کرمانشاه در بعد اقتصادی با کشور عراق می تواند تأثیری در رونق اقتصادی داشته باشد؟

3- آیا شناسایی مؤلفه های امنیتی در برنامه ریزی های کلان در سطح منطقه می تواند نقش اساسی داشته باشد؟

1- 6- فرضیات تحقیق

1- با توجه به تحولات عراق به نظر می رسد که مرزهای غربی ایران دچار تحولاتی شود

2- ا حتمالا” ارتباط و اتصال مجدد استان کرمانشاه با کشور عراق در بعد اقتصادی تأثیر مهمی در رونق اقتصادی استان دارد

3- شناسایی مؤلفه های امنیتی در برنامه ریزیهای کلان در سطح منطقه نقش اساسی دارد

1- 7- روش شناسی تحقیق

الف: مطالعات کتابخانه ای

ب: طبقه بندی اطلاعات جمع آوری شده

ج : مطالعه و تجزیه و تحلیل

  -8-1پیشینه تحقیق

درباره امنیت و زیر مجموعه های آن تحقیقاتی صورت گرفته و در کتب دیگر از جمله کتاب کرمانشاهان وتمدن دیرینه آن نیز در باره سیاست و امنیت در کرمانشاه مطالبی و جود دارد ولی بااین عنوان و به صورت تخصصی پیشینه ای ندیدم

1- 9- ساختار تحقیق

این تحقیق در 5 فصل  تدوین شده است

فصل اول:به طرح مسئله و فرضیات و سئوالات اصلی تحقیق و همجنین روش های تحقیق ، محدوده مورد مطالعه و ; می پردازد

فصل دوم:به موضوع جغرافیایی طبیع استان کرمانشاه پرداخته ام که  در آن به موقعیت ، ا رتفاع، کوهها، و; پرداخته ام

فصل سوم:به بررسی جغرافیایی انسانی و اقتصادی کرمانشاه پرداخته ام و آن را به دو بخش انسانی و اقتصادی تقسیم نموده ام

در بخش انسانی سابقه تاریخی ، ویژگی ها ی جمعیتی ، اشتغال،بیکارو علل آن و; موردبررسی قرار گرفته ودر بخش اقتصادی، به صنایع ( ماشینی و دستی ) معادن و بازارچه ها اشاره شده است

فصل چهارم:نیزازدو بخش جغرافیای امنیتی و سیاسی تشکیل شده . در بخش امنیتی اول به تعریفی از امنیت ، ا نواع آن ، عوامل امنیتی در استان و معبر نفوذی و محورهای ارتباطی و ; پرداخته و در بخش سیاسی ،  کرمانشاه را در ادوار مختلف مورد بررسی  قرارداده ، نهضتهای ، اوضا ع استان در  جنگ های جهانی اول و دوم و شناسنامه سیاسی روستاها و جغرافیایی انتخابات را  مورد بررسی قرار گرفته

فصل پنجم:نیز به نتیجه گیری ، محدودیتهای  پژوهش و پیشنهادات را شامل میشود

2- 1- موقعیت جغرافیایی، حدود و وسعت

استان کرمانشاه در غرب ایران قرار گرفته که از شمال با استان کردستان از شرق با استان همدان از جنوب شرق و جنوب با استان های لرستان و ایلام و از غرب با کشور عراق (با سیصد و سی کیلومتر مرز بین المللی) محدود شده است. استان کرمانشاه با مساحت 24361 کیلومتر مربع تقریباً 5/1 درصد از کل مساحت ایران را وبه خود اختصاص داده و بین 33 درجه و 40 دقیقه تا 35 درجه و 11 دقیقه عرض شمالی و 45 درجه و 24 دقیقه تا 48 درجه طول شرق نسبت به نصف النهار گرینویچ قرار دارد (12)

ارتفاع استان کرمانشاه از سطح دریا 1420 متر و فاصله هوایی آن تا تهران 413 کیلومتر است. کرمانشاه در بیشترین طول و عرض خود به ترتیب 200 و 122 کیلومتر است. (2)

شهر کرمانشاه مرکز استان کرمانشاه، با وسعتی حدود 5615 کیلومتر مربع، 8/22 درصد مساحت استان را به خود اختصاص داده است. از شمال به استان کردستان از طرف جنوب به استان لرستان از شرق به شهرستان های صحنه و هرسین و از غرب به شهرستان های دالاهو و اسلام آباد غرب منتهی می شود این شهرستان دارای 4 بخش مرکزی شهری و 13 دهستان و 769 آبادی می باشد

2- 2- ناهمواری های استان کرمانشاه

ناهمواریهای استان از لحاظ ساختاری و شکل ظاهری زمین (توپوگرافی) به سه واحد کو ه، دشت و تپه ماهور تقسیم می شوند. (10)

2- 2- 1- کوه ها

2- 2- 2- دشت ها

2- 2- 3-  تپه ماهور

 

2-2-1- کوه های استان کرمانشاه

 کوههای استان کرمانشاه را با توجه  ارتفاع و موقعیت ، به سه دسته تقسیم می کنند

2-2-1- الف:شاهو،پرآو، بیستون، دالا خانی ، و امروله با ارتفاع بیش از 3000 متر که به آنها زاگرس مرتفع می گویند

2-2-1-ب:کوه سفید ، دالاهو ، قلعه قاضی ، آتشگاه و; باارتفاع بین2000تا3000متر این قسمت  به زاگرس چین خورده معرف است

2-2-1-ج:بازی دراز ، آق داغ، دانه خشک و; که غالبا”قله هایی با کم ترااز2000متر ارتفاع دارند

2- 2- 2- دشت های استان کرمانشاه

با توجه به موقعیت ناهمواری ها و نیز ارتفاع، دشتهای استان کرمانشاه به دو دسته مرتفع و کم ارتفاع تقسیم می شوند

2- 2- 2- الف: دشتهای مرتفع: مانند ماهیدشت، سنجابی، کلیایی، کرمانشاه، بیونیژ، حسن آباد، دینور و ; (10)

2- 5- 2- ب: دشتهای کم ارتفاع: مانند: دشت ذهاب، سومار و گیلان غرب، دیره و ; (10)

2- 2- 3- تپه ماهورها

بخشی از ناهمواری های استان که در قسمت جنوب غربی واقع شده اند از نوع تپه ماهور هستند، مانند: تپه ماهورهای اطراف قصر شیرین و سومار (لازم به ذکر است که نواحی دامنه ی ارتفاع آن ها کم تر از 600 متر از سطح دریا  باشند را تپه ماهور می گویند)

2- 3- آب و هوای استان کرمانشاه

2- 3- 1- مقدمه

آب و هوای استان کرمانشاه، بر اساس مطالعات و نظریات هواشناسان و ضبط آمار و ارقام سالیانه، آب و هوای معتدل کوهستانی است. کوپن، منطقه باریکی از زاگرس غربی را که تقریباً شامل جلگه ها و کوهستان های بین کرمانشاه و شیراز می شود، دارای آب و هوای CSB یا آب و هوای بحر الرومی می داند که از مشخصات آن، تابستان های خشک و ز مستان های نسبتاً معتدل و باران کم است.(2)

2- 3- 2- در جه حرارت

در نواحی کوهستانی کرمانشاه، سرما از آذر ماه و تا اسفند ماه ادامه می یابد. چندین ماه از سال، برف در ارتفاعات می ماند بر اساس آمار حداقل مطلق در دیماه 1386 شهرستان سنقر 5/24- درجه سانتی گراد که سردترین شهرستان استان بوده و حداکثر مطلق در مرداد ماه 1386 در شهرستان سر پل ذهاب، گیلان غرب و قصر شیرین 5/45 درجه سانتی گراد گزارش شده است و در شهرستان کرمانشاه حداکثر مطلق 41 درجه سانتی گراد و حداقل مطلق 5/18- درجه سانتی گراد به ثبت رسیده است. (11)

1- ناحیه کوهستانی ومر تفع، که دارای آب و هوای معتدل کوهستانی است

2- ناحیه پست و کم ارتفاع، که عمدتاً منطبق بر نوار مرزی است و دارای آب و هوای گرم و نیمه خشک است. (10)

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :

مقاله اسلام، مدرنیته و حاکمیت دینی در جمهوری اسلامی ایران در pdf

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  مقاله اسلام، مدرنیته و حاکمیت دینی در جمهوری اسلامی ایران در pdf دارای 39 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله اسلام، مدرنیته و حاکمیت دینی در جمهوری اسلامی ایران در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله اسلام، مدرنیته و حاکمیت دینی در جمهوری اسلامی ایران در pdf

چکیده  
مقدّمه  
بررسی مفاهیم  
الف. حاکمیت دینی  
ب. جمهوری اسلامی ایران  
ج. مدرنیته  
گذار تاریخی  
چالش‌های مدرنیته و حکومت اسلامی  
1 فلسفی ـ کلامی  
2 جامعه‌شناختی  
3 فقهی ـ حقوقی  
حاکمیت دینی در جمهوری اسلامی ایران  
الف. ساختار سیاسی  
ب. رفتار سیاسی  
ج. باور سیاسی  
دستاوردها و تجربه‌ها  
ریزش‌ها و رویش‌ها  
ب. بدعت  
ج. ظلم و ستم عملی  
د. اشرافی‌گری  
ه‍ . حسادت  
چ. ساده‌لوحی و ساده‌اندیشی  
و. نفوذ اندیشه‌های بیگانه  
ح. کوتاه آمدن در برابر فشارها  
شکاف میان رهبران و شهروندان  
نتیجه‌گیری  
پی‌نوشت‌ها:  
منابع  

بخشی از منابع و مراجع پروژه مقاله اسلام، مدرنیته و حاکمیت دینی در جمهوری اسلامی ایران در pdf

ابوالنصر، فیضل، رویارویی غرب گرایی و اسلام گرایی، ترجمه حجت الله جودکی، تهران، دفتر مطالعات وزارت خارجه، 1378

اپتر، دیوید و اندی پین، چالرز، اعتراض سیاسی و تغییر اجتماعی، ترجمه محمدرضا سعید آبادی، تهران، پژوهشگاه مطالعات راهبردی، 1380

ال.برگر، پیتر، موج نوین سکولار زدایی، ترجمه افشار امیری، فصلنامه راهبرد، ش 20

امام خمینی، صحیفه امام، تهران، موسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی(ره)، 1379

اینگلهارت، رونالد و نوریس، پیپا، مقدس و عرفی “دین و سیاست در جهان”، تهران، کویر 1387

پوپر، کارل، درس‌های این قرن، ترجمه علی پایا، تهران، طرح نو، 1367

سیسمیک، تیموتی، اسلام و دموکراسی، ترجمه شعبانعلی بهرامپور و حسن محدثی، تهران، نی، 1379

شریعت پناهی، ابوالفضل، حقوق اساسی و نهادهای سیاسی، تهران، میزان، 1383

شفیعی، عباس، سبک رهبری امام خمینی، قم، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه،1387

طباطبایی، محمد حسین، تفسیرالمیزان، قم، دارالعلم، 1363

علیخانی، اسماعیل، صف بندی سیاسی در قرآن، تهران، شرکت انتشارات علمی و فرهنگی، 1387

فیلالی انصاری، عبدو، اسلام و لایسیته، ترجمه امیر رضایی، تهران، قصیده‌سرا، 1380

مجتهد شبستری، محمد، نقدى بر قرائت رسمى از دین، تهران، نشر طرح نو، 1379

مصباح یزدی، محمد تقی، جامعه و تاریخ از دیدگاه قران، تهران، سازمان تبلیغات اسلامی، 1368

مهدوى‏زادگان، داود، بحران سکولاریسم در جهان اسلام”، مجله علوم سیاسی، ش

میرسلیم، مصطفی، جریان شناسی فرهنگی بعد از انقلاب اسلامی ایران، تهران، مرکز بازشناسی اسلام و ایران، 1384

چکیده

چالش فکری و عملی میان اسلام و غرب، به عنوان دو نظام فکری اصلی در جهان معاصر، همواره در عرصه نظام‌‌سازی سیاسی و طرح نظریات مربوط به آن، خود را نشان می‌دهد، به ‌گونه‌ای‌که این دو نظام فکری در چارچوب‌های گوناگون فلسفی، فقهی و جامعه‌شناختی، سعی در نقد و به چالش کشیدن یکدیگر دارند. در عصر حاضر، نظام سیاسی اسلام مبتنی بر اصل «ولایت فقیه» مورد نقد جدی مدرنیته غربی و در رأس آن، اندیشه لیبرال ـ دموکراسی در اداره جامعه قرار گرفته است. تبیین سکولاریستی نظام سیاسی اسلام، نقد ساختارها، و تبیین عرفی رفتار نخبگان و گروه‌های جامعه در نظام سیاسی اسلام، مهم‌ترین این چالش‌هاست

کلیدواژه‌ها: اسلام، مدرنیته، ولایت فقیه، لیبرال، دموکراسی، عرفی‌گرایی

 

مقدّمه

در تاریخ معاصر، چالش مدرنیته با اندیشه اسلامی در نهایت، شکل‌گیری حاکمیت دینی در ایران را به دنبال داشت. طرح و اعمال الگوی جمهوری اسلامی ایران بر مبنای نظریه «ولایت فقیه»، با واکنش جدّی مدرنیته در ساحت نظر و عمل مواجه گردید. در حالی که مدرنیته با تأکید بر نظریه «لیبرال ـ دموکراسی» سعی در بازتفسیر حاکمیت دینی در ایران داشت، نظریه «مردم‌سالاری» دینی با شاخص‌هایی همچون مشروعیت الهی ـ مقبولیت مردمی، آزادی، برابری، خدمت‌مداری، و عدالت‌محوری، الگوی بدیعی عرضه کرد که در ساختار حقوقی جهان نداشت

مدرنیته ضمن خدشه در الگوی جمهوری اسلامی ایران، ساختار سیاسی، حقوقی و فرهنگی و الگوهای رفتاری جمهوری اسلامی ایران، به بازتولید الگوی لیبرال ـ دموکراسی پرداخت. با توجه به آنچه گفته شد، پرسش اصلی پژوهش حاضر این است: پس از شکل‌گیری حاکمیت دینی در ایران، چالش مدرنیته با اسلام در چه ساحت‌ها و قالب‌هایی مطرح شده و چه پیامدهایی در ساحت حاکمیت دینی به دنبال داشته است؟ انگاره این پژوهش عبارت است از اینکه نظام جمهورى اسلامى ایران به مثابه رژیمى حقوقى ـ سیاسى، بر پایه نظریه «ولایت فقیه»، با طرح نگاهى جدید، اندیشه و رفتار حاکم بر غرب را با چالش مواجه کرد و در مقابل، مدرنیته آن را در سه حوزه فلسفى ـ کلامى، فقهى ـ حقوقى و جامعه‏شناختى مورد نقد قرار داده است. مدرنیته در حوزه فلسفه ـ کلامی، باور و مبانی فکری جمهوری اسلامی ایران را به چالش کشیده و کوشیده است از مبانی و فلسفه سیاسی جمهوری اسلامی ایران تبیینی سکولاریستی ارائه کند. در ساحت فقهی ـ حقوقی، ساختارها و نهادها را به نقد کشیده و در سطح جامعه‌شناختی، در سه محور کوشیده است رفتار نخبگان، گروه‌ها (احزاب سیاسی) و شهروندان جمهوری اسلامی ایران را از عرفی‌گرایی متأثر سازد

 

بررسی مفاهیم

الف. حاکمیت دینی

حاکمیت نشانگر قدرت تصمیم‏ گیری، وضع قوانین و اجرای تصمیمات از سوی حکومت در یک کشور است.1 از محورهای مهم تمایز اندیشه سیاسی اسلامی و سکولار، مقوله حاکمیت است. در حکومت‏های غیرالهی، منشأ قدرت و حاکمیت انسان است که در چارچوب حکومت فردی و یا حکومت‏های گروهی یا عامّه مردم (اکثریت) تبلور می‏یابد. در اسلام، حاکمیت نشأت گرفته از خداوند است. حق حاکمیت تنها به خداوند اختصاص دارد: «ان الحکم الاّ لله» (انعام: 75)2

از منظر قرآن کریم، تمایز واقعی حکومت‌ها بر حسب جهان‌بینى است که یا الهى و یا طاغوتى است. بر این اساس، امام خمینی(ره) هر حاکمیتی را در عصر غیبت که بر پایه ولایت فقیه نباشد طاغوتی قلمداد می‌کردند: «اگر چنانچه فقیه در کار نباشد، ولایت فقیه در کار نباشد، طاغوت است؛ یا خدا یا طاغوت; اگر به امر خدا نباشد، رئیس جمهور با نصب فقیه نباشد، غیر مشروع است. وقتى غیر مشروع شد طاغوت است؛ اطاعت او اطاعت طاغوت است.»

حکومت اسلامی سازوکار اجرایی تحقق حاکمیت الهی است که در آن دین مرجعیت دارد؛ بدان معنا که قانون آن برگرفته از اسلام و کارگزار آن نیز بر اساس اسلام شناسایی می‌شود و در مقام اجرا نیز اسلام مبنا قرار می‌گیرد.4 در مقابل، حکومت غیر دینی مبنای هویّتش خواسته‌های بشری است

ب. جمهوری اسلامی ایران

حکومت جمهورى در مقابل حکومت سلطنتى، بیانگر شکلی از حکومت است که رهبران جامعه، اعم از رهبرى، ریاست جمهورى و نمایندگان مجلس، به طور مستقیم یا غیرمستقیم، با رأی مردم انتخاب می‌شوند؛ یعنى اداره کشور بر آراى عمومى متکى است. اسلام دینی است که از سوی خداوند بر پیامبر خاتم، حضرت محمد(ص)، نازل شده و دربر دارنده سه بخش اساسی عقاید و باورها، احکام و دستورات شرعی، و اخلاقیات است. بدین‌روی، جمهوری اسلامی ایران، که ترجمان حاکمیتی در مرزهای جغرافیایی ایران است، دارای دو ویژگی است: اولاً، مبتنی بر خواست و اراده مردم است. ثانیاً، اعمال این اراده در طول اراده و حاکمیت الهی، یعنی بر اساس آموزه‌‌های دین اسلام است

بنابراین، جمهورى اسلامى رژیمى است متّکى بر آراى عمومى، و قانون اساسى‏اش قانون اسلام است و باید منطبق بر آن باشد

امام خمینی(ره) بر این عقیده بودند که اسلام دربر دارنده بسیاری از شاخصه‌های دموکراتیک همچون آزادی، برابری و استقلال است. از این‌رو، پیشنهاد برخی گروه‌های سیاسی مبنی بر «جمهوری دموکراتیک اسلامی» را نپذیرفتند و بر «جمهوری اسلامی» نه یک کلمه کم و نه یک کلمه زیاد تأکید داشتند و در مصاحبه‌ای این موضوع را این‌چنین توجیه کردند: «برای اینکه این اهانت به اسلام است؛ مثل اینکه بگویید: جمهوری اسلامی عدالتی. این توهین به اسلام است؛ برای اینکه عدالت متن اسلام است.»

ج. مدرنیته

«مدرنیته» یا تجدّد حاکی از یک برهه زمانی است که از عصر نوزایی آغاز گردید. مهم‌ترین تمایز مدرنیته مختصات فکری و شاخص‌هایی است که آن را از مقاطع قبل و بعد آن متمایز می‌‌کند. مدرنیته دارای سه مشخصه اومانیسم، سکولاریسم، و لیبرالیسم است. این ویژگی‌ها در چالش اساسی با الگوی اندیشه اسلامی قرار دارد و این امر موجب هجمه مدرنیته به کشورهای اسلامی شده است

گذار تاریخی

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :

مقاله بررسی قتل عمد در نظام حقوقی ایران و آمریکا در pdf

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  مقاله بررسی قتل عمد در نظام حقوقی ایران و آمریکا در pdf دارای 26 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی قتل عمد در نظام حقوقی ایران و آمریکا در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله بررسی قتل عمد در نظام حقوقی ایران و آمریکا در pdf

مقدمه :  
قتل عمد درجه 1  
قتل عمد جنایی  
قتل عمد درجه ی دو  
موارد قانونی در رابطه با قتل عمد در نظام حقوقی ایران  
قتل در موارد زیر قتل عمدی است:  
بند ج ماده ی 206 :  
نتیجه گیری  
فهرست منابع و مواخذ  

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله بررسی قتل عمد در نظام حقوقی ایران و آمریکا در pdf

بازگیر؛ یدالله، قتل عمد، تهران انتشارات بازگیر، چاپ دوم زمستان
منصور؛جهانگیر، قانون مجازات اسلامی، تهران نشر دیدار، چاپ 42 ، سال
بازگیر؛ یدالله،استنباط های قضایی دیوانعالی کشور در امور جزایی (1) انتشارات فردوسی، چاپ گیتی سال 82 چاپ اول
اسمپ، جان، ام، حقوق جزایی امریکا، مترجم: امیر سماواتی پیروز، نشر آریان، چاپ اول تابستان

مقدمه

یکی از موضوعات مهم، اساسی و قابل توجه در رشته ی حقوق جزا به خصوص درحقوق جزای تطبیقی، معرفی و ارائه حقوق جزای کشورهای مختلف است مقایسه و تطبیق دو نظام حقوقی ممکن نخواهد شد مگر این که متخصصین در حقوق تطبیقی به زوایا و ابعاد مختلف نظام و سیستم حقوقی کشورها به طور جامع و فاتح تسلط کامل داشته باشند. در این حالت می توان به مطالعه و تطبیق حقوق جزی کشورهای مختلف پرداخت

از جمله مسائلی که در حال حاضر کلیه محققین و پژوهشگران به آن اذعان دارند و از آن رنج می برند، کمبود منابع در ارائه و معرفی حقوق جزای کشورهای مختلف به خصوص کشورهای مترقی و پیشرفته است

تعامل بین دو نظام حقوقی، زمانی میسر و ممکن خواهد شد که نظام حقوقی هر کدام بطور شایسته و واقعی و از ابعاد مختلف مورد مطالعه و بحث قرار گیرد. حقوق جزای امریکا، فرانسه، آلمانر سوئیس و چین و; بسیاری از کشورها هنوز برای بسیاری از پژوهشگران ناشناخته است برای مطالعه تطبیقی لازم و ضروری است که موضوعات کیفری از حیث مفاهیم، تعاریف، اصول حاکم، مجازات ها و مسئولیت های کیفری در این کشورها معرفی، تبیین و مورد بحث قرار گیرد

اساسی ترین مشکلی که هر جامعه ای با آن روبروست، این است که چگونه به کنترل اجتماعی ای که زندگی و اموال مردم را مورد حمایت قرار می دهد دست یابیم و سطوحی از نظم اجتماعی مطلوب، همگنیر امنیت و پاکدامنی را برقرار سازیم. جوامع ابزارهای غیر رسمی متعددی را شامل ساختارهای خانوادگی قواعد اجتماعی و مفاهیم مذهبی جهت دستیابی به چنین کنترلی ارائه داده اند در مقابل، حقوق ابزار رسمی کنترل اجتماعی است

حقوق را می توانیم بعنوان مجموعه ای از قواعد که توسط دولت برای نظم بخشی و حمایت از جامعه پیش بینی و اجرا می گردد تعریف کنیم. حقوق جزا شاخه ای از حقوق است که اشکال خاصی از رفتار را ممنوع ساخته و مجازاتهاییی را به کسانی که چنین اعمال ممنوعه ای را مرتکب می گردند تحمیل می کند

همه ی جوامع مدرن نظامهایی را برای اجرای عدالت کیفری توسعه داده اند در جوامع مردم سالاری چون جامعه ی ما، شخص نمی تواند محکوم به جرمی شود مگر آن که وی مرتکب جرم خاصی بر خلاف قانون گردد که برای آن مجازات مقرر شده است. این اصل در قالب اصل قانونی بودن جرم و مجازات بیان گردیده است

در ایالات متحده قانون رسمی حاکم بر همه ی جوانب عدالت کیفری از تصویب ممنوعیتهای کیفری تا اجرای این ممنوعیتها و تحمیل مجازات است

دیدگاه آمریکایی نسبت به قتل نفس

با برخی تفاوتها، طرح مبنای قتل نفس در حقوق کامن لا، به قوانین دادگاههای امریکایی منتقل گردیده است با این وجود اغلب ایالات قتل عمد را به درجه ی1 و درجه ی2 طبقه بندی کرده اند. قتل عمد درجه1 معمولاً بعنوان قتلی که سوء نیت قبلی یا سبق تصمیم نیاز دارد تعریف شده است. قتل عمد درجه ی2 معمولاً نیاز به اثبات این امر دارد که متهم محکوم به ایجاد خطر حتمی یا رفتار شدید گردد البته سوء نیت به معنای سوءنیت همراه با سبق تصمیم به مفهوم حقوق کامن لا، نمی باشد

همه ی ایالات قتل غیر عمد را جرم دانسته اند، هر چند برخی قوانین تفاوت بین قتل غیر عمد، ارادی و غیر ارادی را فسخ کردند. بعلاوه قوانین جدید جرم قتل غیر عمد را به موردی که شخصی، در نتیجه ی ترک محلر مسئول مر دیگری شناخته می شود توسعه داده اند و این در جایی است که قانون چنین شرایطی را تحمیل کرده است

مجموعه ی قوانین کیفری جدید عموماً مقرر داشته اند که این ی قتل نفس قابل توجیه خواهد بود در موردی که کسی به موجب اختیاری که قانون به وی داده حیات دیگری را سلب نماید (مثلاً اعدام کننده وظیفه ی خود را انجام می دهد) این مورد معمولاً بعنوان قتل نفس قابل عذر در نظر گرفته می شود چنانچه مرگ در نتیجه ی عمل سهوی شخص در سلب حیات دیگری ناشی شود بطوری که انجام دهنده ی عمل محکوم به غفلت مجرمانه نگردد مثلاً مرگی که در نتیجه ی تصادف غیر قابل اجتناب واقع می شود

اکثریت قریب به اتفاق تعقیب های قتل نفس به موجب قوانین ایالتی انجام می گردند معهذا قوانین فدرال دادگاههایی را در خصوص کشتن کارکنان و مستخدمین ویژه ی ایالات متحده که مشغول به انجام وظیفه ی رسمیشان هستند و همین طور مامورین رسمی خارجی ویژه در نظر گرفته اند. قوانین فدرال قتل نفس مجرمانه را تحت عنوان قتل عمد درجه1، قتل عمد جنایی و قتل غیر عمد طبقه بندی کرده اند

قتل عمد درجه

مجموعه قوانین کیفری کالیفرنیا قوانین جدیدی را در خصوص قتل نفس بیان می دارند. این قانون قتل عمد را این گونه تعریف می کنند: «کشتن غیر قانونی انسان یا جنین همراه با سبق تصمیم» اما تصریح می دارد که مرگ جنین در موردی که سقط جنین توسط پزشک انجام می شود زمانی که زندگی مادر در خطر است یا با رضایت مادر قتل غیرعمد نیست

سوء نیت مقرر شده در مجموعه قوانین می تواند صریح یا ضمنی باشد وقتی قصد عمدی مبنی بر سلب حیات غیر قانونی دیگری ظاهر می شود، سوء نیت صریح محسوب می گردد. سوء نیت می تواند ضمنی باشد چنانچه هیچ تحریک قابل ملاحظه ای به نظر نرسد یا تحت دیگر شرایطی باشد که نشان دهد سوء نیت است. در تعریف درجات قتل عمد مجموعه قوانین کالیفرنیا مقرر می دارد که همه ی قتل عمدهایی که بوسیله ی ابزارهای تخریب گر یا انفجاری استفاده ی عالمانه از تجهیزاتی که اساساً برای سوراخ کردن آهن یازده طراحی شده اند، مواد سمی، ترساندن ناگهانی، شکنجه، یا هر نوع دیگر از کشتن ارادی، عمدی و با سبق تصمیم یا عملی که انجام شود یا شروع به انجام آن شود ایجاد، حریق عمدی، زنای به عنف، سرقت وسایل نقلیه، سرقت مسلحانه، خانه دزدی و قطع عضو انجام می گیرند، تحت عنوان قتل عمد درجه ی1 می باشد و سایر انواع قتل عمد تحت عنوان قتل عمد درجه ی2 قرار می گیرند. مجازاتها در کالیفرنیا و دیگر دادگاهها برای قتل عمددرجه ی1 بسیار شدید هستند و مجازاتهای قتل عمد درجه2 و قتل غیر عمد کاهش بیشتری دارند

قتل درجه1 در بالاترین طبقه بندی قتل نفس قرار دارد این قتل در بردارنده ی قصد کشتن بوده و معمولاً نیاز به اثبات سوء نیت قبلی یا سبق تصمیم دارند. بنابراین، برای احراز محکومیت مقام تعقیب باید سوء نیت خاص متهم را جهت سلب حیات دیگری اثبات کند

دادگاه عالی کالیفرنیا بیان اشت که وقتی متهم نسبت به حیات دیگری بی توجه بوده، و عملی را انجام داده که به احتمال بسیار زیاد منتج به مرگ خواهد شد، وی عملی را همراه با سوء نیت یا سبق تصمیم انجام داده است. بعلاوه دادگاه این نکته را بیان داشت که عبارت ارادی، عمدی یا سبق تصمیم که در قانون مورد استفاده قرار گرفته قصدی را که بعنوان عنصر اساسی قتل عمد درجه ی1 می باشد، نشان می دهد که این قصد انعکاس بیشتری نسبت به صرف تصمیم جهت شکل گیری قصد کشتن دارد. پرونده ی مردم علیه کروز (People V. cruz) دادگاه عالی پنسیلوانیا سوء نیت همراه با سبق تصمیم را بصورت اجمالی تعریف کرده است و بیانی دارد که این سوء نیت صرف داشتن نیت بد نیست بلکه قساوت قلب، خشونت، بی پروایی در خصوص نتیجه ی حاصله و بی توجهی ذهنی به وظیفه ی اجتماعی را شامل می گردد

چنین سوء نیتی می تواند صریح یا ضمنی باشد که در صورت اخیر از اوضاع و احوالی که تحت آن، عمل قتل نفس انجام یافته استنباط می گردد. بسیاری از دادگاه ها قتل عمد درجه ی1 را مبتنی بر قصد همراه با سبق تصمیم، تعریف کرده است. مثلاً ایالات فلوریدا قتل نفس عمد درجه ی1، در موردی که کشتن غیر قانونی انسان در نتیجه سبق تصمیم طراحی شده جهت اینکه موثر بر مرگ شخص کشته شده یا هر انسان دیگری باشد، طبقه بندی کرده است. ابتدائاً کسی ممکن است در مدت طولانی بطور عمدی در اندیشه ی انجام عمل همراه با سبق تصمیم باشد. در حقیقت، لغت نامه ها عموماً سبق تصمیم را بعنوان طراحی عالمانه و عامرانه در یک دوره زمانی تعریف کرده است. تصمیمات قضایی با این وجود در تعریف کردن سبق تصمیم تاکید داشته اند که هر چند آن نیاز به اندیشه ی قبلی طول مدت خاصی از زمان لازم نیست. طول مدت لازم برای عمد بودن یا شکل گیری نیت خاص برای کشتن، تنها لازم است زمانی کافی برای شکل گیری نیت مقرر قبل از کشتن باشد مهم نیست آن زمان چقدر کوتاه باشد مادامی که فرآیند سبق تصمیم در هر زمانی قبل از کشتن واقع شود مقام تعقیب می تواند سوء نیت قبلی یا سبق تصمیم را توسط وقایع مدلل مختلف و اوضاع و احوال، اثبات کن که این ها شامل تهدیدات، نزاع ها بیان نیت بد و همین طور نوع اسلحه ی مورد استفاده و وجود یا فقدان تحریک کافی می باشند دادگاهها هم چنین برخی مشکلات قبلی بین طرفین رفتاری که در خصوص آن قتل ارتکاب یافته نوع جرم وارد شده و رفتاری که در ارتباط با آن چنن جرمی وارد شده را در نظر گرفتند

قتل عمد جنایی

حقوق کامن لا، دکترین را توسعه داد مبنی براینکه، درجایی که متهم مشغول به ارتکاب یک جنایت است و قتل واقع می شود، عمل جنایی به عنوان جانشین، جهت اثبات سوء نیت همراه با سبق تصمیم که برای احراز مجرمیت به متهم به قتل عمد لازم است در نظر گرفته می شود. بنابراین قتل عمد جنایی در جایی واقع می شودکه متمهم مرتکب چنین جنایاتی در حقوق کامن لا از قبیل خانه دزدی، ایجاد حریق عمدی، زنای به عنف، یا سرقت مسلحانه می باشد. این نظریه این بود که اگر نتیجه ی کشتن حاصل شود، هر چند غیر عاملانه یا اتفاقی باشد، سوء نیت لازم از جنایت اصلی برداشت می گردد، نتیجتاً جانی مجرم به قتل عمد شناخته می شود

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :

مقاله استفاده از زئولیت در صنعت پرورش طیور در pdf

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  مقاله استفاده از زئولیت در صنعت پرورش طیور در pdf دارای 34 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله استفاده از زئولیت در صنعت پرورش طیور در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله استفاده از زئولیت در صنعت پرورش طیور در pdf

چکیده

مقدمه

زئولیت

تبادل کاتیون

فیلتر (غربال) مولکولی

جاذب و دافع

خاصیت جذب آب و جذب یونی

جذب کننده انتخابی

پرکننده و ساخت‌ساز

کاتالیست

اثر پیشگیری کننده از سندرم اسهال

مسمومیت با فلزات سنگین و جذب عناصر رادیواکتیو

کاهش بروز عفونت‌های انگلی

امکان اثرات متقابل با داروها

تأثیر زئولیتها در کاهش عوامل سمی در جیره‌ی طیور

خواص فیزیکوشیمیایی زئولیتها

زئولیت و اثر آن بر جذب آمونیاک;

نتیجه‌گیری

مقایسه اثرات زئولیت‌های طبیعی و فرایند شده ایران بر عملکرد جوجه‌ گوشتی

کاربردها

تجاری و خانگی

صنعت وابسته به شیمی نفت

صنعت اتمی

کشاورزی

رفاه حیوان

گرمایش و سردسازی

شوینده‌ها

ساخت

سنگهای قیمتی

نگه‌داری در آکواریوم

تست سخت‌افزار فضایی

منابع مورد استفاده

چکیده

استفاده از زئولیت طبیعی یعنی کلینوپتیلولیت به عنوان مکمل غذایی دام وطیور مرسوم است

در ماکیان سبب کاهش سولفید هیدروژن و آمونیاک و رطوبت فضولات می گردد باعث کاهش غوارض سموم قارچی خصوصا افلاتوکسین ها در جیره طیورو نیز موجب استحکام پوسته در مرغان تخم گذار با اثر بر روی جذب کلیسم و فسفر می گردد و نیز باعث کنترل ویسکوزیته محتویات روده و خالص سازی گاز متان به طریق هضم غیر هوازی فضولات وکاهش عوارض تنفسی می شود

 مقدمه

زئولیت در فیلتر مولکولی، کنترل آلودگی، تولید اکسیژن، تصفیه گاز، ذخیره‌سازی انرژی خورشیدی، مصارف کشاورزی و ; مورد مصرف دارد

ساختار منظم و فضاهای با ابعاد مولکولی زئولیت، جایگیری و جدا شدن اتم‌هایی با قطر کوچکتر را در خود آسان کرده است. خواصی مانند ظرفیت تبادل یون کاتیونی و قدرت تبادل کاتیون‌های اصلی، جذب آب بدون ایجاد هیچ تغییر فیزیکی و شیمیایی در زئولیت و خاصیت جذب اتم‌های مولکول‌های گازی دارد

از مشکلات مهم سالنهای مرغداری وجود بوی نامطلوب، گازهای سمی و رطوبت بستر می‌باشد. با اضافه کردن زئولیت[1] به بستر می‌توان میزان بو و رطوبت بستر را کاهش داد. زئولیت به واسطه داشتن قابلیت بسیار زیاد جذب آمونیوم و آب و لغزنده نشدن، ماده‌ای مناسب در این زمینه می‌باشد. از طرفی بعلت مصرف این ماده از طرف جوجه‌ها از طریق بستر، موجب جذب اوره در دستگاه گوارش و کاهش رطوبت مدفوع می‌گردد

 زئولیت

زئولیت در فیلتر مولکولی، کنترل آلودگی، تولید اکسیژن، تصفیه گاز، ذخیره‌سازی انرژی خورشیدی، مصارف کشاورزی و ; مورد مصرف دارد

ساختار منظم و فضاهای با ابعاد مولکولی زئولیت، جایگیری و جدا شدن اتم‌هایی با قطر کوچکتر را در خود آسان کرده است. خواصی مانند ظرفیت تبادل یون کاتیونی و قدرت تبادل کاتیون‌های اصلی، جذب آب بدون ایجاد هیچ تغییر فیزیکی و شیمیایی در زئولیت و خاصیت جذب اتم‌های مولکول‌های گازی دارد

تبادل کاتیون

این خاصیت به یون‌های با اتصال ضعیف در زئولیت مربوط است که به آسانی با یون‌های دیگر جابجا می‌شوند. زئولیت‌های مختلف از نظر تبادل کاتیونی برای کاتیون‌های مختلف یک‌سری ترتیب شخصی دارند

در کلینوپتیولیت، جانشینی از Cs به سوی Mg کاهش می‌یابد

Li<Mg<Al<Fe<Ca<Na<Sr<Ba<NH4<K<Rb<Cs

در شابازیت، جانشینی از K به سوی Ca کاهش می‌یابد

Li<Ca<Sr<Na<Ba<Pb<NH4<Rb<Ag<K<Cs<Ti

زئولیت برای جداسازی یون‌های منیزیم و کلسیم در پاک‌کننده‌ها، کود و خاک، غذای حیوانات بکار می‌رود. همچنین برای جداسازی نیتروژن به صورت آمونیاک و فلزات سنگین در کشاورزی آبی، غذای حیوانات خانگی، فاضلاب کشاورزی و ; همچنین برای جداسازی NH3,H2S,SO2,CO2 از فضولات جانوری، گازهای زائد، گاز طبیعی شور و آلوده

فیلتر (غربال) مولکولی

چنانچه زئولیت‌ها در دمای 350 تا 400 درجه سانتیگراد برای چند ساعت حرارت داده شوند، آب موجود در مجاری و فضای کانال مانند آنها آزاد می‌شود و زئولیت‌های بی‌آب بدست می‌آیند. قطر فضاهای کانال مانند، مشخص و تابع ترکیب شیمیایی زئولیت‌ها است. قطر این فضاها در زئولیت‌های پتاسیم‌دار، سدیم‌دار و کلسیم‌دار به ترتیب 3، 4 و 5 آنگستروم است

موادی که ابعاد مولکولی آنها کمتر از قطر فضای زئولیت باشد، جذب می‌شوند و آنهایی که بزرگتر هستند، دفع خواهند شد

به عنوان مثال، زئولیتی که قطر کانال آن 5/4 آنگستروم است می‌تواند هیدروکربوری مانند اکتان و پنتان را که قطر آنها حدود 3/4 آنگستروم است، جذب کند و هیدروکربورهای ایزواکتان و ایزوپنتان را که قطر آن 5 آنگستروم است، جذب نکند

با استفاده از زئولیت‌ها می‌توان این مواد هیدروکربوری را از یکدیگر جدا کرد

قابلیت جذب سطحی بعضی از زئولیت‌ها تا 30 درصد وزن آنها است. جانشینی کلسیم به جای سدیم به میزان 30 درصد قطر کانال‌های زئولیت را افزایش می‌دهد و جانشینی پتاسیم به جای سدیم موجب کاهش قطر کانال می‌شود

زئولیت‌ها می‌توانند مواد سمی یا مواد با فعل و انفعال زیاد را در خود جذب کنند و به این ترتیب استفاده از مواد سمی جذب شده امکان‌پذیر گشته است. از زئولیت‌ها در پلیمریزه کردن پلیمرها و لاستیک‌ها و همچنین در چاپ‌های رنگی استفاده می‌شود

از آنجا که ریز منفذهای زئولیت یکنواخت هستند، از آن می‌توان برای غربال کردن مولکولی براساس اندازه استفاده کرد. همه زئولیت‌ها غربال‌های مولکولی هستند ولی همه غربال‌های مولکولی، زئولیت نیستند. زئولیت‌هایی مانند مورد نایت می‌توانند به عنوان غربال مولکول‌های گازی عمل کنند و گازهایی مانند آمونیاک سولفید هیدروژن، منواکسید کربن و دی‌اکسید کربن، دی‌اکسید گوگرد، بخار آب، اکسیژن، نیتروژن و فرمالدهید را جدا کنند که از این خاصیت در صنایع مختلف از جمله مهندسی شیمی، تصفیه آب و هوا و ;

زئولیتی مانند کلینوپتیلولیت می‌تواند به عنوان ماده‌ای برای رهاسازی آهسته مواد عمل کند تا میزان عرضه در کودهای پرفشار آمونیاکی کاهش دهد، چرا که عرضه زیاد این کودها می‌تواند برای محصولات کشاورزی سمی بوده و ریشه آنها را بسوزاند. از طرف دیگر هدر رفتن آن را در اثر زهکشی آب باران کم می‌‌کند

جاذب و دافع

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :

تحقیق علل افت تحصیلی در pdf

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  تحقیق علل افت تحصیلی در pdf دارای 44 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحقیق علل افت تحصیلی در pdf   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه تحقیق علل افت تحصیلی در pdf

هدف از تحقیق
مقدمه
علل افت تحصیلی
الف) علل آموزشی
ب ) علل فردی
ج) مشکلات خانوادگی
د) مشکلات محیطی و اجتماعی
« ابعاد مختلف افت تحصیلی»
عوامل خانوادگی
عوامل شخصی
عوامل آموزشگاهی
عوامل مربوط به دبیران
عوامل کتب درسی
راه های مقابله با افت تحصیلی
الف) برنامه های درازمدت
ب) برنامه های کوتاه مدت
پروژه های محلی و منطقه ای مبارزه با افت تحصیلی
چرا درس نمی خوانید؟!
شرایط خانوادگی
عامل اقتصادی
شیوه کنترل دانش آموزان در مدرسه
تغذیه مناسب
ارتباط با دوستان
نکاتی دیگر ، بلکه تکراری اما مهم از افت تحصیلی
«نتیجه گیری»
منابع

 

 

بخشی از منابع و مراجع پروژه تحقیق علل افت تحصیلی در pdf

* کتاب شرایط مطالعه  تالیف: بیژن علیپور

* کتاب روانشناسی یادگیری کودک ونوجوان  تالیف:دکتر مهرنازشهرآرای

هدف از تحقیق

ما در این تحقیق قصد داریم اولاً به بررسی علل افت تحصیلی که یکی از بزرگترین معضل های جامعه امروز ما و به خصوص آموزش و پرورش می باشد، بپردازیم. ثانیاً راههایی برای مقابله با آن بیابیم. البته تمام مطالبی که در این تحقیق آمده همه از منابع معتبر و کتب و مجلات علمی تهیه گردیده است. و ما تنها به بیان آنها پرداخته ایم. براساس آنچه گفته شد می توان نتیجه گرفت راههایی که برای جلوگیری از این افت بزرگ بیان شده همه مثمر به ثمر هستند و می توان از آنها بصورت علمی استفاده کرد. ما با انجام این تحقیق قصد داریم از افت تحصیلی در این دبیرستان جلوگیری و یا بکاهیم. به امید آن روز که دیگر افت تحصیلی از مشکلات بزرگ و حل نشدنی برای جامعه فرهنگی ما نباشد


مقدمه

افت تحصیلی یکی از مشکلات عمده نظام های آموزشی در دنیای کنونی است، و هر سال مقادیر متنابهی از امکانات مالی و نیروهای انسانی، آموزشی و پرورشی به این معضل اختصاص می یابد. از آنجا که افت تحصیلی با نظام آموزشی، فرهنگی،‌اجتماعی و خانوادگی جامعه ارتباط تنگاتنگی دارد، بررسی آن مستلزم دقت نظر و ارزیابی دقیق عوامل عدیده ای است

بسیاری از افراد افت تحصیلی را به معنای ناتوانی دانش آموز در یادگیری مواد درسی می دانند. بدون شک این تصوری نادرست است. ناتوانی کودک در فراگیری دروس ممکن است از تواناییهای ذهنی محدود و ضعیف ناشی شود، در حالیکه افت تحصیلی به معنای نزول از یک سطح بالاتر به سطحی پایین تر در تحصیل و آموزش است

افت تحصیلی به کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموز از سطحی رضایت بخش به سطحی نامطلوب گفته می شود. توجه به فوق نشان می دهد که مقایسه و سنجش سطح عملکرد تحصیلی قبلی و فعلی دانش آموز بهترین شاخص از افت تحصیلی است. مشاهده اینگونه افت و خیرها درعملکرد تحصیلی دانش آموزان، ما را به بررسی علل آن فرا می خواند. از آنجا که نظام آموزش و پرورش یکی از سازمان ها و نهادهای پرهزینه کشور است. و نیز به دلیل ارزش حیاتی آن در تأمین و تربیت نیروی انسانی ماهر و متخصص جامعه و بطور کلی اعتلای فرهنگی و اقتصادی کشور، بررسی دلایل افت تحصیلی و روش های مقابله با آن، می تواند از به هدر رفتن سرمایه های مادی و معنوی مردم و مسئولان پیشگیری کند و به کارایی هر چه بیشتر افراد جامعه بینجامد. به همین دلیل ما به بررسی علل افت تحصیلی بین دو کلاس دوم پرداختین که در این تحقیق علل این افت دو کلاس و در کل افت تحصیلی را مورد بحث قرار دادیم


علل افت تحصیلی

همانگونه که اشاره شد، افت تحصیلی با نظام آموزشی، فرهنگ،‌اجتماع، خانواده و خصوصیات فردی اشخاص یا به عبارت دیگر با ویژگیهای دانش آموزان ارتباط بسیار نزدیک دارد. در اینجا به چند علت اصلی افت تحصیلی اشاره می شود. لازم به تذکر است که این علل معمولاً بطور مستقل و مجزا از یکدیگر باعث به وجود آمدن افت تحصیلی در دانش آموزان نمی شود، بلکه ارتباط و تعامل آنها شبکه پیچیده ای را به وجود می آورد که بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان اثر مخرب می گذارد. طبعاً مقابله با افت تحصیلی نیز در گرو اقدامات همه جانبه و همزمان در این زمینه هاست

الف) علل آموزشی

در این مورد به چند علت فرعی اشاره می کنیم: 1- تراکم برنامه های درسی : گاهی اوقات دانش آموزان هفته ای 40 ساعت در مدرسه تحصیلی می کنند و در خانه نیز با انبوهی از تکالیف درسی روبرو می شوند. بدیهی است که در چنین شرایطی دانش آموزان فرصت کمتری برای پرداختن به سایر نیازهای شخصی خویش دارند. اگر این وضع برای مدتی ادامه یابد، فشار حاصل از تکالیف زاید و اضافی باعث بیزاری دانش آموزان از مدرسه و تحصیل می گردد و در نتیجه منجر بر افت تحصیلی آنان می شود. تجربه نشان داده است که تکالیف زیاد لزوماً سطح تحصیلی دانش آموز را بالا نمی برد، بلکه بر عکس معمولاً نتیجه ای معکوس به دنبال دارد. 2- عدم برنامه ریی تحصیلی مناسب بعضی از دروس با سطح رشد و سن کودک هماهنگی ندارد. این عامل ممکن است باعث شود کودک یا دانش آموز نتواند ارتباط منطقی بین مواد درسی و استفاده از این آموخته ها را پیدا کند و بعضاً آنها را بی فایده می پندارد. 3- عدم وجود معلمان کافی و شایسته: تسلط معلم بر درس، روش تدریس وی و ارتباط او با شاگردان از عوامل مهم پیشرفت یا افت تحصیلی دانش آموزان است. 4- عدم انطباق هدف و محتوای آموزشی با علایق دانش آموزان: قصور نظام آموزشی در ایجاد هدفها و برنامه هایی که با نیازهای رشدی و تکامل فرد و علایق و انگیزه های او متناسب و هماهنگ باشد، بر جریان تعلیم و تربیت تأثیر نامناسب گذاشته، باعث افت تحصیلی می گردد

از جمله علل و عوامل آموزشی مؤثر دیگر در افت تحصیلی می توان به نامناسب بودن روش های آموزشی، ارزیابی های نادرست از عملکرد دانش آموزان، کمبود فضاهای آموزشی، حفظ طوطی وار مطالب جزیی و کم اهمیت و عدم ارتباط بین مطالب درسی و تجارب واقعی زندگی اشاره کرد

ب ) علل فردی

در بعضی موارد دانش آموزانی که بطور عادی به تحصیل اشتغال داشته، عملکرد خوبی نیز دارند، به علل فردی دچار افت تحصیلی می شوند. در هر مرحله از رشد، اعمال و رفتارهایی از کودک سر می زند که خاص همان مرحله است. اوج این تحولات را می توان در آغاز دوره بحرانی نوجوانی دید. با شروع دوره نوجوانی، کودک دیروز تغییر رفتار می دهد و انتظارات و سلوک او دگرگون می شود. متأسفانه بالاترین موارد ترک تحصیل در دوره نوجوانی به چشم می خورد

علل فردی در واقع به مواردی از این تغییرات اشاره دارد که می تواند به دو دسته “روانی” و “فیزیولوژیکی” تقسیم شود از جمله علل فردی که در افت تحصیلی مؤثر است. می توان به هوش، رابطه معلم و دانش آموز، میل و انگیزه دانش آموز و مشکلات عاطفی و هیجانی او اشاره کرد

 1- هوش: هر فرد دارای توان ذهنی خاصی است که هوش نامیده می شود. هوش دارای جنبه های عمومی و اختصاصی است هوش عمومی به توانایی و ظرفیت کلی یادگیری ،‌و هوش اختصاصی به زمینه های ویژه ای اطلاق می گردد که فرد پیشرفت و کارایی بهتری در آن زمینه ها دارد. مثلاً شخصی ممکن است از ادراک فضایی بهتری برخوردار باشد و دیگری قدرت حافظه بهتری داشته باشد. از آنجا که بازده هوشی هر فرد تا حد زیادی متأثر از زمینه های ارثی است و نمی توان آن را تغییر داد، بنابراین در مواردی ممکن است تواناییهای هوشی دانش آموزان از میزان معین و ثابتی برخوردار باشد. تا فرا رسیدن زمانی که دانش آموز به این حد نهایی برسد، وضعیت تحصیلی او خوب خواهد بود اما پس از آن ممکن است محصل نتواند در دروس خود همچون گذشته موفقیت چشمگیری داشته باشد و دچار افت تحصیلی می شود

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

کلمات کلیدی :
<   <<   41   42   43   44   45   >>   >