پایان نامه

 

مقاله آموزش روش تدریس مبتنی بر تفکرانتقادی و روش تدریس بارش مغزی روشی مفید در پیشرفت تحصیلی تحت pdf دارای 1 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله آموزش روش تدریس مبتنی بر تفکرانتقادی و روش تدریس بارش مغزی روشی مفید در پیشرفت تحصیلی تحت pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله آموزش روش تدریس مبتنی بر تفکرانتقادی و روش تدریس بارش مغزی روشی مفید در پیشرفت تحصیلی تحت pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله آموزش روش تدریس مبتنی بر تفکرانتقادی و روش تدریس بارش مغزی روشی مفید در پیشرفت تحصیلی تحت pdf :

سال انتشار: 1392
محل انتشار: نخستین همایش منطقه ای ارزیابی آموزش دروس علوم پایه، چالشها و رهیافتها
تعداد صفحات: 1
نویسنده(ها):
سیده سمیه موسوی زاد – دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی
اسماعیل صفری – مربی دانشگاه پیام نور واحد دزفول
غلامرضا دهدار – دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، کارشناسی برنامه ریزی آموزشی

چکیده:
در تدریس با روش های بارش مغزی و روش تدریس مبتنی بر تفکرانتقادی به علت فعال و سهیم بودن فراگیران در فعالیت های آموزشی بجای انتقال نتایج علمی، اندیشیدن و نحوه بکار بردن فعالانه افکار، به فراگیران آموزش داده می شود.روش های تدریس بارش مغزی و روش تدریس مبتنی بر تفکرانتقادی از الگوهای برتر تدریس تفکر در طراحی برنامه درسی است که موجب کنش متقابل فرد با محیط می شود و باعث پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان می شود. در این نوشتارتلاش شده با توصیف روش های بارش مغزی و روش تدریس مبتنی بر تفکرانتقادی و نقش مطلوب و مؤثر آن در پیشرفتتحصیلی و نقش و رسالت معلم، به بررسی تاثیر این دو روش بر پیشرفت پرداخته شود. در انتها با مرور نظریات نتیجه گیری شده که آموزش با استفاده از این دو روش بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مؤثر می باشد

 

کلمات کلیدی :